高中英語教師資格證面試寫作教學(xué)
高中英語老師，如果想要被錄取的話，那么面試是一定要通過的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中英語教師資格證面試寫作，供大家參閱!
高中英語教師資格證面試寫作課教案
Teaching Objectives(教學(xué)目標(biāo))：
一、知識技能目標(biāo)：
1. 認(rèn)識并掌握有關(guān)_____________的單詞、詞組;
2. 用英語表達(dá)_____________的短語及句式;
3. 總結(jié)_____________，并且能提出一些建議。
二、情感態(tài)度目標(biāo)：了解有關(guān)_____________的基本常識和培養(yǎng)_____________習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn):如何區(qū)分__________________________并且會用英語表達(dá);.
2. 教學(xué)難點(diǎn): 教會學(xué)生如何自如表達(dá)自己的意見和建議并且?guī)椭鷮W(xué)生總結(jié)出___________的定義。
1. Pair work and Group work (小組合作，交流式教學(xué))
2. Discussion and cooperative learning (自主探究、合作探究)
3. Task-based approach (任務(wù)式教學(xué))
教學(xué)步驟：
Part 1 導(dǎo)入(Warming up)
1. 以一句話：“_______________________________________ ”引入話題。
(1 分鐘)
T: Good afternoon, boys and girls. Today we’ll talk about “_____________ (板書的內(nèi)容) “. ____________________________________________________. I want to know the following questions. The first question: Have you had__________________________?
The second question: Do you like _____________ there?
The third question: Which one do you prefer?”
(The purpose of this part is to stimulate Ss’ interest and call their attention to the topic. ) Part 2 小組練習(xí)(Pair works)(3分鐘)
T: Now, two students in pairs to ask each other about the above three questions, and then I’ll ask some of you to practice the dialogue in front of all of us. Now, let’s begin. (下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))
T: Ok. Now, which pair wants to act this dialogue in volunteer? (Pause) Tom and Kate, please. Good! Sit down please.
T: Any other pair? (Pause) Well, Linda and Susan, please. (Pause，pretend to be listening)Good! Sit down please.
Part 3 頭腦風(fēng)暴(Brain storming)3分鐘
1、 Now, I will divide the whole class into two parts, the students on the left will be Group One, and the
高中英語教師資格證面試成功經(jīng)驗(yàn)
因?yàn)槲颐嬖嚨氖歉咧杏⒄Z，因此我聊的都是和高中英語有關(guān)的，但其實(shí)所有的都大同小異。有一點(diǎn)要特別注意：面試英語學(xué)科全程英文面試!!不允許說中文!!!
面試前三天我做了哪些準(zhǔn)備呢?和班上要一起參加面試的同學(xué)約個(gè)時(shí)間去練習(xí)，包括寫教案，講各種課型，雖然這三天只去練了幾次，但在互相聽課中都能發(fā)現(xiàn)一些問題，也能借鑒一些別人好的地方。
Tips: 1. 正裝可穿可不穿(根據(jù)你那邊的要求來覺得)，我當(dāng)時(shí)面試的時(shí)候是冬天比較冷所以比較隨意，但我個(gè)人建議不是非常冷的情況下最好穿一下，畢竟就只是冷一會兒就行;
2. 教資面試是靠演技的，你需要和學(xué)生互動(dòng)，所以你可以提一個(gè)問題，假裝有人回答了你，然后說：非常好!記住，自導(dǎo)自演。
3. 聽說在面試過程中最好不要暴露自己的學(xué)校??這個(gè)我不確定，因?yàn)樵诤髞泶疝q的過程中老師問了我是不是xx師大的，我就說是，總不能不回答老師吧。如果老師不問你你就不要主動(dòng)跟老師說“老師我是xx大學(xué)的”。
1. 候考
我是1.10中午12:45候場的那場面試，和朋友先簽到進(jìn)入候場室，等時(shí)間差不多了就會有老師開始念名字，一組20人，等一組都到齊之后就會有工作人員帶領(lǐng)去存東西的教室。
2. 抽題
在存東西的教室存放好隨身物品之后，老師會讓你去抽題目的另一個(gè)教室，我們抽題目的時(shí)候是有七臺電腦然后隨便去任何一臺電腦前，每臺電腦前都有一位老師坐著，你填好你的相關(guān)信息電腦就會自動(dòng)開始抽題目，是隨機(jī)的。高中英語面試的課型有：詞匯課、語法課(最難)、口語課、寫作課、聽力課、閱讀課，聽說讀寫嘛，英語所有的內(nèi)容都在這兒了。
3. 備課
全組人員抽完題目之后就會有工作人員帶你去寫教案的教室，桌上會給大家準(zhǔn)備好寫教案的紙，然后就可以開始20分鐘的寫教案時(shí)間了。面試英語要用英文寫教案，相信大家準(zhǔn)備過教資的人都知道的!
面試完出來后朋友之間互相了解到，確實(shí)每一個(gè)部分都有人抽到，語法也很多。
抽題之前我一直希望God bless me，結(jié)果我抽到了語法講解，講定語從句!!!我完全不知道用英語怎么講定語從句QAQ 題目是這樣的，一篇文章里面有兩句話畫了線(劃線的句子一個(gè)是限制性定語從句一個(gè)是非限制性定語從句)，我當(dāng)時(shí)寫教案的時(shí)候我就在想先行詞、疑問詞、介詞、限制性非限制性定語從句這些要怎么表達(dá)，然而并沒有什么用我全都不會也沒想起來!!而且我當(dāng)時(shí)寫教案的時(shí)候定語從句都寫錯(cuò)了，后來走在路上問了一個(gè)同學(xué)她告訴我是attributive clause的我才反應(yīng)過來我的定語這個(gè)單詞全部寫錯(cuò)了，還好試講的時(shí)候說對了QAQ我那些朋友也很好奇我這些相關(guān)的單詞都不會說是怎么挺過那十分鐘的，我真的就是想到什么說什么!因?yàn)槟悴豢赡懿徽f話，朋友，記住!你不說話就一定會掛的，即使不知道該怎么辦，嘴巴也要一直往題目上扯。
所以我的經(jīng)驗(yàn)就是，寫教案的時(shí)候就算不會也要硬著頭皮寫一些套話進(jìn)去，然后用五分鐘想一想真正試講的時(shí)候該怎么走完整個(gè)流程。
4. 回答問題
進(jìn)教室前先敲門，得到老師允許就可以進(jìn)去了?？脊傧葐杻蓚€(gè)結(jié)構(gòu)式問題我只記得我有一道題是這樣的，班上有一位學(xué)生不愿意參加學(xué)校的補(bǔ)課，對此你怎么辦?其實(shí)我是有點(diǎn)懵的因?yàn)槲也恢赖降资菓?yīng)該勸他去還是不去反正我就亂回答一通想到什么說什么!自我感覺這部分我兩道題回答的都不怎么好T-T
5. 試講演示
英語講課的步驟大家都知道，首先lead-in(引導(dǎo))：我就說各位同學(xué)下午好啊還記得我們上周學(xué)過什么從句么?沒錯(cuò)就是同位語從句，所以我們這節(jié)課就要學(xué)習(xí)另一種名詞性從句——定語從句;正式講課：舉個(gè)簡單的例子告訴大家什么是定語從句，然后我讀了一遍課文(題目中有要求要讀課文一定要讀)，讓大家找出文章中的定語從句——也就是劃線的那兩句話，不知道其他同學(xué)有沒有讀，反正讀課文也有好處啊就比如我剛結(jié)束我的試講那個(gè)老師就說我的語音語調(diào)很好啊至少給老師留下一個(gè)不錯(cuò)的印象。因?yàn)榇_實(shí)很多限制性、非限制性定語從句、先行詞等等這些專業(yè)術(shù)語我都不知道怎么說，就用一些奇奇怪怪的英文去代替他們，比如說先行詞我說的是special word，我都不知道老師聽沒聽明白。之后沒多久有個(gè)老師說我還剩一分鐘的時(shí)間，我就直接開始summarize(總結(jié))了，這樣的話應(yīng)該會讓老師覺得至少你知道整個(gè)課堂應(yīng)該是完整的，有開始的導(dǎo)入然后又總結(jié)也有布置作業(yè)(因?yàn)檫€剩一分鐘我繼續(xù)講知識點(diǎn)也沒啥用不如直接結(jié)束)。
6. 答辯
答辯這個(gè)步驟可有可無，完全看老師心情，老師想問你就問你，不想問就不問，我有些同學(xué)就沒被問任何問題，試講完老師就讓他們出去了，所以沒被問到問題也不要擔(dān)心害怕是不是自己表現(xiàn)不夠好。
我估計(jì)老師也覺得定語從句用英文講是一件很難的事情，所以答辯的時(shí)候有個(gè)老師問我，你能不能說一下題目中兩個(gè)劃線的句子有什么特點(diǎn)?我回答一個(gè)限制性定從，一個(gè)非限制性。老師接著問，那你可以說一下限制性定從和非限制性定從有什么區(qū)別嗎?然后我就講了幾個(gè)點(diǎn)。老師非常滿意的感覺，說看來你還是有一定的知識儲備量，只是一些專業(yè)術(shù)語不懂怎么說。老師就是老師，果然心里都是有底的，后來老師就表揚(yáng)了我雖然不是英語教育的同學(xué)，但講的比他們要好很多哈哈，這也是為什么我覺得雖然表現(xiàn)的不好但一定會過的原因了。
最后再講一件尷尬又好玩的事情：我是冬天面試所以很冷，老師也知道冷，不過個(gè)人是覺得穿著正裝還是給老師一種尊敬的感覺吧。當(dāng)然我是里面穿著正裝(裙子套裝)，外面套著自己的外套(因?yàn)椴⒉皇且贿M(jìn)候場室馬上就能面試的，運(yùn)氣好的話第一組運(yùn)氣不好的話可能是最后一組)，然后等我真正進(jìn)場面試的時(shí)候我忘了脫外套!!是的我忘了，不過老師也沒說什么~~我有同學(xué)進(jìn)去面試后脫外套那個(gè)老師還讓她穿上外套，說別脫了你不脫我分給你更高哈哈哈老師也是很逗。
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