大學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)好

　　很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，就要開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法了。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)好的方法，供大家參閱!

　　大學(xué)英語(yǔ)學(xué)好的方法：學(xué)習(xí)態(tài)度

　　第一,首先,要擺明對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度.學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一朝一夕的事，所以要端正心態(tài)，腳踏實(shí)地，并且要信心十足. 要循序漸進(jìn)，建議先從大學(xué)專業(yè)四級(jí)開(kāi)始著手。

　　第二，也是最難的一點(diǎn)，貴在堅(jiān)持!興趣來(lái)了就學(xué)一會(huì)，興趣沒(méi)了就丟一邊，這不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，每天都要拿出一些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不用太長(zhǎng)，半小時(shí)足矣，半年后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的水平有了很大的進(jìn)步.

　　第三，張開(kāi)你的口.英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，是用來(lái)交流的，這是英語(yǔ)最重要的功能，所以要經(jīng)常和人用英語(yǔ)交流.盡管一開(kāi)始你可能會(huì)說(shuō)得很爛，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都是這樣的，幾個(gè)月下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你也能說(shuō)得很熟練.

　　第四，具體的學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)方法因人而異，無(wú)固定模式，但總的來(lái)說(shuō)都是為了提高聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力.如果是學(xué)生，根著老師的進(jìn)度走是最好的，因?yàn)閷W(xué)生的教材是設(shè)計(jì)最科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，由淺入深，一步一步地，而且還可以和同學(xué)及老師交流經(jīng)驗(yàn)，這種途徑應(yīng)該是最科學(xué)的.如果是成人，可以用新概念，新概念被認(rèn)為是最經(jīng)典的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，可以說(shuō)是必備的.一課一課走下去，相信不久你就會(huì)看到自己的進(jìn)步的.

　　大學(xué)英語(yǔ)學(xué)好的方法：學(xué)習(xí)心得

　　1：所選的單詞書(shū)應(yīng)根據(jù)頻率使用將單詞分類。同學(xué)的基礎(chǔ)不同，對(duì)考試的分?jǐn)?shù)的要求也不同。如果不將單詞分類， 對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，難免產(chǎn)生厭煩情緒。人們往往只背了前幾頁(yè)就背不下去了，下一次再背還是從第一頁(yè)開(kāi)始。所以 常常會(huì)出現(xiàn)一本單詞書(shū)的前幾頁(yè)背得滾瓜爛熟，而后面的部分卻一直不會(huì)的情況。相反，先集中經(jīng)理背高頻率詞匯，將 它們背熟。這樣，即使時(shí)間不夠，如果掌握住這些單詞，再結(jié)合一些應(yīng)試方法和技巧，也能取得相當(dāng)?shù)某煽?jī)?？偙缺沉?一大堆半生不熟的偏僻的詞匯要好得多。

　　2：最好能提供一些輔助的記憶方法。記憶單詞是比較枯燥的工作，如果有一些比較有效的記憶方法，它可以使背 單詞變得更容易，甚至更有趣。

　　3：不能收錄偏詞，怪詞。有些詞匯書(shū)收詞過(guò)偏，如女修道院院長(zhǎng)，硅酸鹽，硒土礦等。這些詞意義偏僻，拼寫(xiě)復(fù) 雜。有的詞雖然在雅思考試中出現(xiàn)過(guò)，但是出現(xiàn)的概率過(guò)小，而且要么與考試的題目無(wú)關(guān)，要么大多能從上下文中猜出 它們的大概意思。而記憶這些單詞要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，實(shí)在沒(méi)有必要。 挑選好了適合自己的詞匯書(shū)，現(xiàn)在就到了最關(guān)鍵的問(wèn)題了：怎樣快速牢固地記憶單詞呢?

　　1：快速多次。被單詞時(shí)不要一次在某一單詞上花費(fèi)大量的時(shí)間太多，一定要每次都大量的背。它可以使單詞的意思 牢牢地在同學(xué)們的頭腦中生根，不易遺忘。只有快速，才能多次。只有多次，才能記住。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“背多遍會(huì)不會(huì) 浪費(fèi)時(shí)間呢?”實(shí)際上，一本單詞書(shū)背第一遍的時(shí)候，可能需要一個(gè)月，而第二偏的時(shí)候，由于一部分單詞已經(jīng)背會(huì)，不 會(huì)的單詞也有印象，可能十來(lái)天就背完了。第三遍也許5天時(shí)間就可以完成。因?yàn)橹槐骋槐閷?duì)單詞的印象是不太深刻的，那 么遺忘的速度和遺忘率都會(huì)很高，不如多背幾遍，省時(shí)省力還踏時(shí)。

　　2：注意單詞之間的聯(lián)系。當(dāng)然，可能剛開(kāi)始時(shí)能建立聯(lián)系的單詞很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞 看見(jiàn)一個(gè)就能想起一串。比如：同義的，反義的，形近的，同根的，同類的單詞防在一塊兒記。

　　3：將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的詞分類。大家在背單詞時(shí)，在書(shū)上將不忍市的詞用特殊的記號(hào)標(biāo)出，這樣，將主要精力集中于 不認(rèn)識(shí)的詞，可以大大節(jié)省時(shí)間，緩解壓力。

　　4：腦，眼，口手并用。背單詞不是看小說(shuō)，應(yīng)該找一個(gè)安靜的地方，拋開(kāi)一切雜念。譯本書(shū)，一疊紙，一張嘴，腦中 想著這個(gè)單詞，眼里看著它，嘴里念著它，用筆在紙上寫(xiě)著這個(gè)單詞，這樣才能加強(qiáng)對(duì)這個(gè)原來(lái)根本不認(rèn)識(shí)的單詞的印象， 去得好的記憶效果。

　　5：記得模糊一些。背單詞的時(shí)候是不是要把單詞的所有的意思和用法都記得很請(qǐng)清楚楚呢?回答是否定的對(duì)大多數(shù)單 詞，只要知道它的大概意思就可以了，就不會(huì)對(duì)閱讀和做題產(chǎn)生影響。只有極少數(shù)的核心詞匯，才需要不僅了解它的意思， 還要了解它的用法。

　　6：經(jīng)常復(fù)習(xí)。筆者本人的單詞在兩萬(wàn)左右，基本上每周都拿出一個(gè)半天將其中的一些單詞背一遍，有的單詞確實(shí)有些 模糊了，將它在加強(qiáng)一下，筆者并不感到負(fù)擔(dān)，相反覺(jué)得很有意思

　　大學(xué)英語(yǔ)學(xué)好的方法：學(xué)習(xí)體會(huì)

　　英語(yǔ)說(shuō)到底還是一種語(yǔ)言，最重要的還是運(yùn)用(個(gè)人學(xué)習(xí)感受，僅供分享)。

　　1.擺脫詞匯表與練習(xí)題的束縛

　　有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中花時(shí)間去背大量的詞匯、做語(yǔ)法模擬練習(xí)，脫離了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的正常軌道。去課本里學(xué)，去適當(dāng)?shù)拈喿x材料里學(xué)，才能充分理解所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在理解的基礎(chǔ)上所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)才牢固持久;而孤立地背單詞、做練習(xí)是膚淺、短暫的。

　　2.課上認(rèn)真聽(tīng)，課下反復(fù)練

　　無(wú)論老師用什么樣的方式授課，無(wú)論是不是專門講寫(xiě)作，但是他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們一定要掌握。最好的掌握辦法就是操練，即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫(xiě)短文，將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，那么肯定進(jìn)步神速。

　　3.廣泛閱讀，加強(qiáng)語(yǔ)感

　　大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作起著潛移默化的作用。在閱讀時(shí)，可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時(shí)間允許的話，可以將它們記下來(lái)，注意這些詞的搭配可以進(jìn)行歸納整理，這種積累有助于在寫(xiě)作中正確運(yùn)用。

　　4.學(xué)會(huì)使用詞典

　　合理的使用詞典對(duì)掌握并運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言也很有幫助。然而，許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者并未做到充分利用詞典所提供的全部信息。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最好學(xué)會(huì)使用英英詞典，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)解釋能使你更準(zhǔn)確地理解詞的含義。如果需要查漢英詞典，也要返回來(lái)查尋你所查出的英語(yǔ)詞解釋及其用法。

　　5.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維

　　中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)往往習(xí)慣用漢語(yǔ)思維，在聽(tīng)和讀時(shí)，總要在腦子里把英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ);在說(shuō)和寫(xiě)時(shí)，又先想漢語(yǔ)，然后將漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)。要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，也需要一個(gè)過(guò)程。它需要英語(yǔ)學(xué)習(xí)者真正掌握一定程度的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行自發(fā)的應(yīng)用。用英語(yǔ)思維就可避免中國(guó)式英語(yǔ)。 多寫(xiě)、多練，可采用寫(xiě)日記、感想、隨筆、見(jiàn)聞等多種形式反復(fù)練習(xí)，才可以逐步提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力，以此提高寫(xiě)作質(zhì)量。

　　另外給你推薦一個(gè)有免費(fèi)的英語(yǔ)水平測(cè)試的網(wǎng)站給你吧，你可以先上它的網(wǎng)站注冊(cè)，預(yù)約一個(gè)自己合適的時(shí)間。先做一個(gè)口語(yǔ)水平測(cè)試，幫你測(cè)試的外教會(huì)根據(jù)你的表現(xiàn)有及時(shí)反饋的，拿到結(jié)果再對(duì)癥下藥去學(xué)習(xí)會(huì)比較事半功倍。

　　大學(xué)英語(yǔ)學(xué)好的方法：學(xué)習(xí)要訣

　　第一要訣：從電視、電影、新聞中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　說(shuō)到大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，一定要看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。說(shuō)到大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，就要選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。

　　第二要訣：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力

　　有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽(tīng)力的目的。說(shuō)到大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏螅瑢?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。

　　第三要訣：練習(xí)朗讀，好處多多

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度;3.使耳朵增加聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力;4.充分應(yīng)用讀書(shū)四到：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì)話的基本練習(xí)，沒(méi)有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話的。

　　第四要訣：查字典之前，要猜猜看

　　學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要查字典，但一定要講究方法。在這里先說(shuō)兩件事：第一：不要盲目的查;第二：不要查的太快;換句話說(shuō)，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。

　　那么上面就是對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧的介紹，相信大家在認(rèn)識(shí)了這些內(nèi)容后，我們的問(wèn)題也會(huì)慢慢的得到了全面的解決，所以大家千萬(wàn)不要把這些問(wèn)題作為一種困惑就好。