忽略閱讀答案
忽略是意思是指疏忽，不在意;也指忽視，下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于忽略閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
忽略閱讀答案
夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射在陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的盆花。無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不放在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該有多好啊!接著，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，“看什么呢?”
孩子忙把母親拉到花盆前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)?，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗!以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)出小西瓜給我吃的?！?/p>
母親皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過(guò)幾天就會(huì)死掉，根本長(zhǎng)不出西瓜?！?/p>
孩子咬了咬嘴唇，接著笑了笑，睜大了眼睛：“會(huì)的，小瓜苗一定會(huì)長(zhǎng)出西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的?！?/p>
母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。
一天下午，孩子從學(xué)?；貋?lái)后，照例跑向陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中紫羅蘭在夕陽(yáng)光下耀武揚(yáng)威的炫耀著，卻不見(jiàn)了青青的瓜苗。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了，孩子“哇”地一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)」厦缭趺礇](méi)有了?”
“被我拔了，這有什么好哭的，那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)。那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。” 母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子總愛(ài)向花盆瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了。孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)有拔。這也是一個(gè)生命呀!孩子想。
幾天后，孩子畫(huà)了張畫(huà)，畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆，花盆里長(zhǎng)著一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的。旁邊寫(xiě)了一行小字：“我雖小，但我也是一個(gè)生命?！? 老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫(huà)拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道，“不錯(cuò)啊，真厲害，得了滿分啊。媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買(mǎi)冰淇淋?！?/p>
夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望著花，覺(jué)得心里空空的。
問(wèn)題一：
①母親和孩子對(duì)小瓜苗的態(tài)度有什么不同?
②文中哪些句子寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的“忽略”?
③根據(jù)語(yǔ)境揣摩下邊句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)出它的表達(dá)作用。孩子咬了咬嘴唇。接著笑了，睜大了眼睛。
④老師為什么要給孩子滿分?母親又是怎樣看待孩子的滿分的?她們的區(qū)別在哪里?
⑤文章最后一句話表現(xiàn)了孩子怎樣的心情?
⑥《忽略》與我們學(xué)過(guò)的《十三歲的際遇》、《偉人細(xì)胞》相比，在敘事角度上有何不同?如果改成與這兩篇課文同樣的角度，你打算將題目改為什么?
《忽略》答案：
①母親認(rèn)為瓜苗過(guò)幾天會(huì)死的，孩子則認(rèn)為瓜苗會(huì)長(zhǎng)成大苗，會(huì)結(jié)出西瓜的。 ②a、母親搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了; b、拔了，這有什么哭的; c、母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)呀，真厲害，得了滿分?！?/p>
③表現(xiàn)了孩子堅(jiān)定的信心，透出惹人喜愛(ài)的稚氣。
④老師驚訝他的想法，給了滿分。她們的區(qū)別在于為何對(duì)待孩子的想法。
⑤表現(xiàn)了孩子失望的心情。
⑥《忽略》以“母親”為主體。《十三歲的際遇》以“我”為主體?！秱ト思?xì)胞》以賈里為主體。共同點(diǎn)都將孩子作為敘述的主體?？筛臑椤斑z憾”等。
問(wèn)題二:
17、文章開(kāi)頭和倒數(shù)第二段都描寫(xiě)了同一景物，這樣描寫(xiě)有何作用?(2分)
答：
18、文中幾次描寫(xiě)紫羅蘭，作者描寫(xiě)紫羅蘭有何作用?(2分)
答：
19、對(duì)孩子的心理，作者作了多次描寫(xiě)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)孩子的心理變化過(guò)程。(2分)
答：憧憬→ →補(bǔ)償→
20、怎樣理解小說(shuō)的題目忽略?它的含意是什么?(3分)
答：
21、如果你就是文中的那個(gè)孩子，現(xiàn)在讓你對(duì)母親說(shuō)上幾句話，你將會(huì)說(shuō)些什么?(3分)
答：
參考答案：
17、開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，襯托了孩子心目中美好的憧憬;結(jié)尾的景物描寫(xiě)，反襯了孩子內(nèi)心的失落。(2分)
18、用紫羅蘭的美、引人注目來(lái)反襯小瓜苗的不被人注意。(2分)
19、把孩子的心理變化用合適的詞表達(dá)出來(lái)，意思對(duì)即可，如：憧憬→心痛→補(bǔ)償→失落)(2分)
20、雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗;二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢(mèng)想與憧憬。(3分)
21、要求：合乎情理，語(yǔ)言表達(dá)連貫即可得分。(3分)
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