茶鄉(xiāng)的閱讀題答案
古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?，F(xiàn)在我跟你說，書中自有心情好，書中自有樂逍遙。下面給大家分享一些關(guān)于茶鄉(xiāng)的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
茶鄉(xiāng)
竹村坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它三面環(huán)山，一面靠水。每當(dāng)春暖花開時節(jié)，山間那婉蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龍河中。
村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，薟翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細(xì)嫩的乏茶樹相互掩映，編織成翡翠的綠衫。
春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著畏露，穿梭般地巡回在茶樹家。她們那靈巧的雙手不停地上下飛舞：時而如小雞啄米，時而如彩蝶翩躚，時而又如鋼琴家嫻熟地演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那五彩的衣裳點綴著明麗柔和的綠色的海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動的花朵兒。
太陽升上了頭頂，露珠不知什么時候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡上( )。小鳥兒爭先恐后，像開賽歌會似的在枝頭吱吱喳喳?？諝庵袕浡绮璧那逑悖呷诵钠?，使人陶醉。
落日的余暉( )了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出( )青煙。婉蜒的山路上晃動著姑娘們的衣衫，小扁擔(dān)吱嘎嘎地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。
每當(dāng)我品嘗這甘醇晶螢的碧茶時，心中便踴起( )鄉(xiāng)思……
1.聯(lián)系上下文，寫出下面的詞語的意思。
沁人心脾：________________________________________
馳名中外：________________________________________
2.聯(lián)系上下文，在原文括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
3.“采茶姑娘個個神采飛揚，她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上采下片片嫩芽?！边@一句和文中畫線部分都是描寫采茶場景的，比較一下，你更喜歡哪一句?為什么?
________________________________________
4.最后一段有兩個錯別字，找出來，把正確的字寫在下面括號中。
( )( )
參考答案：
1.沁人心脾：這里指聞到早茶的清香讓人感到十分舒適。
馳名中外：聲名傳播很遠(yuǎn)，世界知名。
2.參考答案：回蕩 映紅 縷縷 陣陣(答案不唯一，前后文意銜接褥當(dāng)即可)
3.喜歡哪句都可以，只要將理由陳述清楚即可。此句言簡意賅，文中句則生動形象，各顯其妙。
4.螢，踴;瑩、涌
拓展：如何提高自己的閱讀能力
一、 要培養(yǎng)自己良好的讀書習(xí)慣
作為一個讀書人，要想提高自己的閱讀能力，最直接、最簡潔的辦法就是堅持不懈地讀下去，堅持不懈地勤讀、多讀，并在這個基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。俗話說得好：習(xí)慣成自然。好的讀書習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會在固定的時間不由自主地去自覺地閱讀，沿著這個路子持續(xù)走下去，有朝一日，你的閱讀能力定會得到顯著的提升。
二、 要讀一些“磨腦子”的書
什么是“磨腦子”的書呢?就是比自己現(xiàn)有的閱讀能力的高出一兩個層次的書籍。這類書籍讀起來比較吃力、理解起來也不容易，它需要閱讀者花費較多的時間和較大的精力來咀嚼，但是，閱讀者如果能夠咬牙堅持下來，把這類書籍讀懂、讀通、讀透，那么，當(dāng)你合上這本書，再打開另外一本書的時候，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你手里的你正在讀的這本書會變得比以前容易多了、順暢多了!這種情況一旦出現(xiàn)，說明你的閱讀能力真真切切地提高了。
三、 學(xué)會精讀
什么是精讀?不同的人有不同的答案，但是，在筆者看來，南宋理學(xué)大家朱熹在《讀書之要》中的一段話說得甚為恰當(dāng)，他的原話是這樣說的：“大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說紛錯，則亦虛心靜慮，勿遽取舍于其間。先使一說自為一說，而隨其意之所之，以驗其通塞，則其尤無義理者，不待觀于他說而先自屈矣。復(fù)以眾說互相詰難，而求其理之所安，以考其是非，則似是而非者，亦將奪于公論而無以立矣。大率徐行卻立，處靜觀動，如攻堅木，先其易者而后其節(jié)目;如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之。”細(xì)讀朱熹的這段話，朱熹對精讀解釋有四個要點：
1. 精讀首先是熟讀。即反復(fù)閱讀、反復(fù)咀嚼的閱讀內(nèi)容，達(dá)到“使其言皆若出于吾之口”的地步。
2. 其次是精思。即反復(fù)思考、多方分析閱讀內(nèi)容，達(dá)到“使其意皆若出于吾之心”的地步。
3. 第三是釋疑。即對書中有疑問處要通過閱讀全篇來“驗其通塞”，最后達(dá)于釋疑的地步。
4. 參考其他解說。即為了使我們的疑問能夠徹底得以破-解，最后還要參考其他人的解釋，最終達(dá)到破疑的境界。
可以說，朱熹的對精讀的這個解說十分精到、全面。作為一個閱讀者，為了提高我們的閱讀能力，在讀書的過程中，我們必須適時地精讀一些書籍，只有這樣，我們的閱讀能力才會在原來的基礎(chǔ)上出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
四、 勤于思考
如果說閱讀是吸收的話，那么，思考就是消化。只讀不思，就像孔老夫子說得那樣就會迷茫困惑而無所得;只思不讀，孔老夫子的描述是困乏而無所得。因此，讀書要提高能力，除了要在前述的三個方面狠下功夫外，勤于思考也是不可或缺的一個環(huán)節(jié)。
五、 要勤于寫讀書筆記
在正式闡釋這個問題之前，筆者覺著有必要對這里所說的“讀書筆記”內(nèi)涵做個界定。筆者這里所說的讀書筆記不是指以抄寫為主的讀書筆記，我這里說的讀書筆記主要是指以記錄個人的讀書心得、讀書感悟為主讀書筆記。在我個人的經(jīng)驗中，這種讀書筆記要比那種以抄寫為主的讀書筆記在提高個人的閱讀能力上要優(yōu)越得多。
記得古人說過這么一句話：不動筆墨不讀書?？梢哉f，這句話從一定意義上說出了寫讀書筆記在提高閱讀能力上的重要性。根據(jù)筆者的體會，寫讀書筆記其實是對閱讀內(nèi)容的系統(tǒng)整理和進(jìn)一步地消化。因此，長期堅持寫讀書筆記，相信你的閱讀能力終會迎來進(jìn)步的一天。
俗話說得好：條條大路通羅馬。筆者以上所談的提高閱讀能力的五條策略，只是筆者個人的讀書所得。就實際情況而言，不同的讀者肯定會有不同的策略，或不同的選擇，但無論如何，這篇小文所談，如能給您的閱讀起到些許的作用，筆者也就心滿意足了。
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