西方文論的意思和造句
西方文論的意思和造句
西方文論的意思是什么呢?怎么用西方文論來造句?下面是學習啦小編為你整理西方文論的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!
西方文論的意思
文論是"文學理論"的簡稱，主要包括對文學規(guī)律的總結(jié)，對具體作品的評判，對文學新潮的倡導，推動等方面的系統(tǒng)理論。它涉及文學與社會的產(chǎn)系、文學作品的內(nèi)部規(guī)律、文學作品創(chuàng)作與鑒賞的基本方法、主體創(chuàng)作和鑒賞文學作品的心態(tài)等方面的研究。
本書集作者多年在西方文學理論史領(lǐng)域的教學研究之心得，由點到面詳盡勾畫了從古希臘到當代西方文學理論發(fā)展全史，展現(xiàn)出西方文學理論歷史的豐富性、復雜性和賡續(xù)性。
西方文論造句欣賞
1.西方文論情結(jié)中的翻譯研究
2.論西方文論對翻譯研究的影響
3.中西方文論中言意觀的區(qū)別
4.二十世紀西方文論與翻譯學的構(gòu)建
5.從高校教材資源建設(shè)看西方文論在當代中國
6.摘要在歷史悠久的西方文論中，對形象的認識始終停留在形象是理性的附庸上。
7.摘要1946至1949年西方文論的豐碩成果，為我們書寫了一段令人緬懷的批評史。
8.中國當代文論需要面對自身文學實踐的問題，也需要從西方文論的話語資源中吸取更多更新鮮的養(yǎng)料，在這個基礎(chǔ)上它也需要開掘自身的問題意識，即自己提出問題并且嘗試對問題做出自己的解答。
9.摘要王國維文學批評的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型路徑是一個逐步向傳統(tǒng)內(nèi)收的過程，尤其是《人間詞話》立足中國傳統(tǒng)并融合了西方文論精神創(chuàng)造出具有本土特色的現(xiàn)代文論，這種建構(gòu)現(xiàn)代文論的方向?qū)Ξ斚?ldquo;重建中國文論”的討論是有重大啟示意義的。
10.自然”是西方文論中有關(guān)文藝本質(zhì)問題的重要理論概念，由于含義十分廣泛，因而使用情況紛紜復雜。
11.指出,詩性氣質(zhì)和東西方文論是兩人主體性文學理論產(chǎn)生的主要因素.
12.80年代至今，形形色色的西方文論相繼涌入我國，出現(xiàn)了“名詞、主義大轟炸”的局面。
13.西方文論源遠流長，內(nèi)容豐富，卷帙浩繁，是屬于全人類的一份寶貴文化遺產(chǎn)。
14.本文試圖在二十世紀西方文論的背景下考察卡勒詩學的主要創(chuàng)見，通過這一考察來探索整體文論異趣溝通的基本精神。
西方文論造句精選
1.《西方文論史教程》，北京大學出版社2009年版。
2.《西方文論史》(高等教育出版社，1994年版)。
3.5、《西方文論史》，國家教委項目，高校統(tǒng)編教材，副主編。
4.現(xiàn)主講《歐洲文學史》、《西方文論史》、《西方文化思潮》等課程。
5.《西方文論專題十講》選編了西方文論史上一些具有時代代表性的經(jīng)典文本。
6.此外，《文藝批評學教程》、《西方文論史》、《中國古代文論教程》也頗受好評。
7.4、《西方文論史》，82萬字，參編(教育部“面向21世紀課程教材”)，高等教育出版社2008年版。
8.僅以中國而言，西方文論選和西方文論史幾可汗牛充棟，而人們卻找不到一本東方文論選。
9.工作以來擔任過文學理論、西方文論史、詩歌欣賞與人生體驗(公共選修課)等課程的教學工作。
10.講授的課程為：文學概論、美學、西方文論史、現(xiàn)代西方文論、音樂美學、圖書編輯學、中國圖書發(fā)展史等。
11.她長期從事歐美文學及西方文論的研究與教學，撰寫的《歐美文學史》、《西方文論史綱》等成為我國外國文學研究領(lǐng)域的權(quán)威著作。
12.教材以五次“轉(zhuǎn)向”為突破口，結(jié)合教學實際進行各種嘗試，力圖使大學生在有限課時中盡可能看清與我國文論緊密纏繞的西方文論史的究竟。
13.主研課題：《西方文論史》(教育部面向21世紀教材)，《歐洲小說史》(教育部“八五”項目)、《西方文化與文學》(教育部“九五”項目)。
14.這四大要素放在一起幾乎可以包括西方文論史上各理論流派的批評特征，使得初步涉獵西方文論領(lǐng)域者對這一領(lǐng)域的歷史演變、流派紛爭以及其當今現(xiàn)狀很快就有一個大致的輪廓。
15.《藝術(shù)想象論》、《審美本體否定論》、《20世紀中國文學問題》、《靈魂的守護》、《二十世紀中國作家心態(tài)史》(主編);參編及合著有《文藝理論教程》、《西方文論史》、《怪才莫言》。
16.教育部組織的面向二十一世紀的重點教材100種中，有本學科教授、副教授擔當常務副主編參編的就有6種(《西方文論史》、《馬列文論選講》、《美學與美育》、《影視藝術(shù)教程》、《中國現(xiàn)代文學》、《中國當代文學》)。
17.《西方文論史教程》講述了：西方文論知識型的演變大致可概括為五次轉(zhuǎn)向，即人學轉(zhuǎn)向、神學轉(zhuǎn)向、認識論轉(zhuǎn)向、語言論轉(zhuǎn)向、文化論轉(zhuǎn)向，這五次轉(zhuǎn)向支配著文論范式即具體的文論流派或思潮的轉(zhuǎn)換，是理解西方文論及其演變的宏大的知識背景與方法論基礎(chǔ)。
18.《西方文論史教程》把西方文論“知識型”的演變概括為五次“轉(zhuǎn)向”，即人學轉(zhuǎn)向、神學轉(zhuǎn)向、認識論轉(zhuǎn)向、語言論轉(zhuǎn)向、文化論轉(zhuǎn)向，認為這五次“轉(zhuǎn)向”支配著文論“范式”即具體的文論流派或思潮的轉(zhuǎn)換，是理解西方文論及其演變的宏大的知識背景與方法論基礎(chǔ)。
19.在省級以上刊物發(fā)表學術(shù)論文90余篇，出版?zhèn)€人專著4部，主持國家教委九五人文社科規(guī)劃項目《西方馬克思主義文論研究》等多項省部級課題，參編國家教育部面向21世紀教材《文學理論教程》、《西方文論史》、《文藝心理學》、《西方文論》等4部教材(均為主要作者)，參編其它著作和譯著8部。
20.已出版專著有：《中國藝術(shù)哲學》、《康德美學思想研究》、《中國文學導論》、《西方文論史》、《夏商周美學思想研究》、《中國審美理論》、《中西關(guān)學之間》、《從實踐美學到實踐存在論美學》、《中國現(xiàn)代通俗文學藝術(shù)論》等，并在《文學評論》、《文藝研究》、《文藝理論研究》等刊物發(fā)表論文120余篇。
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