What do you like doing英語(yǔ)教案及教學(xué)設(shè)計(jì)

What do you like doing英語(yǔ)教案及教學(xué)設(shè)計(jì)

　　英語(yǔ)教案是小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)過程中的重要依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)正常開展的重要保障。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)What do you like doing英語(yǔ)教案，希望對(duì)你有所幫助!

　　What do you like doing英語(yǔ)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　a.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能識(shí)別熟記單詞kangaroo 及其復(fù)數(shù)kangaroos 并能識(shí)別運(yùn)用Does she/he/it like…ing? 及其答語(yǔ)Yes,he/she/it does. No,he/she/it doesn’t. Who likes jumping? The kangaroo does.

　　b.語(yǔ)言技能目標(biāo)：能夠聽懂會(huì)說本單元句型，并能運(yùn)用這些句子進(jìn)行日常對(duì)話;能理解課文并完成與課文相關(guān)的問題;能夠按要求書寫單詞和目標(biāo)語(yǔ)句，并初步培養(yǎng)學(xué)生在圖片及例句的提示下寫句子。

　　C.情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樂學(xué)愛學(xué)英語(yǔ)，并能參與活動(dòng)，與他人合作，愿意在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)交流。

　　d.德育目標(biāo)：關(guān)心朋友，了解他人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　Yes,he/she/it does. Does she/he/it like…ing? 及其答語(yǔ)No,he/she/it doesn’t.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　Who likes jumping? The kangaroo does.(代詞)

　　教學(xué)方法：

　　情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，當(dāng)堂檢測(cè)

　　學(xué)習(xí)方法：

　　自主互助，小組合作

　　學(xué)情分析：

　　六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了多年英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在聽說讀寫方面都有了一定的能力，學(xué)生已經(jīng)初步掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法：Do you want to visit…?

　　本單元主要在原來(lái)基礎(chǔ)上引入，單三的用法：Does he/she/it…?以及回答。課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，設(shè)置一些任務(wù)型的目標(biāo)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備：SB WB CD-ROM PPT 表格(作業(yè))

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：SB WB

　　教學(xué)過程：

　　一、Warming up

　　1. Greetings.

　　2. Free Talk (小組合作)由值日小老師檢查糾正

　　P36 Do you want to visit…?(用自己的圖片)復(fù)習(xí)舊知，自主交流，導(dǎo)入新課活動(dòng)方式為傳話游戲

　　二、Lead in

　　T: Let’s visit an interesting place. You can see many different animals there.(引導(dǎo)學(xué)生回答Zoo,)運(yùn)用情境，啟發(fā)教學(xué)。

　　T：Do you want to meet animal friends? Listen.name the animals.(設(shè)置聽力任務(wù)，提高聽力的目標(biāo)性和有效性)

　　三、Presentstation

　　Enjoy the English song“What does it like doing?”P37 Ex3

　　1. Play the CD-ROM. Ss listen and answer.

　　2. Sing the sog. (師生同唱，大屏幕顯示歌詞和與歌詞相關(guān)的圖片)

　　3. T: Do you like this song? What does a kangaroo like doing? S: The kangaroo likes jumping. (依次monkey,panda,parrot,children)(排火車問答，擴(kuò)大參與面)。

　　4.Pairwork Ask and answer (同桌互助，解答疑惑)

　　5.Act out (排火車，全體參與)

　　四、Listening practice A panda likes…。

　　A kangaroo likes…。

　　What do you like doing?(板書)

　　Listen and answer

　?、伲篋oes Xiaoqiang likes playing football?

　?、赪hat does Xiaoqiang like doing? Play the CD-ROM . Check the answers.

　　(設(shè)置意圖：根據(jù)語(yǔ)篇教學(xué)的整體性，目標(biāo)性原則，設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)

　　五、Oral English.

　　①Show the picture of the kangaroo. T:Does a kangaroo like :jumping? S:Yes,he does. T:Who likes jumping ? S:The kangaroo does.

　?、赟s ask and answer in groups.

　　③Act out. (師生共同活動(dòng)，小組合作，展示交流)

　　六、Summary

　　What did we learn ?

　　七、A test (堂堂清，今日事，今日畢。)

　　一.寫出下列單詞或短語(yǔ)

　　1.袋鼠

　　2.跳躍

　　3.踢足球

　　二.單項(xiàng)選擇

　　1.Does Tom like TV?

　　A.watch　　 B.watching 　　C.watches

　　2.Let’s play football.

　　A.All right. 　　B. That’s all right.

　　三.活動(dòng)手冊(cè)P35.練習(xí)六

　　八、Homework

　　Make a survey 目的：將課內(nèi)知識(shí)延伸到課外，貼近生活，學(xué)以致用。