英語翻譯的解題技巧和方法指導
英語翻譯的解題技巧和方法指導
英語翻譯要求結(jié)合目標語言對原文進行精準、得體的翻譯與表達。但是由于英語國家與中國文化背景、風俗習慣、思維習慣的不同,會導致語言表達句式、表達習慣方面的差異。這就需要我們掌握有效的翻譯方法,使翻譯符合目標語言的表達句式及表達習慣,使文本翻譯在忠于原文的基礎(chǔ)上,更加精準與流暢。本文結(jié)合這一要求,列舉了一些英語翻譯常用的方法。希望能給對英語翻譯提供有效的參考與借鑒。
英語翻譯的解題技巧和方法指導
一、句式關(guān)聯(lián)優(yōu)先刷
考研在翻譯之時，應(yīng)該首先判斷句式結(jié)構(gòu)，理清句內(nèi)關(guān)系。句子關(guān)系主要通過以下內(nèi)容判斷：
標點符號：考研主要是逗號，破折號，引號等，需要留意的是：
逗號：主要用來分隔結(jié)構(gòu)，逗號之間常為插入結(jié)構(gòu)，逗號后出現(xiàn)的疑問代詞需要留意判斷;
破折號：直接對破折號前名詞解釋說明，破折號后也為名詞性成分，兩破折號間為插入成分;
引號：引號內(nèi)容彼此相關(guān)。
1、連詞或連詞結(jié)構(gòu)
and，but，or等連詞既可以單獨使用并列短語或句式，也可以和其他詞組成并列結(jié)構(gòu)，如not…but…，either…or…等
as，since，while，although，before等連詞均可連接從句，不過as，since，while等詞均有多種用法，因而在判斷時均需留意
2、疑問代詞和疑問副詞
who，how等詞用法相對單一，判斷也較為簡單。
which重點在于判斷其指代，尤其是前面有帶有多重修飾結(jié)構(gòu)的名詞短語。
when重點在于判斷其引導從句類型，當其前面有時間或表示時間的抽象名詞的時候則應(yīng)為修飾時間的定語從句。
3、特殊詞
that需要判斷其作用，其常見作用有(1)作為形容詞，意指一個(2)作為代詞，指代上文內(nèi)容(3)引導定語從句(4)引導名詞從句(5)與Itis/was組成強調(diào)句。
二、句內(nèi)成分分開劃
如果能夠劃分開從句，接下來的翻譯重點是理清單句內(nèi)的內(nèi)容，以便翻譯。以下成分會較容易混淆，考生在判斷時需要留意分詞結(jié)構(gòu)和不定式需明確其語法作用，是做定語修飾前面的成分，還是做狀語獨立翻譯，需要考生判斷，作狀語的分詞結(jié)構(gòu)往往有逗號分隔長名詞短語中的修飾關(guān)系往往需要考生理清，在難于判斷時可以按照從后向前的順序翻譯，尤其是出現(xiàn)介詞短語和分詞結(jié)構(gòu)時形式主語，強調(diào)句，虛擬語氣等特殊語法現(xiàn)象需要按照固定結(jié)構(gòu)翻譯時態(tài)，被動語態(tài)等語法現(xiàn)象并非給分點，但可以在翻譯時留意調(diào)整。
三、重點詞匯一起抓
在進入具體翻譯步驟的時候，考生仍會對一部分詞匯弄不清，詞匯主要分為實詞和虛詞兩大類;具體來看，困擾考生翻譯的主要是以下幾類具體的詞匯：
1、代詞
代詞，尤其是it和that等較復雜的代詞首先需要明確其語法作用，that的用法上文已經(jīng)討論過，不再贅述;it如果置于居首，優(yōu)先判斷是否是強調(diào)句或是形式主語，如否，則應(yīng)指上文內(nèi)容，在不能明確定位的情況下，也可以簡略翻譯成“這種情況”、“這種觀點”，“這件事情”等;其他代詞如需要也應(yīng)翻譯成所指內(nèi)容。
2、介詞
介詞在與動詞等搭配使用時往往按照短語的含義翻譯，較難翻譯的介詞往往是與名詞性成分組成介詞短語，且表示較為抽象的含義。此時可按照介詞的本來含義，結(jié)合語境推敲其意義，如with在與skill搭配時可表示“采用技巧”(1995)，與monitors搭配時可表示“帶有監(jiān)控器。
3、實詞
實詞往往會出現(xiàn)一詞多義或是熟詞僻義現(xiàn)象，因而在翻譯時需要結(jié)合搭配或是上下文進行翻譯;過難的詞匯可以考慮回文章定位尋找解釋的方法翻譯，如anthropologist等。
以上的步驟可以幫助廣大考生迅速上手考研翻譯，在能做到清晰劃分結(jié)構(gòu)之后，運用適當?shù)慕M合技巧就可以將翻譯后的內(nèi)容重新整合到一起，翻譯之道，還是重在方法，希望考生能夠多加復習，方能純熟運用。
考研英語易混淆詞匯：比較記憶法
在考研詞匯復習中，考生經(jīng)常用到的記憶法有聯(lián)想法、歸類法、邏輯記憶法、理解記憶法等。所謂聯(lián)想記憶法就是根據(jù)所處的環(huán)境，所見到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語單詞。例如吃水果時聯(lián)想：apple, pear, banana, orange, peach等;把所學的單詞全部進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，然后再分類記憶的方法叫做歸類記憶法。它又可細分為題材分類法、同義詞分類法、同音詞分類法、邏輯記憶法等;理解記憶法是通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等來記憶一詞多義的單詞。例如：second(秒)：來源于古代的六分法。分，秒，它是二次劃分，因此“second”也就有了“第二”的意思;進一步引申，還可理解為“輔助”。