小學(xué)生如何學(xué)好英語
小學(xué)生的課間活動但是很豐富的，有的會進(jìn)行跳繩，有的則會讀英語。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)生學(xué)好英語的方法，供大家參閱!
小學(xué)生學(xué)好英語的方法：孩子初學(xué)英語 應(yīng)先從學(xué)習(xí)習(xí)慣開始培養(yǎng)
從小學(xué)三年級開始，孩子在學(xué)校開始學(xué)習(xí)英語，很多家長[微博]英語水平有限沒有辦法自己輔導(dǎo)孩子，孩子的英語學(xué)習(xí)十分艱難，很多家長都為此十分焦慮。對此，北外青少[微博]英語為這些家長提供了一些實用的方法。
首先，作為英語教學(xué)單位，北外青少英語真的非常非常能理解家長們的焦慮，同樣為孩子能接受、喜愛、探索這第二門語言做著最大的努力。
我們想對家長說：放寬心，給孩子最寬裕的時間、自由和幫助。當(dāng)孩子無助、挫敗、膽小的時候，對孩子輕輕地說一句：“孩子你慢慢來!”讓孩子在緩和的激勵的氣氛中慢慢堅定地向前走，直至展翅翱翔。
其次，都說興趣是最好的老師，這句話在孩子身上得到再透徹不過的體現(xiàn)。就像北外青少英語那樣，將“玩”英語的奇妙特質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。
孩子的語言學(xué)習(xí)初期特別注意的是：
學(xué)習(xí)習(xí)慣
有足夠的聽讀時間。光靠學(xué)校的上課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能把語言學(xué)好的，回想孩子幼兒時期，甚至還在媽媽肚子里，媽媽不是也不斷地在和孩子進(jìn)行交流嗎?為孩子創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境嗎?孩子就是這么一點一點地吸收、成長的。
英語學(xué)習(xí)也是一樣，會英語的家庭，爸爸媽媽和孩子進(jìn)行日常簡單對話幫助孩子運(yùn)用簡單日常用語。不會英語的家庭每天寶貝起床前開啟英文CD(歌曲為最佳)，伴著英文歌曲進(jìn)入新的一天。此時為泛聽練習(xí)，孩子不需要跟讀，單純地聽就可以了。
晚上睡覺前，爸爸媽媽為孩子們再次開啟英文CD(孩子最近的學(xué)習(xí)資料)，孩子進(jìn)行精聽練習(xí)，跟讀跟唱，甚至動手書寫。聽讀練習(xí)應(yīng)每天進(jìn)行，培養(yǎng)成聽讀習(xí)慣。書寫練習(xí)每周3次，根據(jù)孩子的筆頭好壞做加減。
輔助資料
選擇適合孩子的英語學(xué)習(xí)輔助資料。家長提到的類似點讀筆，是可以在爸爸媽媽不在或沒有能力幫助時給予孩子幫助。
點讀的同時，孩子也覺得挺好玩，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。但點讀筆屬于單項輔助，學(xué)習(xí)的過程別忘了語言的交流，如果家長不會英語，可以讓孩子在同學(xué)之間進(jìn)行英語交流。
置身其中
讓孩子感覺到身邊無處不是英文，讓語言活起來。
常常帶孩子看看適合他的英文原版電影;外出時見到外國人親切地打聲招呼;讓孩子告訴你馬路上的、交通工具上的、購物商店里的無處不在的英文提示和告知。
做到這些，相信孩子會慢慢地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的，就像北外青少英語的那句話：學(xué)習(xí)英語其實和做游戲一樣簡單。
小學(xué)生學(xué)好英語的方法：少兒英語學(xué)習(xí)要抓住規(guī)律
孩子單純的就像一張白紙，他們還沒有形成很多不可更改的習(xí)慣，也沒有太多固有的東西去限制，所以學(xué)習(xí)一門外語，從小開始學(xué)還是具備一定優(yōu)勢的。孩子有其自身發(fā)展的規(guī)律，英語教學(xué)也有它內(nèi)在的規(guī)律，在進(jìn)行少兒英語教學(xué)的時候，不能把孩子視為成人，只有尊重規(guī)律，用符合少兒英語學(xué)習(xí)規(guī)律的方法進(jìn)行英語教學(xué)，才能取得較好的英語教學(xué)成果，孩子英語水平才能夠提高。
少兒英語由不知轉(zhuǎn)化為知，必須經(jīng)過觀察、思考和運(yùn)用才能內(nèi)化為個體的知識、能力和思想品質(zhì)，即自身素質(zhì)。少兒尤其是低段學(xué)生思維能力還未成熟，不善于掌握語言規(guī)律，也缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識。作為少兒英語教師，既要營造有利于自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生“敢”學(xué)，又要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生“樂”學(xué)，還要在學(xué)習(xí)過程中有意識地指導(dǎo)少兒掌握英語規(guī)律。
規(guī)律一、聽說領(lǐng)先、讀寫跟上
語言，首先是有聲的，書面語只是記錄語言聲音的符號，所以口語是第一性的，文字是第二性的，打好聽說基礎(chǔ)，有利于讀寫能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生明白，英語的聽、說、讀、寫四種能力的形成是一個循序漸進(jìn)的過程。因此，學(xué)習(xí)外語首先要掌握聽說，在小學(xué)低段更應(yīng)如此。
規(guī)律二、注重實踐、樂于交際
語言學(xué)習(xí)是一個互動的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的口語交際能力是少兒學(xué)習(xí)英語教學(xué)的最終目標(biāo)。英國語言學(xué)家Halliday認(rèn)為，“母語以及外語的學(xué)習(xí)是一個認(rèn)知的過程，它的表現(xiàn)形式就是自我與他人的接連不斷的交流。”學(xué)生的交際能力是在語言的實踐中培養(yǎng)起來的。教師要指導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)外盡可能多地使用英語，同時注意了解英語國家的文化，避免出現(xiàn)見了外國朋友就問How old are you? 的尷尬現(xiàn)象。
小學(xué)生學(xué)好英語的方法：輕松提高英語成績10個快樂游戲
拋開那些枯燥的課本，把那些長長的單詞列表通通忘在腦后?，F(xiàn)在是時候為英語學(xué)習(xí)增加些刺激的了!要想在你的學(xué)習(xí)中增加樂趣，就先來看看我們有趣的英語游戲列表吧。
Two truths and a lie
想出兩件其他游戲參與者可能不知道的你自己的不尋常的事情，然后開始游戲。接著，編一個有關(guān)你自己的謊言。
游戲者輪流說出真假陳述。他們互相提問并試圖找出哪一句是真哪一句是假。真的句子越特別，游戲就越刺激有趣!
I have never...
用椅子圍成一個圈除了一個人其他人都可以坐下。那個人站在中間，開始講“我從未。。。”例如，“我從未去過美國。”或“我從未染過發(fā)。”然后，所有去過美國的人必須站起來并交換座位。動作要快，否則你可能變成留在中間站著的那個人!
In the manner of the word
派一個人到房間外面并挑一個副詞，例如gracefully或sleepily。當(dāng)這個人重新進(jìn)入房間時，他或她“根據(jù)單詞的意義”用肢體表演 出來，然后叫一個人猜單詞，例如“請用跳舞的方式表達(dá)出單詞的意義”。如果單詞是gracefully，表演者必須跳一段優(yōu)雅的舞蹈。那個人可以一直要求 不停表演，直到猜出那個副詞為止。
I'm going on a picnic...
在這次的野餐，你將帶各種各樣的東西，種類從A到Z。第一個游戲參與者開始游戲，說到"I'm going on a picnic, and I'm bringing apples,"或是任何以'a'開頭的食物。第二個參與者接著說 ，"I'm going on a picnic, and I'm bringing apples and bananas."然后一個接一個的說直到說到字母表的最后一個字母。
Questions
悄悄地想一個人、一件物品、一種動物等等。其他的游戲參與者必須通過問20個問題以了解足夠的相關(guān)信息。記得你只能回答'yes'或'no'。如果游戲參與者能在第20個問題前猜出那個單詞，那么他們就贏了。如果猜不出，那么你贏了!