現(xiàn)代文閱讀善待挫折閱讀答案
善待挫折漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無(wú)不充滿坎坎坷坷。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于現(xiàn)代文閱讀善待挫折閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
善待挫折原文
①漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無(wú)不充滿坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不成，升職無(wú)望，體質(zhì)不佳，借貸無(wú)門，辦事受阻，無(wú)端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能翩翩而來(lái)。
②應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對(duì)挫折呢?
③“自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中作出了不平凡的業(yè)績(jī)。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂家來(lái)說，這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。”他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。
④挫折雖給人帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志;可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。”因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
⑤當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國(guó)作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說是絆腳石，讓你怯步不前;而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說卻是墊腳石，使你站得更高?！敝挥斜е绺叩纳钅康?，樹立崇高人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。
問題一：
1、第③自然段主要運(yùn)用了什么論證方法?采用這種論證方法有什么好處?
2、第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”一句中“往往”一詞能否刪去?為什么?
3、文章第⑤段加點(diǎn)的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么?
4、本文所論述的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)針對(duì)這一論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)并作簡(jiǎn)要分析。
答案：
1.用了舉例論證的方法 為重主要運(yùn)用了司馬遷和貝多芬的事例有力的論證了歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)
2.不能，往往前掉人們最出色的工作常常處于逆境的情況下做出的，遇過去掉就顯得過于絕對(duì)
3.絆腳石：指人生道路上的障礙
墊腳石：指人生道路上不斷進(jìn)步的憑借
4.要學(xué)會(huì)在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強(qiáng)者。
問題二：
10、下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.1∕23∕4∕5B.1∕23∕45
C.1∕234∕5D.12∕34∕5
11、第③自然段運(yùn)用兩個(gè)事例進(jìn)行論證，刪去一個(gè)事例好不好?為什么?(4分)
12、第4段引用科學(xué)家貝佛里奇的名言論述了什么觀點(diǎn)?(3分)
13、⑤段加點(diǎn)的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么?(6分)
14、概括文章的主要觀點(diǎn)。(4分)
參考答案：
善待挫折(20分)
10、(3分)B.
11、(4分)去掉一個(gè)不好.因?yàn)樗抉R遷遭受宮刑后寫《史記》的事例,是從中國(guó)古代仁人志士的角度來(lái)證明的;貝多芬遭受挫折成為世界音樂大師的事例,是從外國(guó)近代仁人志士的角度來(lái)證明的,如果去掉一個(gè),證明角度少了,就不全面了.
12、(3分)挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
13、(6分)絆腳石：指人生道路上的障礙墊腳石：指人生道路上不斷進(jìn)步的憑借
14、(4分)要善待挫折”或：要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強(qiáng)者
現(xiàn)代文閱讀善待挫折閱讀答案相關(guān)文章：