高中英語考試改句子

高中英語考試改句子

　　考試前背下高中英語考試改句子是非常有必要的，現(xiàn)在小編就給大家介紹 高中英語考試改句子，希望對大家有用。

　　高中英語考試改句子如下：

　　英語語法記憶歌訣

　　一般現(xiàn)在時(shí)

　　一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，動詞一般用原形。

　　表述事實(shí)講真理，習(xí)慣動作常發(fā)生。

　　動詞詞尾加－s(es)，只表單數(shù)三人稱。

　　若變一般疑問句，得看句型是哪種。

　　系表結(jié)構(gòu)和there be, be放句首可完成；

　　若遇實(shí)義動詞句，do或does莫忘用！

　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　Look, Listen是標(biāo)志，現(xiàn)在進(jìn)行正發(fā)生；

　　有時(shí)now在句中現(xiàn)，“be＋v－ing”時(shí)態(tài)成。

　　若問be用何形式，須看主語數(shù)、人稱。

　　He ／ She is, I am． We, you, they后are緊跟。

　　v－ing形式更好記，三種構(gòu)成要分清。

　　一般問句be提前，be后加not否定成！

　　基數(shù)詞變序數(shù)詞

　　基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來九去e，遇到ve，f替，ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。

　　時(shí)間介詞巧記歌

　　年、月、季節(jié)前須用in，（如：in 2008, in September, in spring）

　　日期前面行不通。

　　遇到幾號改用on，(如：on January 1)

　　上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)

　　若是某日上下午，也是用on才能行。

　　(如：on the evening of the Mid－autumn Day)

　　正午、夜里用at，(如：at noon, at night)

　　時(shí)、分用法也同理。（如：, at two, at two）

　　如若“差”點(diǎn)須加to，(如：two to two)

　　如若“過”點(diǎn)改past。(如：half past one)

　　多說勤練牢牢記，學(xué)好英語非兒戲。

　　謂語be的用法

　　我用am，你用are

　　除此之外的單數(shù)

　　包括他她還有它

　　統(tǒng)統(tǒng)都是用is

　　我們你們和他們

　　只要復(fù)數(shù)都用are

　　一般疑問句和否定句的變化

　　一般問句并不難，

　　謂語調(diào)到主語前。

　　大寫小寫有變化，

　　句末要把問號加。

　　第一人稱常變二。

　　否定句就更簡單，

　　中間加上一not，

　　謂語動詞提到前。

　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)很好記，

　　結(jié)構(gòu)be＋動詞ing。

　　be由主語來決定，

　　句中常用標(biāo)志詞，

　　now，look，listen！

　　一般現(xiàn)在時(shí)

　　肯定句的現(xiàn)在式。

　　不是三單用原形，

　　是三單就加s，es，

　　若是否定疑問句，

　　沒有be就加個(gè)do，

　　碰到三單加does。

　　如把does加在前，

　　動詞就要還原形。

　　一般過去時(shí)

　　肯定句的過去式。

　　規(guī)則動詞加ed，

　　不規(guī)則的必須記。

　　否定形式疑問句，

　　沒有be加did。

　　如把did加在前，

　　動詞也要還原形。

　　特殊的形容詞、副詞的比較級、最高級

　　一分為二有兩個(gè)，

　　一是遠(yuǎn)來一是老。

　　合二為一共三對，

　　壞病兩多并兩好。

　　還有一詞雙意含，

　　只譯少來不譯小。

　　比較等級的運(yùn)用

　　原級用在as…as間，

　　比較級用在than前。

　　and連接兩個(gè)比較級，

　　說明“越來越怎樣”。

　　三者以上最高級，

　　副詞前可不加the。

　　Even, much和a little，

　　也常修飾比較級。

　　賓語從句

　　賓語從句三要素，

　　引導(dǎo)詞、語序、時(shí)態(tài)。

　　引導(dǎo)詞分三情況，

　　陳述句that可省略。

　　一般疑問句if或whether。

　　碰到特殊疑問句，

　　疑問詞來擔(dān)此任。

　　語序總體為主謂。

　　疑問詞從句主語，

　　語序不必去改變。

　　從句時(shí)態(tài)主句定，

　　如果主句是過去，

　　從句相應(yīng)作改變，

　　客觀真理仍現(xiàn)在。

　　被動語態(tài)

　　被動語態(tài)牢記一點(diǎn)，

　　be加動詞過去分詞。

　　分析句中主和謂，

　　承受者作主語即被動。

　　短語動詞不可忘介、副詞。

　　另有不及物動詞，

　　只有主動無被動。

　　還要注意其時(shí)態(tài)，

　　與主動語態(tài)全相同。

　　教冠a, an, the

　　a，an，the是冠詞，就像帽子扣名詞；

　　元音因素要扣an，輔音因素要扣a；

　　an／a用來泛泛指，the是特指常牢記。

　　進(jìn)行時(shí)順口溜

　　進(jìn)行時(shí)，抓動詞，動詞前面是助詞（be）；

　　動詞的后面是ing，三位一體別忘記。

　　形容詞性物主代詞

　　物主代詞很重要，譯成漢語都有“的”；

　　后面必須加上物，否則就要犯錯(cuò)誤；

　　my，your，his，her，its，our，their不放過.

　　be的幾個(gè)順口溜

　　(1)我用am，你用are，單三is，復(fù)數(shù)are。

　　(2)I用am，you用are，非I非you是is，復(fù)數(shù)全部都用are。

　　(3)代詞主格的順口溜：

　　I是我來we復(fù)數(shù)，你和你們都用you；

　　he，she，it男、女、它，復(fù)數(shù)一律把they用。

　　過去時(shí)的動詞

　　"一改、二多、三少、四剛剛好"

　　即有規(guī)則的一般過去時(shí)的動詞，

　　一改，以"y" 結(jié)尾,把"y"去掉改為"i"再加"ed"，如:"study"→"studied"；

　　二多，重讀閉音節(jié)，雙寫末尾輔音字母再加"ed"，如："stop"→"stopped"；

　　三少，以不發(fā)音"e"字母結(jié)尾的動詞，可直接加上"d",如："live"→"lived"；

　　四剛剛好,就是直接加上"ed "，如："work"→"worked" .

　　冠詞用法

　　一、定冠詞的用法。

　　特指雙熟悉，上文已提及；

　　世上獨(dú)無二，序數(shù)最高級；

　　某些專有名，習(xí)語及樂器。

　　以上口訣歸納了用定冠詞的一般情況，即：

　　①特指某些人或物　?、谡勗掚p方都熟悉的人或事　?、凵衔囊呀?jīng)提到的人或事　　④世界上獨(dú)一無二的事物前　?、菪驍?shù)詞回形容詞最高級前　?、弈承Ｓ忻~前　?、咭恍┝?xí)慣短語（如：in the day等）中和樂器前（如：play the violin / piano）。

　　二、不用冠詞的集中情況。

　　下列情況應(yīng)免冠，代詞限定名詞前；

　　專有名詞不可數(shù)，學(xué)科球類三餐飯；

　　復(fù)數(shù)名詞表泛指，兩節(jié)星期月份前；

　　顏色語種和國名，稱呼習(xí)語及頭銜。

　　以上口訣主要概括了一般應(yīng)“免冠”的幾種情況，即：

　?、倜~前已有作定語用的this、that、some、any、my等限定詞。②專有名詞和不可數(shù)名詞前。③表示學(xué)科的（如：maths、Chinese、physics）名詞前。④球類活動的名詞前及三餐總稱前。⑤復(fù)數(shù)名詞表示泛指（一類人或事）時(shí)。⑥節(jié)日、季節(jié)、星期、月份前。⑦表示顏色（如：It's red / yellow.）、語種（如：speak English/Japanese）和國家的非全稱名詞（如：We live in China. They come from America.）。⑧在稱呼或表示頭銜的名詞前。⑨某些習(xí)慣短語中（如：in bed、go to school等）。

　　be 的用法口訣

　　我用am，你用are，is連著他，她，它；

　　單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

　　變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

　　變否定，更容易，be后not莫忘記。

　　疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

　　非謂語動詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞

　　動詞后，不定式，want, hope和wish，

　　agree, decide, mean, manage, promise,

　　expect, pretend,且說兩位算在此，

　　要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

　　后接動詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略不定式符號“to”的一些常用特殊動詞

　　一些動詞要掌握，have, let和make,

　　此三動詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，

　　還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，

　　后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬要牢記

　　除此之外，還可以掌握“八字言”，

　　一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch

　　后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞

　　特殊動詞接“動名”，使用它們要記清，

　　“放棄”“享受”可“后悔”，

　　“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”，

　　“延期”“避免”非“介意”

　　掌握它們今必行。

　　英語分?jǐn)?shù)巧記

　　英語分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，“母序子基”四個(gè)字。

　　分子若是大于一，分母還須加-s。

　　巧記家庭成員

　　爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.

　　long before 和before long

　　long 在前（long before），“很久前”，

　　long在后(before long)，“不久后”。

　　巧記以-o結(jié)尾加-es的詞

　　有生命的加Es，無生命的加-s.

　　五種基本句型歌

　　英語句子萬萬千，五大句型把線牽。

　　句型種類為動詞，后接什么是關(guān)鍵；

　　系詞后面接表語；vi獨(dú)身無牽連；

　　vt又可分三類，單賓雙賓最常見，

　　還有賓語補(bǔ)足語；各種搭配記心間。

　　before和ago巧記

　　before帶在點(diǎn)之前，ago總在段之后。

　　before時(shí)態(tài)不確定，過去時(shí)中用ago。

　　-f或-fe結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)形式

　　勇敢的妻子（wife）親自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）趕走，救回小牛（calf）半（half）條命（life）,又把躲在葡萄架(shelf)下樹葉（leaf）中的小偷（thief）抓到。

　　高中英語改錯(cuò)

　　是有規(guī)律可循的：

　　名詞錯(cuò)誤的可能

　?。?）名詞單復(fù)數(shù)

　　只有這1種可能，而且到現(xiàn)在的改錯(cuò)，我就記得就1次單復(fù)數(shù)沒考，其他場次必考！

　　形容詞錯(cuò)誤的可能

　?。?）意思顛倒，要改成反義詞

　　這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)每次改錯(cuò)題目都有，所以看到錯(cuò)的句子有形容詞，先上下文看看，有沒有意思反了

　?。?）詞性錯(cuò)誤

　　2個(gè)形容詞在一起，那肯定有一個(gè)是修飾另外一個(gè)的，所以要改成副詞

　　介詞錯(cuò)誤的可能性

　?。?）固定短語的搭配問題，不如key to,answer to, be faced with等

　　這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)每次改錯(cuò)題目都有，所以看到錯(cuò)的句子有介詞，先看左右，有沒有搭配錯(cuò)誤、連詞錯(cuò)誤的可能性

　?。?）承上啟下的錯(cuò)誤

　　有時(shí)候，表示遞進(jìn)的，但題目中給出even if，所以要把if去掉；有時(shí)表原因的，但題目中是therefore，所以要改成because。。這樣的錯(cuò)誤也時(shí)常出現(xiàn)，但不是每次出現(xiàn)

　　（2）非限制性賓語從句只能由which引導(dǎo)，題目中很會用that來誤倒

　　代詞錯(cuò)誤的可能性

　?。?）代詞與先行詞不一致

　　前面說了是單數(shù)，后面用了them，所以要改成it。這類的錯(cuò)誤也經(jīng)常發(fā)生

　　動詞錯(cuò)誤的可能性 （大頭?。。?/p>

　?。?）時(shí)態(tài)錯(cuò)誤

　　明明文章在說過去的事情，但用了個(gè)is，所以要改成was

　　這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)每次改錯(cuò)題目都有，所以看到錯(cuò)的句子有動詞，先看上下，有沒有時(shí)態(tài)問題

　?。?）主謂不一致

　　they was doing …… 這樣的錯(cuò)誤，找不出么，6級也別考了

　　（3）非謂語動詞提前形式的錯(cuò)誤

　　viewed……，they were doing…… 像這樣的情況，viewed就要改成viewing

　　如果后面是it,前面是ing形式，也要注意的

　?。?）平行結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤

　　前面連著2句都是to做什么，to做什么and do什么，這時(shí)候就要在這個(gè)do前加to

　　如果是to doing，就要改成to do

　　以上這些錯(cuò)誤在考試中占6-7分左右，可以一定要抓住，后面的分?jǐn)?shù)就難拿了

　　另類錯(cuò)誤

　?。?）易混淆的詞

　　比如：His persistence was awarded when the car finally started

　　中間的awarded是錯(cuò)誤的，應(yīng)該改成rewarded

　?。?）從上下文來看，應(yīng)該改動的詞

　　一般發(fā)生在名詞的身上??！比如前面說美國人吃飯的習(xí)慣，后面寫了chinese，那就要改成American

　?。?）固定詞組用錯(cuò)一個(gè)，造成意思完全改變

　　比如：It also takes rise to a blurring of the distinction between science and

　　technology 要把takes 改成 gives

　　這樣的難點(diǎn)錯(cuò)誤，解決方法是，能改則改，不能改確定哪個(gè)詞錯(cuò)，騙2個(gè)0。5分

　　總的評注：做改錯(cuò)題一定要具有一雙“慧眼”。重要的不是自己會運(yùn)用一個(gè)語法點(diǎn)或知識點(diǎn)，而是能夠識別出錯(cuò)誤的用法，以審查的眼光去面對每一個(gè)改錯(cuò)題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。

　　答題步驟：

　　1、一般來說，做題時(shí)千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對文章大致內(nèi)容有所了解，做到心中有數(shù)。

　　2、然后把重點(diǎn)放在有錯(cuò)誤項(xiàng)的標(biāo)題號行，尋找較容易辯認(rèn)的語法錯(cuò)誤，如主謂不一致、時(shí)態(tài)、語態(tài)使用錯(cuò)誤、非謂語動詞錯(cuò)誤等等。

　　3、如果錯(cuò)行中不存在上述明顯錯(cuò)誤，則應(yīng)查看是否有詞語搭配錯(cuò)誤，易混詞錯(cuò)誤、詞性錯(cuò)誤等等細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。

　　4、如果錯(cuò)行中既不存在語法錯(cuò)誤，也不存在詞匯錯(cuò)誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現(xiàn)象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時(shí)沒有錯(cuò)項(xiàng)的行對改錯(cuò)很有幫助。

　　5、找到錯(cuò)誤項(xiàng)之后，按要求形式進(jìn)行改正、刪去或增添，并設(shè)法找到一個(gè)正確項(xiàng)使句子在語法、語義和邏輯上都成立。