李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法匯總
李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法匯總
曾經(jīng)有一段時(shí)間大家很推崇李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，我們來(lái)看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，供大家參閱!
李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、兩個(gè)中心：
一、口語(yǔ)中心論 學(xué)語(yǔ)言就是學(xué)習(xí)說(shuō)!口語(yǔ)就是一切!
語(yǔ)言是用來(lái)交流的，而交流大部分時(shí)候是通過(guò)嘴巴來(lái)完成的，是通過(guò)說(shuō)來(lái)完成的!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是這樣，想學(xué)好英語(yǔ)，你就必須動(dòng)口!而不僅僅是動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是大聲說(shuō)!會(huì)說(shuō)就會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)就會(huì)讀，會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě)，會(huì)說(shuō)就會(huì)譯，一個(gè)“說(shuō)”字解決一切!天下嘴第一，時(shí)刻嘴不停!
二、句子中心論
學(xué)英語(yǔ)最重要的不是“單詞量”和“語(yǔ)法量”，而是“句子量”!
人和人交往的最基本單位是句子!在句子中掌握的發(fā)音才是地道的發(fā)音，在句子中掌握的單詞才是有生命力的單詞，在句子中掌握的語(yǔ)法才是有用的語(yǔ)法! 學(xué)一句算一句!說(shuō)一句頂十句!
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)精彩的句子的時(shí)候，集中全部精力和熱情，將那個(gè)句子一絲不茍地脫口而出，你馬上可以感到無(wú)比自豪!這樣你不僅完全掌握了一句話，順便還掌握了十來(lái)個(gè)單詞、一兩條語(yǔ)法!而且，只要是說(shuō)出來(lái)的句子，就要爭(zhēng)取說(shuō)得像美國(guó)人那么地道，一句話出來(lái)，讓別人以為你是美國(guó)人或是在美國(guó)留學(xué)過(guò)、生活過(guò)。這就叫做：說(shuō)一句頂十句!
這樣一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，你就踏上了充滿回報(bào)、快樂(lè)、信心和滿足感的征服英語(yǔ)之路!
二、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
脫口而出是檢驗(yàn)英文學(xué)習(xí)是否有效的惟一標(biāo)準(zhǔn)!
看懂是騙人的!聽(tīng)懂是不夠的!
只有說(shuō)出來(lái)才是自己的!
能否脫口而出是檢驗(yàn)是否學(xué)有所成的惟一標(biāo)準(zhǔn)!
警惕自欺欺人的無(wú)謂犧牲和虛假進(jìn)步!不達(dá)到脫口而出誓不罷休!
語(yǔ)言就是脫口而出的藝術(shù)!不能脫口而出就不叫掌握語(yǔ)言!這是我們惟一的堅(jiān)定信念和目標(biāo)! 死活要脫口而出!
三、三最口腔肌肉訓(xùn)練法：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是訓(xùn)練口腔肌肉!也就是我們所說(shuō)的練嘴!
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是說(shuō)出來(lái)的!
只有經(jīng)過(guò)瘋狂訓(xùn)練，你的口腔肌肉才能輕松地發(fā)出陌生的外國(guó)聲音，變成靈活的國(guó)際肌肉。李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)“三最口腔肌肉訓(xùn)練法”：
在操練英語(yǔ)時(shí)，要“最大聲、最清晰、最快速”!
As loudly as possible! As clearly as possible! As quickly as possible! “三最法”將復(fù)雜、冷酷的外語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了簡(jiǎn)單刺激的游戲!把腦力勞動(dòng)變成了體力勞動(dòng)!
四、一口氣訓(xùn)練法：
美國(guó)人講英語(yǔ)底氣十足，含含糊糊，中國(guó)人講英語(yǔ)只用嘴巴，氣勢(shì)單薄! 李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)“超級(jí)一口氣訓(xùn)練法”完全可以助你改善這一狀況!
一口氣訓(xùn)練法”的實(shí)施步驟是：深吸一口氣，一句話在一口氣內(nèi)盡量多讀!一篇文章盡可能用最少口氣讀完!
這個(gè)方法可以有效地增強(qiáng)你說(shuō)英語(yǔ)的底氣，讓你學(xué)會(huì)用胸腔、口腔和喉腔共同發(fā)音!
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間這樣的瘋狂操練，原先需要換三、四次氣才能讀完的短文，現(xiàn)在可以“面不改色心不跳” 地一口氣輕松讀完!
這一定可以讓你的英語(yǔ)氣勢(shì)逼人!
你會(huì)贏得眾人艷羨的眼光!贏得無(wú)比的尊敬!
“一口氣訓(xùn)練法”讓你迅速與眾不同、一鳴驚人!
五、五大發(fā)音秘訣：
發(fā)音是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大問(wèn)題!
發(fā)音問(wèn)題讓很多人錯(cuò)失良機(jī)，終身遺憾。因?yàn)樗麄冸m然滿腹經(jīng)綸，卻無(wú)法正確表達(dá)出來(lái)!
李陽(yáng)老師只用了五句話就基本概括了英語(yǔ)發(fā)音的秘訣，將復(fù)雜的語(yǔ)音規(guī)則總結(jié)成簡(jiǎn)單的要點(diǎn)，讓一般人都能夠迅速掌握。這五大秘訣就是：
1.長(zhǎng)元音拉長(zhǎng)、雙元音飽滿;
2.短元音短促有力、干凈利落、收小腹;
3.連讀; 4.略讀; 5.咬舌頭。
六、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)兩大革命性理念：
一、“口語(yǔ)突破考試”
我們的大、中、小學(xué)的考試題都是經(jīng)過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)家反復(fù)推敲、精心編寫(xiě)出來(lái)的。其中的句子與文章都非常精彩、實(shí)用，如果僅僅滿足于把題目做完、做對(duì)就把試卷扔到一邊，再不理會(huì)，就是對(duì)這一學(xué)習(xí)資源的巨大浪費(fèi)!
瘋狂英語(yǔ)一貫主張：通過(guò)口語(yǔ)突破考試!用脫口而出考試題的方法來(lái)突破考試、征服英語(yǔ)!通過(guò)脫口而出中考題來(lái)練初級(jí)口語(yǔ);通過(guò)高考題來(lái)練中級(jí)口語(yǔ);通過(guò)大學(xué)四六級(jí)試題來(lái)練高級(jí)口語(yǔ);通過(guò)托福和GRE試題等來(lái)練最純正地道的英語(yǔ)!
二、“零碎時(shí)間創(chuàng)造奇跡”理念
很多同學(xué)都曾經(jīng)一次次地下決心要學(xué)好英語(yǔ)，可是又一次次地放棄!因?yàn)槿巳硕颊f(shuō)：我太忙了!沒(méi)時(shí)間啊!
我們說(shuō)，越忙碌的人越適合學(xué)英語(yǔ)!因?yàn)椴还芏嗝β担粋€(gè)人一天可以找出至少二十多個(gè)“五分鐘”的零碎時(shí)間!
五分鐘可以干什么?一分鐘可以把一個(gè)句子操練二十遍，五分鐘就可以掌握五個(gè)句子;五分鐘可以把一篇對(duì)話操練十至十五遍;五分鐘可以把一篇短文操練五至十遍!
零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)最有效!只要充分利用零碎時(shí)間，一天八次，每次五分鐘，不但助你輕松突破英語(yǔ)考試，更能讓你成為口語(yǔ)交流高手!充分利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用省出來(lái)的時(shí)間學(xué)數(shù)理化、學(xué)管理、學(xué)高科技!
零碎時(shí)間從哪里來(lái)?等公共汽車(chē)、生活中永遠(yuǎn)不可避免的排隊(duì)、一日三餐的前后、人在旅途(包括上下學(xué)的路上)的時(shí)光，都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好時(shí)機(jī)。甚至上廁所的時(shí)候，也不妨背上一個(gè)句子!我特別喜歡堵車(chē)，因?yàn)橐欢萝?chē)，我別無(wú)選擇，只有拿出小紙片來(lái)背上兩句。我特別喜歡排隊(duì)，因?yàn)樵匍L(zhǎng)的隊(duì)，我都沒(méi)有感覺(jué)，好像一會(huì)兒就輪到我了。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)說(shuō)到底是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題，習(xí)慣的養(yǎng)成需要的只是時(shí)間和毅力。只要養(yǎng)成每天聽(tīng)英語(yǔ)、看英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)甚至寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣，很快，英語(yǔ)自然就會(huì)成為你生活中的一部分，不知不覺(jué)，英語(yǔ)自然攻克!
李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
非常有幸參加了李陽(yáng)教授的講座，非常感謝市教研室能夠提供這樣的開(kāi)放學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)之后的心得體會(huì)匯報(bào)如下，希望可以和我市更廣泛的中小學(xué)英語(yǔ)教師共同交流。
一.聽(tīng)李陽(yáng)老師講學(xué)所錄之12條筆記
1.語(yǔ)音教學(xué)要常抓不懈。
2.教英語(yǔ)就是教語(yǔ)法，教語(yǔ)法就是教句型。
3.語(yǔ)法翻譯+背誦，是最有效的英語(yǔ)教學(xué)法。
4.漢語(yǔ)是文字語(yǔ)言，英語(yǔ)是語(yǔ)法語(yǔ)言。
5.通過(guò)一篇文章的透徹講解和反復(fù)背誦，讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)。
6.英語(yǔ)老師的首要使命是簡(jiǎn)化英語(yǔ)。
(用拼音教英語(yǔ);按發(fā)音劃分音節(jié);語(yǔ)法只有六個(gè)字――主謂賓定狀補(bǔ))
7.讀"準(zhǔn)"單詞是背單詞最好的方法。
8.越夸張?jiān)降氐涝阶孕?，記憶越深刻?/p>
9.成就感帶來(lái)持久的動(dòng)力。
10.結(jié)構(gòu)清，句意明，理解快，背誦易。
11.打基礎(chǔ)從背誦單選題開(kāi)始。
12.背誦不靠記憶，靠解構(gòu)能力。
二.兩點(diǎn)心得體會(huì)
1.教師要正確理解運(yùn)用新課程理念，高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的
培養(yǎng)。
李陽(yáng)老師的講學(xué)內(nèi)容中，絲毫沒(méi)有提到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所"建議"的"任務(wù)型教學(xué)法"。但是，他所介紹的一些學(xué)英語(yǔ)的主張(如："讀準(zhǔn)單詞是背單詞的最好的方法"，"越夸張?jiān)降氐涝阶孕?，記憶越深?quot;，"成就感帶來(lái)持久的動(dòng)力")，卻極其有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這也正是《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所明確提倡的："使學(xué)生樹(shù)立自信心，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)"。
遺憾的是，不少英語(yǔ)教師往往忽視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，錯(cuò)誤理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的"興趣原則"，曲意迎合《課程標(biāo)準(zhǔn)》所"建議"的"任務(wù)型教學(xué)法"框架，過(guò)分重視課堂上"興趣氣氛"的營(yíng)造，片面講究教學(xué)流程的完美，卻舍不得花費(fèi)足夠的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這種本末倒置的做法，直接導(dǎo)致學(xué)生"自主學(xué)習(xí)能力"的嚴(yán)重缺失――相當(dāng)一部分學(xué)生甚至到了高中階段仍然使用"背字母順序"的極其錯(cuò)誤且低效的學(xué)習(xí)方法來(lái)記憶英語(yǔ)單詞。學(xué)習(xí)方法的錯(cuò)誤，必導(dǎo)致學(xué)習(xí)信心的下降，如此又豈能保障課堂上極其短暫的學(xué)習(xí)興趣得以維持? 立足所教學(xué)生的具體學(xué)情，下大力氣培養(yǎng)他們"自主學(xué)習(xí)的能力"，才能讓學(xué)生在卓有成效的學(xué)習(xí)過(guò)程中真正地"體驗(yàn)成就感，樹(shù)立自信心"。如此，才能算作是真正地理解運(yùn)用新課程理念。
2.教學(xué)評(píng)價(jià)者應(yīng)多一些務(wù)實(shí)，少一些"教條"。
李陽(yáng)所倡導(dǎo)的一些教學(xué)主張，是在借鑒國(guó)內(nèi)外某些外語(yǔ)教學(xué)流派
以及國(guó)內(nèi)一些語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家所提倡的某些實(shí)用型主張(如：語(yǔ)法翻譯+背誦)基礎(chǔ)上形成的。這就啟示我們，在遵守《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的同時(shí)，我們應(yīng)該大膽開(kāi)放自己的教研視野，而不是亦步亦趨地將自己束縛在某一個(gè)具體的模式中。
在以后的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)李陽(yáng)教授的先進(jìn)教學(xué)理念。
李陽(yáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
李陽(yáng)的方法中心就是口語(yǔ)突破法:講究[最大聲,最快速,一口氣多讀] 就是將所有的知識(shí)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí),不論聽(tīng)力還是語(yǔ)法都用口語(yǔ)來(lái)突破,最直接的方法就是將試卷填上正確答案用口語(yǔ)突破法來(lái)讀 李陽(yáng)學(xué)習(xí)方法的精髓是一口氣三最法：
一口氣訓(xùn)練法，底氣超過(guò)美國(guó)人
一口氣訓(xùn)練法這是一個(gè)“不需動(dòng)腦，只需動(dòng)嘴”的攻克英語(yǔ)的方法。美國(guó)人講英語(yǔ)底氣十足，含含糊糊，中國(guó)人講英語(yǔ)只用嘴巴，氣勢(shì)單薄。“一口氣訓(xùn)練法”完全可以幫助你改善這一狀況。它可以有效地增強(qiáng)你說(shuō)英語(yǔ)的底氣，對(duì)身體也非常有益，做起來(lái)極其刺激!【實(shí)施步驟】你只需要深呼吸，然后在一口氣里盡量多讀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，原來(lái)需要換幾次氣才能讀完的短文，一口氣就能輕松讀完!
1、It was kind of exciting! (有點(diǎn)刺激。)
【李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)“一口氣”最高記錄為：14遍】
2、I didn`t mean to offend you(我不是故意冒犯你。)
【李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)“一口氣”最高記錄為：13遍】
3、I was wondering if you would like to go out with me this Saturday(我想知道這個(gè)星期六你是否要跟我出去。)
【你的記錄：“一口氣”____ 遍】
李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)造十二大奇跡
創(chuàng)造了中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)法走向世界的奇跡
李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)是在中國(guó)本土土生土長(zhǎng)的實(shí)用高效的的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，它不是不用付出的速成，而是不走歪路的速成。它不是速成卻勝似速成。很多外國(guó)人說(shuō)：怎么我們國(guó)家的語(yǔ)言，被一個(gè)中國(guó)人總結(jié)出來(lái)了?那么復(fù)雜的發(fā)音規(guī)律，讓一個(gè)中國(guó)人總結(jié)成五大發(fā)音特點(diǎn)。由于它簡(jiǎn)潔、高效，迅速被廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所接受，并得到迅速推廣，踏出國(guó)門(mén)走向世界。創(chuàng)造了中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)法走向世界的奇跡。李陽(yáng)老師使更多的中國(guó)人相信，不出國(guó)門(mén)一樣能夠說(shuō)一口地道的英語(yǔ)。
創(chuàng)造了口語(yǔ)速成的奇跡
久治不愈的聾啞英語(yǔ)頑癥在“一口氣、三最、五大發(fā)音秘訣”這三大方法的聯(lián)合轟炸下不堪一擊，這個(gè)奇跡已經(jīng)得到了日本、韓國(guó)等亞洲以及歐洲和全世界的公認(rèn)。速成口語(yǔ)最快速的方法就是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)!
創(chuàng)造了“素質(zhì)教育和應(yīng)試教育結(jié)合”的奇跡
李陽(yáng)老師獨(dú)創(chuàng)的“口語(yǔ)突破考試、考試促進(jìn)口語(yǔ)”學(xué)習(xí)法讓你的口語(yǔ)和考試共同輝煌!用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)突破托福，不但能高分通過(guò)托福，
順利拿到獎(jiǎng)學(xué)金，更重要的是，到達(dá)美國(guó)后可以直接進(jìn)入課堂，與美國(guó)師生自如交流。
成千上萬(wàn)的中學(xué)生和大學(xué)生用這個(gè)方法在高考和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中獲得了高分!應(yīng)試教育變成了素質(zhì)教育!
創(chuàng)造了“發(fā)音”的奇跡
一個(gè)從未出過(guò)國(guó)門(mén)的中國(guó)青年，他一口純正的美國(guó)口音，讓美國(guó)人都誤以為他是美籍華人，他的廣告配音在亞洲很多國(guó)家廣泛播放。 發(fā)音是整個(gè)亞洲國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的致命弱點(diǎn)，中國(guó)人說(shuō)中國(guó)式英語(yǔ)，印度人說(shuō)印度英語(yǔ)，互相聽(tīng)不懂!糾正發(fā)音是李陽(yáng)老師的絕招，他創(chuàng)造了讓很多農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)講得比普通話還標(biāo)準(zhǔn)的奇跡。
創(chuàng)造了“背單詞”的奇跡
李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的獨(dú)創(chuàng)性理論“句子量”改變了“學(xué)了忘、忘了學(xué);背了忘、忘了”?quot;的被動(dòng)局面，用句子量代替單詞量，這是一個(gè)徹底的革命。再難的單詞也會(huì)在句子、文章中輕而易舉地被掌握。用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)快速突破法，通過(guò)一篇文章而終生掌握數(shù)百個(gè)單詞。
創(chuàng)造“語(yǔ)法學(xué)習(xí)”的奇跡
語(yǔ)法是中國(guó)人最頭痛的問(wèn)題，折磨了中國(guó)人十年、二十年，浪費(fèi)了中國(guó)人大量的時(shí)間和精力，但不是語(yǔ)法害了我們，而是我們害了語(yǔ)法!李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)讓你“一個(gè)句子突破一條語(yǔ)法，200個(gè)句子突破200條
語(yǔ)法”，讓你徹底“玩轉(zhuǎn)”語(yǔ)法，把語(yǔ)法變成為我們忠實(shí)服務(wù)、隨叫隨到的仆人。
創(chuàng)造了“聽(tīng)力突破”的奇跡
中國(guó)人購(gòu)買(mǎi)大量的錄音帶、中國(guó)政府從日本進(jìn)口大量教學(xué)設(shè)備，耗費(fèi)了大量資金，但中國(guó)人的聽(tīng)力水平進(jìn)展甚微!李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)告訴你：因?yàn)榘l(fā)音不過(guò)關(guān)，你的聽(tīng)力自然不過(guò)關(guān);因?yàn)榭谡Z(yǔ)不過(guò)關(guān)，你的聽(tīng)力將永遠(yuǎn)無(wú)法過(guò)關(guān)。如果你的發(fā)音、你的口語(yǔ)和美國(guó)人一樣，聽(tīng)力自然過(guò)關(guān)。
用口語(yǔ)練聽(tīng)力，再次創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)奇跡!
創(chuàng)造“寫(xiě)作”的奇跡
寫(xiě)作就是在紙上說(shuō)，用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)“三最法”大量脫口而出短文之后，任何的寫(xiě)作只是小菜一碟。成千上萬(wàn)的李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在高考、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的寫(xiě)作中輕松取得了高分!
用口語(yǔ)，用三最短文練習(xí)寫(xiě)作，李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)再創(chuàng)奇跡!
創(chuàng)造了“閱讀”的奇跡
李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)“三最法”速度絕對(duì)超過(guò)默讀的速度，瘋狂英語(yǔ)的閱讀訓(xùn)練是徹底、完全掌握文章內(nèi)容的訓(xùn)練，李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)把“連猜帶蒙”的閱讀變成清清楚楚、全面掌握的閱讀。
創(chuàng)造翻譯的奇跡
只要口語(yǔ)說(shuō)得好，翻譯肯定沒(méi)問(wèn)題。李陽(yáng)老師從一個(gè)工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生成為每小時(shí)收費(fèi)400美金的萬(wàn)能翻譯機(jī)和雙語(yǔ)主持人，真正做到“中英文自由轉(zhuǎn)換”，這一切靠的是他的“瘋狂中英文同時(shí)訓(xùn)練”。李陽(yáng)老師總結(jié)出一套通過(guò)口語(yǔ)突破口譯的理論!十年來(lái)，李陽(yáng)老師親自培養(yǎng)了大量活躍在各個(gè)階層的翻譯人員。
創(chuàng)造了“兩萬(wàn)人同時(shí)上口語(yǔ)課”的奇跡
李陽(yáng)打破了國(guó)際上外語(yǔ)課小班上課的慣例，數(shù)千人甚至數(shù)萬(wàn)人一起上課。在一流的燈光、音響和音樂(lè)的襯托下，人們的激情達(dá)到極點(diǎn)，接受能力超常發(fā)揮，面子和羞怯被扔到九霄云外。?quot;正確純正英語(yǔ)“的帶動(dòng)下，“最大聲、最快速、最清晰“地迅速擺脫惡劣的中國(guó)式英語(yǔ)。
創(chuàng)造了用教育贊助支持教育的奇跡
李陽(yáng)老師從推廣英語(yǔ)的第一天起，就非常關(guān)注中國(guó)的教育事業(yè)。在全國(guó)數(shù)千場(chǎng)的講學(xué)活動(dòng)，95%以上是義務(wù)的。收費(fèi)演講的收入基本上都捐獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)卣?，建立希望小學(xué)、英語(yǔ)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金或資助貧困大學(xué)生等。
98年5月12日，在莊嚴(yán)的北京市政府禮堂，北京市副市長(zhǎng)林文漪博士接受了李陽(yáng)為“希望工程”募集到的20萬(wàn)元捐款，并給予高度評(píng)價(jià)：“用教育的方式支持教育是一種創(chuàng)舉。”
李陽(yáng)老師目前已在北京、哈爾濱、大慶、山東等地援建了七所英語(yǔ)希望小學(xué)。
看過(guò)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的人還看了：
1.李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法