讓小孩子學(xué)好英語(yǔ)的實(shí)用方法
怎樣能讓孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?是所以家長(zhǎng)的心聲，也是很多家長(zhǎng)很頭痛的事情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的讓小孩子學(xué)好英語(yǔ)的實(shí)用方法，希望大家喜歡!
讓小孩子學(xué)好英語(yǔ)的實(shí)用方法
1.抓小放小
少兒剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，要采用“抓大放小”的方法，就是不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)的完整、介詞是否準(zhǔn)確，而是要掌握語(yǔ)言的大體結(jié)構(gòu)。
比如3~6歲的兒童，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要是從宏觀(guān)上來(lái)理解句子的意思，而不需要過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。
2、每天背單詞要講究質(zhì)量。
有些家長(zhǎng)每天都讓孩子背幾個(gè)單詞，每天堅(jiān)持背單詞，的確可以擴(kuò)大孩子的詞匯量。同時(shí)也要提高有效詞匯的數(shù)量。 有效詞匯即經(jīng)常在生活中使用的詞匯。如果你每天記下的單詞，都是在生活中會(huì)經(jīng)常使用到的，那么這些單詞就是有生命力的。
3、不一定非得聘請(qǐng)外教
外教的優(yōu)勢(shì)是以英語(yǔ)為母語(yǔ)，但外教的缺陷在于他始終在英語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大，可能感受不到非英語(yǔ)國(guó)家孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑與難點(diǎn)。 有專(zhuān)家認(rèn)為作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，中教要?jiǎng)龠^(guò)外教。尤其是這些年，國(guó)內(nèi)許多大城市的英語(yǔ)培訓(xùn)教師都有留學(xué)背景，他們的口語(yǔ)、發(fā)音都得到很大的提高，因此家長(zhǎng)不必太擔(dān)心這些問(wèn)題。
4、不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)年齡
有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園學(xué)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)太早。其實(shí)，在我們的實(shí)際生活中，孩子從一出生就處在方言和普通話(huà)的“雙語(yǔ)環(huán)境”中，但這并不會(huì)妨礙孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
學(xué)英語(yǔ)或者學(xué)任何一種語(yǔ)言，年齡并不是問(wèn)題。關(guān)鍵是看孩子有沒(méi)有興趣來(lái)進(jìn)行表達(dá)，如果她喜歡模仿這種語(yǔ)言，那就會(huì)比較容易掌握。http://www.3lian.com
比如有些人在國(guó)外出生，長(zhǎng)大剛回國(guó)是用英語(yǔ)交流，但是發(fā)現(xiàn)別人聽(tīng)不懂。于是，很自然地就改說(shuō)中文，而且學(xué)得很快。
5、勿拿英語(yǔ)家教
父母不要在家中當(dāng)“英語(yǔ)家教”。一方面是家長(zhǎng)的發(fā)音、詞匯并不一定比孩子強(qiáng)，另一方面家長(zhǎng)的焦慮情緒可能會(huì)影響孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。 家長(zhǎng)只需要激發(fā)孩子說(shuō)英語(yǔ)的興趣。只要孩子愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，家長(zhǎng)不必在乎他的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
讓小孩子學(xué)好英語(yǔ)的方法
一是一定要培養(yǎng)孩子的興趣 要培養(yǎng)孩子的興趣，就一定要給孩子選一個(gè)好老師，家長(zhǎng)一定要去試聽(tīng)課程，為孩子選擇課堂活潑，教學(xué)方法新穎，能充分調(diào)動(dòng)孩子興趣的老師和學(xué)校。
二是給孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 英語(yǔ)多說(shuō)多練就行了，每天早晨或是晚上聽(tīng)說(shuō)二十到三十分鐘，當(dāng)孩子入門(mén)以后，可以隔一天一聽(tīng)，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣在這個(gè)階段家長(zhǎng)一定要監(jiān)督好孩子。
三是多與老師聯(lián)系 把孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)和老師交流一下，讓老師了解孩子的性格，對(duì)如何讓孩子進(jìn)步有很大的作用。
最后一條是一定要多鼓勵(lì)孩子 即使他的英語(yǔ)現(xiàn)在很不好，也要給他信心，看到他的哪怕一點(diǎn)進(jìn)步多表?yè)P(yáng)。如果你的孩子現(xiàn)在上二年級(jí)或是更高的年級(jí)，而且英語(yǔ)不是很好的話(huà)，
那一定要抓住這個(gè)寒假的時(shí)間補(bǔ)一下，找一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一對(duì)一的補(bǔ)一下，要不他的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，等到了五六年級(jí)就累了。
讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的技巧
一、教材
情景式的英語(yǔ)教材和教學(xué)方法是現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的主流。構(gòu)建語(yǔ)言環(huán)境，選擇教材是第一位，現(xiàn)在這樣的教材很多都是情景式的英語(yǔ)教材。通過(guò)視聽(tīng)、游戲，日常生活等。給孩子再現(xiàn)語(yǔ)言環(huán)境。父母要注意選擇教材。
二、語(yǔ)音
孩子在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要能聽(tīng)到正確、地道的美式或英式發(fā)音。這對(duì)孩子將來(lái)的辨音能力很重要。開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)只聽(tīng)中國(guó)人講英語(yǔ)，對(duì)孩子的辨音力并不好，長(zhǎng)大很難糾正。所以我們對(duì)幼兒園和社會(huì)上辦的很多英語(yǔ)班有疑慮。父母要注意老師的發(fā)音。
三、社交語(yǔ)言環(huán)境
如果遇到外國(guó)人，更多的學(xué)習(xí)講英語(yǔ)。這樣使孩子的英語(yǔ)進(jìn)步很快。有條件的家庭，可以盡量這樣做，沒(méi)有條件不要勉強(qiáng)。勉強(qiáng)不僅達(dá)不到效果，而且可能帶來(lái)問(wèn)題。
四、母子同學(xué)、母子同樂(lè)是成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大訣竅。
很多父母只是讓孩子學(xué)習(xí)，自己不學(xué)。這樣就很難有好的效果。母(父)子同學(xué)，這樣才可能真正建造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。同樂(lè)才可能給父母和孩子提供一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
無(wú)論要學(xué)好哪一種外語(yǔ)，都必須有堅(jiān)實(shí)的母語(yǔ)基礎(chǔ)。爸爸、媽媽們不要在重視孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，忽視了給孩子打下堅(jiān)實(shí)的母語(yǔ)基礎(chǔ)。
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