《滿架秋風(fēng)扁豆花》閱讀答案
《滿架秋風(fēng)扁豆花》閱讀答案
豆花別名：南豆花。扁豆花分為白扁豆花和紅扁豆花，花色不同，扁豆花為豆科植物扁豆的花。一年生纏繞草質(zhì)藤本，長(zhǎng)達(dá)6m。莖常呈淡紫色或淡綠色，無(wú)毛或疏被柔毛。小編整理了《滿架秋風(fēng)扁豆花》閱讀答案，希望能幫助到您。
滿架秋風(fēng)扁豆花
說(shuō)不清是從哪天起，我回家，都要從一架扁豆花下過(guò)。
扁豆栽在一戶人家的院墻邊。它們纏纏繞繞地長(zhǎng)，你中有我，我中有你。順了院墻，爬。順了院墻邊的樹，爬。順了樹枝，爬。又爬到半空中的電線上去了。電線連著路南和路北的人家，一條人行甬道的上空，就這樣被扁豆們，很是詩(shī)意地搭了一個(gè)綠篷子，上有花朵，一小撮一小撮地開著。
秋漸深，別的花且開且落，扁豆花卻且落且開。紫色的小花瓣，像蝶翅。無(wú)數(shù)的蝶翅，在秋風(fēng)里舞蹁躚。歡天喜地。
花落，結(jié)莢，扁豆成形。四歲的侄兒說(shuō)出的話最是生動(dòng)，他說(shuō)那是綠月亮。看著，還真像，是一彎一彎鑲了紫色邊的綠月亮。我走過(guò)時(shí)，稍稍抬一抬手，就能夠著路旁的那些綠月亮。想著若把它切碎了，清炒一下，和著大米飯蒸，清香會(huì)浸到每粒大米的骨頭里——這是我小時(shí)的記憶。鄉(xiāng)村人家不把扁豆當(dāng)稀奇，煮飯時(shí)，想起它來(lái)，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墻邊，隨便捋上一把，洗凈，擱進(jìn)飯鍋里蒸。飯熟，扁豆也熟了。用大碗裝了，放點(diǎn)鹽，放點(diǎn)味精，再拌點(diǎn)蒜泥，滴兩滴香油，那味道，只一個(gè)字，香。
這里的扁豆，卻無(wú)人采摘，一任它掛著。扁豆的主人大概是把它當(dāng)風(fēng)景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打擾地自然生長(zhǎng)，花開花落。
終于見到扁豆的主人，一位整潔干練的老婦人。下午四點(diǎn)鐘左右的光景，太陽(yáng)跑到樓那邊去了，她家小院前，留一片陰。扁豆花卻明媚著，天空也明媚著。她坐在院前的扁豆花旁，膝上攤一本書，她用手指點(diǎn)著書，一行一行讀，朗朗有聲。我看一眼扁豆花，看一眼她，覺(jué)得她們是渾然一體的。
此后常見到老婦人，都是那個(gè)姿勢(shì)，在扁豆花旁，認(rèn)真地在讀一頁(yè)書。視力不好了，她讀得極慢。人生至此，終于可以停泊在一架扁豆花旁，與時(shí)光握手言歡，從容地過(guò)了。暗暗想，真人不露相，這老婦人，說(shuō)不定也是一位高人呢。像鄭板橋，曾流落到蘇北小鎮(zhèn)安豐，居住在大悲庵里，春吃瓢兒菜，秋吃扁豆。人見著，不過(guò)一鄉(xiāng)間普通農(nóng)人，誰(shuí)知他滿腹詩(shī)才?秋風(fēng)漸涼，他在他居住的廂房門板上，手書淺刻了一幅對(duì)聯(lián)：“一簾春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！睅装倌赀^(guò)去了，當(dāng)年的大悲庵，早已化作塵土。但他那句“滿架秋風(fēng)扁豆花”，卻與扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋風(fēng)中念起。
清學(xué)者查學(xué)禮也寫過(guò)扁豆花：“碧水迢迢漾淺沙，幾叢修竹野人家。最憐秋滿疏籬外，帶雨斜開扁豆花?！庇腥俗x出凄涼，有人讀出寥落，我卻讀出歡喜。人生秋至，不關(guān)緊的，疏籬外，還有扁豆花，在斜風(fēng)細(xì)雨中，滿滿地開著。生命不息。
小題1:扁豆花不同于別的花的主要特點(diǎn)是什么?根據(jù)文中相關(guān)語(yǔ)句回答。(4分)
小題2:下列句子描寫生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)
①順了院墻，爬。順了院墻邊的樹，爬。順了樹枝，爬。
?、谧仙男』ò?，像蝶翅。無(wú)數(shù)的蝶翅，在秋風(fēng)里舞蹁躚。歡天喜地。
小題3:文中寫老婦人和鄭板橋有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文意具體分析。(4分)
小題4:末段“有人讀出寥落，我卻讀出歡喜”，你以為“人生秋至”是“寂寥”，還是“歡喜”?結(jié)合全文，簡(jiǎn)述理由。(4分)
參考答案：
小題1:秋越深，開的越盛;且開且落
小題1:①運(yùn)用擬人和反復(fù)的修辭方法，三個(gè)“爬”字，生動(dòng)地寫出了扁豆花蜿蜒生長(zhǎng)不止的樣子，贊美了其旺盛的生命力。
?、谟帽扔鳎驯舛够ò瓯茸鳌暗帷?，形象地寫出了扁豆花的美麗形狀;“歡天喜地”，用擬人的手法表現(xiàn)其勃勃生機(jī)和樂(lè)觀向上的精神。
小題1:由花及人，寫晚景中的老婦人“與時(shí)光握手”從容淡定，困境中的鄭板橋過(guò)著簡(jiǎn)單的農(nóng)家生活豁達(dá)平和，把他們的人生態(tài)度與扁豆花的獨(dú)特品性融為一體。
小題1:是寂寥，因?yàn)槿松链艘涯昀狭λ?，被冷落，受孤?dú)，難免會(huì)產(chǎn)生寂寥的心緒。
是歡喜，因?yàn)樵谌松摹靶憋L(fēng)細(xì)雨”里，我們也可以像扁豆花一樣，“慢慢地開著”，從容豁達(dá)，積極樂(lè)觀，因?yàn)樯且粋€(gè)生生不息的交替過(guò)程。
小題1:學(xué)生感知文本，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。能圍繞隨著秋天的深入，花越盛，并伴有邊開邊落的特點(diǎn)。
小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭，再答出修辭表達(dá)效果;先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義，再答出詞語(yǔ)表達(dá)效果。學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。能準(zhǔn)確表述出修辭詞語(yǔ)在這里的具體表達(dá)效果，表述意思合理即可。
小題1:理解花的象征含義，在這里表現(xiàn)了人的從容淡定和豁達(dá)平和的特點(diǎn)，使文章的寓意更加深刻，更有內(nèi)涵。
小題1:開放性試題，只要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
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