提高托福口語(yǔ)能力 學(xué)會(huì)列提綱表達(dá)
對(duì)于托福備考來說，多少同學(xué)都會(huì)將自己埋在書海里苦讀，但是大家是否知道學(xué)以致用才是托福應(yīng)試的最佳辦法。特別是對(duì)于托?？谡Z(yǔ)來說。下面我們就為大家?guī)硗懈？谡Z(yǔ)備考如何學(xué)會(huì)列好提綱，希望能為正在托福備考的學(xué)生帶來幫助。
提高托?？谡Z(yǔ)能力 學(xué)會(huì)列提綱表達(dá)
托?？谡Z(yǔ)部分成績(jī)隨著各校對(duì)于托福成績(jī)要求的細(xì)化而顯得更為重要。也許在早前，多數(shù)學(xué)校的托福要求還停留在托?？偡?0以上就滿足錄取條件，如今，不少學(xué)校都要求申請(qǐng)人各部分成績(jī)不得低于20分?？谡Z(yǔ)要求就變成了最高的門檻，攔住了不少人。
列提綱
有調(diào)查顯示中國(guó)學(xué)生托?？谡Z(yǔ)考試的成績(jī)比日本考生都要低。而日本人在英語(yǔ)發(fā)音上不占優(yōu)勢(shì)幾乎是眾所周知的問題。這個(gè)問題首先體現(xiàn)了托?？谡Z(yǔ)考試中，發(fā)音并不是主要考察對(duì)象。所有由國(guó)外機(jī)構(gòu)主辦的英語(yǔ)考試都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：邏輯為先。邏輯除了在GRE考試中有最清晰的展現(xiàn)外，另一方面就是托?？谡Z(yǔ)對(duì)于回答邏輯清晰的要求。
為了確保邏輯清楚，首先需要做的就是列提綱。列提綱不僅使用在實(shí)戰(zhàn)時(shí)口語(yǔ)考試給出的幾十秒準(zhǔn)備時(shí)間，還包括在自己做口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)的準(zhǔn)備。列提綱的作用有兩方面。首先，提綱能夠幫助考生迅速理清思路。一道口語(yǔ)題目擺在眼前，要說什么?哪里是要點(diǎn)?隨手寫幾筆提綱，一道題的思路就勾勒出來了。另一方面，提綱可以起到提示作用。千萬(wàn)別以為自己想得很清楚就能在口語(yǔ)部分完整地表述出來。在考場(chǎng)上，壓力和緊張情緒并存，隨時(shí)還有來自周圍的干擾，緊張之下很可能忘了剛剛想好的條點(diǎn)。
列提綱并不會(huì)占用很多時(shí)間--雖然口語(yǔ)部分準(zhǔn)備的時(shí)間最多也只有三十秒，但是在紙上寫幾個(gè)重要的單詞和短句的時(shí)間還是足夠的。不要小看提綱，其作用相當(dāng)于把零散的思路和句子整理成篇，所以這個(gè)過程非常重要。在練習(xí)口語(yǔ)的過程中，如果能把列提綱培養(yǎng)成習(xí)慣，在考場(chǎng)上一定能事半功倍。
不少人為了練口語(yǔ)，為自己準(zhǔn)備了題海戰(zhàn)術(shù)，尤其是前兩道與生活經(jīng)歷有關(guān)的題目，更是把所有考題回憶部分的老題都拿出來練了一遍，可惜成績(jī)?nèi)匀粵]有提高。題海戰(zhàn)術(shù)不適用于托?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練，是因?yàn)闆]有邏輯做指導(dǎo)，再多的口語(yǔ)練習(xí)都不能掌握精髓。事實(shí)上口語(yǔ)題可以分類，很多題目看似不同，實(shí)際上都可以套用同樣的事例和模板，不管變換什么話題，都可以套用進(jìn)去。模板最好的使用辦法就是精煉出自己的一套模板--這樣不會(huì)跟其他人的重復(fù)。模板做好后，一定要反復(fù)使用并且記熟，這樣在考場(chǎng)上能夠運(yùn)用自如，張嘴就來，無需過多思考，只要根據(jù)自己的提綱把內(nèi)容填充好就可以了。
托?？谡Z(yǔ)高分技巧——學(xué)會(huì)敢說敢贏
托福口語(yǔ)會(huì)成為大家頭疼的部分的原因在于以下兩點(diǎn)，第一是中國(guó)學(xué)生缺乏英文的語(yǔ)言環(huán)境，第二就是“膽怯”的心理因素。那么要想在托福口語(yǔ)中取勝需要做些什么呢?看看文章里是怎么說的吧。
托?？谡Z(yǔ)勇敢說出來
大家抱怨說：“對(duì)著計(jì)算機(jī)說，怎么說得出來啊。對(duì)著人說都不敢，何況當(dāng)著大家的面說。”其實(shí)很多學(xué)生的發(fā)音不錯(cuò)，但是卻一直不肯開口，最后口語(yǔ)一點(diǎn)提高都沒有。但是我們說一定要敢于開口，這是最基本的要求。如果連說都不敢說，何以談備考托福口語(yǔ)，更別談提高了。
對(duì)于這個(gè)托福問題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語(yǔ)。說自己的話，讓別人笑去吧!這里的“說”也要有重點(diǎn)，這個(gè)階段的重點(diǎn)是要糾正發(fā)音。常見的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實(shí)話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽力和托福口語(yǔ)的原文來閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，非常真實(shí)地模擬了考試題型。
托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備工作很重要
當(dāng)然最重要的就是托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備工作了。試想，在托?？荚囍?，僅有15至30秒的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，流利答題，內(nèi)容充實(shí)，從而拿到高分，沒有一定的準(zhǔn)備基本是不可能的(當(dāng)然不包括有些在美國(guó)生活過的考生，他們?cè)谶@樣的語(yǔ)言環(huán)境中成長(zhǎng)，自然有很多優(yōu)勢(shì))。那么，是不是要因?yàn)橐粋€(gè)小小的口語(yǔ)考試就放棄期待已久的留學(xué)夢(mèng)呢?當(dāng)然不是!既然我們不能依賴于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，那么就要通過平時(shí)準(zhǔn)備來降低現(xiàn)場(chǎng)快速反應(yīng)的高難度要求。準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。我們可以多讀些好文章，建議讀ETS給的Sample Answer。這個(gè)對(duì)于口語(yǔ)所有題型的幫助是最直接的，但是材料有限。那么，針對(duì)校園類的話題可以多借鑒一下聽力中Conversation對(duì)于問題的解決給出意見的句子。把好詞好句儲(chǔ)藏起來備用，取其精華，去其糟粕。對(duì)于開放性的獨(dú)立口語(yǔ)題，要注重練習(xí)。因?yàn)槲覀冋f，考題還是有一定的重復(fù)幾率的。考試的題型也相對(duì)固定，我們要利用這兩點(diǎn)來增加得高分的可能性。
托福口語(yǔ)準(zhǔn)備階段的最后一個(gè)部分，當(dāng)然就是練習(xí)口語(yǔ)了。消除了心理的說英語(yǔ)恐懼，也積累了一定的材料并總結(jié)出了自己的答題思路，這個(gè)時(shí)候就要通過實(shí)踐自我考察了。我們建議考生們將自己說的話錄下來并做總結(jié)和分析，這樣才能夠認(rèn)識(shí)到自己口語(yǔ)的不足。