換個(gè)角度閱讀題答案
讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事，下面給大家分享一些關(guān)于換個(gè)角度閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。
換個(gè)角度
王充閭
日本暢銷書《怎樣進(jìn)行創(chuàng)造性思維》中記敘這樣一則故事：
一家兒童玩具店購(gòu)進(jìn)許多新奇玩具，很講究地?cái)[放在柜臺(tái)里。可是，出乎意料，兒童們來到商店卻全然不顧，而是去附近其他玩具店買那些大路貨。店老板請(qǐng)來一位中小企業(yè)咨詢員幫助分析原因。這位咨詢員四周巡視一番，便坐在地板上把視線降低到小孩子所能看到的高度，這回發(fā)現(xiàn)了問題：原來，大人容易看到的地方，對(duì)于小孩子來說，卻是一個(gè)死角。于是，他同店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測(cè)，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。此后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。
由此可見，【甲】觀察事物的角度的確是十分重要的問題。同是這座廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”(蘇軾詩(shī));一部《紅樓夢(mèng)》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種.種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”(魯迅語(yǔ))
《繡珠軒詩(shī)抄》載，晚清女詩(shī)人郭六芳寫過這樣一首《舟還長(zhǎng)沙》的七言絕句：“儂家家住雨湖東，十二陳簾夕陽(yáng)紅。今日忽從江上望，始知家在畫圖中?！奔以谧约貉壑?，朝夕晤對(duì)，原也平淡無(wú)奇，可是，當(dāng)換個(gè)角度從江上去望，卻發(fā)現(xiàn)它宛在畫圖之中，融在自然的一片美的形象里。
事物本來是復(fù)雜的，多向的。因此，應(yīng)該從多種角度去考察。解決問題的途徑也是多種多樣的，我們應(yīng)該從多方面去探索。主體考察、審視思維客體時(shí)，【乙】可是，在日常實(shí)踐中，我們卻經(jīng)?？吹剑行┤藞?jiān)持直線式思維，考慮問題往往局限在一個(gè)點(diǎn)、一條線、一個(gè)面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。有些人堅(jiān)持習(xí)慣性思維，頭腦僵化，習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實(shí)，在已知的舊路上徘徊。凡是過去存在過的，或曾被證實(shí)過的東西，就認(rèn)為絕對(duì)正確，萬(wàn)無(wú)一失，而對(duì)現(xiàn)實(shí)中與傳統(tǒng)相抵觸的新事物，則往往不予承認(rèn)。
作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進(jìn)攻的迂回戰(zhàn)術(shù);思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國(guó)古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時(shí)因地制宜，變換戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這是克敵制勝之道?！颈克季S活動(dòng)也是如此，一個(gè)方向受阻了，不妨換個(gè)角度作逆向思考?！督z路花雨》中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗語(yǔ)，對(duì)我們進(jìn)行多種形式的思考都有直接的啟示。
聽說，巴黎有一家旅館，住客乘電梯上下，抱怨速度太慢。老板發(fā)愁了，若是重新設(shè)計(jì)、安裝，這要花一筆大錢。一位心理學(xué)家給他出了一個(gè)主意：在電梯室里裝上幾面鏡子。老板依此行事，果然奏效——批評(píng)電梯太慢之聲遂息。原來，住客走進(jìn)電梯室之后，都要對(duì)鏡整裝、梳里一番，這樣，不但不嫌速度慢，反而覺得電梯太快了。
從相反的事物有同一性、既對(duì)立又統(tǒng)一這個(gè)前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。
【問題】
1.閱讀全文，將“只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識(shí)”這句話填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一處最為恰當(dāng)?(2分)
答：【 】處。
2.你對(duì)文中的哪一個(gè)事例或引用的言論感興趣?簡(jiǎn)述理由。(3分)
答：【 】
3.作者認(rèn)為，明確思維的多向性是克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。你有過這樣的生活體驗(yàn)嗎?請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)歷說一說。(3分)
答：【 】
【參考答案】
1.乙處(共2分)
2.答題思路：說出感興趣的內(nèi)容1分，簡(jiǎn)述理由2分。(共3分)
說明：聯(lián)系生活，聯(lián)系文本，言之有理即可給滿分。
3.答題思路：自身經(jīng)歷1分，克服的體驗(yàn)2分。(共3分)
說明：自身經(jīng)歷或本人聽到、看到的別人的經(jīng)歷都可給1分，敘述克服的體驗(yàn)給2分，只答“有”給1分。
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