最新奔跑吧孩子們觀后感范文
電影《跑吧孩子》的結(jié)局意味深長(zhǎng)，引人思考，兄妹兩穿著嶄新的鞋，走在天天走的路上，可是卻一片泥濘。在沒(méi)有鞋子穿的情況下，他們能把路走好，那是因?yàn)樾闹杏幸槐K不滅的燈在指引著他們。這里給大家分享一些關(guān)于奔跑吧孩子們觀后感范文，供大家參考。
奔跑吧孩子們觀后感范文1
影片《跑吧孩子》描述了一對(duì)兄妹與鞋的故事。他們家境貧寒，哥哥不慎弄丟了妹妹的上鞋子，這是妹妹唯一的一雙鞋子。兄妹倆不忍心給辛勞的父母再增添負(fù)擔(dān)，決定隱藏這個(gè)秘密。于是他們每一天共用一雙哥哥的爛鞋，也是哥哥唯一的鞋子。妹妹所以遭到同學(xué)們的譏笑，哥哥遭到校長(zhǎng)的責(zé)難。但他們始終對(duì)尋回鞋子報(bào)有期望。
為了練習(xí)踢球，哥哥與伙伴們同樣為了鞋子與富人子弟談判，用寫作業(yè)換得借用鞋子的機(jī)會(huì)。這些真誠(chéng)友善的孩子，給電影增添許多的笑聲。當(dāng)哥哥為了給妹妹贏得一雙上學(xué)鞋參加全國(guó)越野賽跑比賽時(shí)，妹妹為了即將生產(chǎn)的媽媽而光腳跑在路上理解挑戰(zhàn)。影片絕對(duì)不缺乏使觀眾落淚的機(jī)會(huì)，影片時(shí)時(shí)處處為觀眾展示了至情至愛(ài)，深為悲壯而感動(dòng)。
然而，導(dǎo)演并沒(méi)有處理得那么悲慘，看的出導(dǎo)演并不期望更多人給他們的是同情。而期望告訴人們“有了愛(ài)，不管在哪里或跟什么人生活在一齊，任何一個(gè)角落都會(huì)充滿溫情和溫馨”。有了愛(ài)，兄妹倆就有了簡(jiǎn)單的目標(biāo)，潛生了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出了艱辛的努力，在不懈地努力奮斗下，最終他們都有了屬于自我的嶄新的鞋子。
沒(méi)有鞋子的時(shí)候，做夢(mèng)都是鞋子，那么有了鞋子之后呢?影片為我們揭示了一個(gè)哲理，每一次的勝利和失敗都不是最終的結(jié)局，它只可是是另一次比賽的開始，關(guān)鍵在于為所做的事作出的努力奮斗的經(jīng)過(guò)。所以“跑吧!孩子，永不停歇也沒(méi)有輕易的低頭，我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭，不管路要怎樣走，不管是誰(shuí)牽著誰(shuí)的手，只要我們的心緊緊相扣，我們就什么都擁有?！边@是電影《跑吧孩子》里主題歌詞，歌詞所體現(xiàn)的就是一種“永不放棄的精神”，是一種“狹路相逢勇者勝的亮劍精神”。
每一個(gè)人都有自我的追求目標(biāo)，但不必須每個(gè)人都有“永不放棄的精神”，“亮劍精神”。所以有的人實(shí)現(xiàn)了，有的沒(méi)有實(shí)現(xiàn);有的人實(shí)現(xiàn)了原先的目標(biāo)，又有了新的目標(biāo)，有的人實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)后就沾沾自喜，停留在實(shí)現(xiàn)后的目標(biāo)上不再思索進(jìn)取。
對(duì)于家庭是這樣，對(duì)朋友之間也是這樣，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)更應(yīng)當(dāng)是這樣，教師首先自我要有一顆愛(ài)心，全身心地去愛(ài)自我的事業(yè)，去愛(ài)自我的學(xué)生，要有一種“永不放棄的精神”，并且教育學(xué)生也要有“永不放棄的精神”，這是我們中華民族自信心的源泉，更重要的是，我們不應(yīng)當(dāng)互相抱怨。哪怕為了學(xué)生付出再多艱辛，也不要輕易低頭，更不要放棄。若是每一位“四小”都能有“永不放棄的精神”，那么我們“四小”的教學(xué)質(zhì)量必須會(huì)像“國(guó)際跳棋”項(xiàng)目一樣，成為佼佼者。
奔跑吧孩子們觀后感范文2
這天偶然的機(jī)會(huì)看了新加坡的這部電影，感觸頗深。竟有種切膚之痛的感覺(jué)，尤其在電影的主題曲響起的時(shí)候，真的!這部影片講述的是一個(gè)平凡的故事，只是生活中的瑣碎片段。然而，這一瑣碎片段卻讓人感受到平凡中的不平凡，宛如“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新脫俗之感。影片制作中并沒(méi)有采用特殊的結(jié)構(gòu)手法。只是一般的平鋪直敘，但其故事情節(jié)完整曲折，可看性很強(qiáng)，而且意蘊(yùn)深長(zhǎng)。
當(dāng)你在欣賞的時(shí)候，你不會(huì)像看意識(shí)流式的或抽象寓意的影片那樣專注凝思而茫然無(wú)解，你會(huì)情不自禁地沉迷于它的情節(jié)中，情緒隨著情節(jié)的起伏而波動(dòng)，比方說(shuō)，當(dāng)你目睹阿坤父親終日辛勤勞作換來(lái)的并非“一分耕耘一分收獲”而只是窮困潦倒難以維持生計(jì)的時(shí)候，你不會(huì)不在投來(lái)同情的眼光之余又慨嘆世界的不公;當(dāng)你看到阿坤在賽跑途中跌倒的時(shí)候，你會(huì)暗暗地為他捏把汗繼而替他加油;當(dāng)你看到阿坤母親臨產(chǎn)而無(wú)人接生的時(shí)候，你會(huì)恨不得把那個(gè)肥婆揪起來(lái)送到阿坤家里。
在那一幕幕扣人心弦的情景中，你無(wú)法抽出身心而只好盡情地沉浸在歡樂(lè)悲傷之中。但是，值得一提的是，這部影片并不會(huì)如搞笑片、情愛(ài)片一樣，贏得了你的歡笑、淚水之后便悄然無(wú)聲。你能夠在其曲折的情節(jié)中、通俗易懂的言語(yǔ)中、美妙的主題曲中回味、咀嚼出另一番滋味來(lái)。
其實(shí)，單片名《跑吧，孩子》就已經(jīng)隱約透露了影片的情節(jié)及情節(jié)內(nèi)涵深層的意蘊(yùn)。主人公阿坤無(wú)意中丟失了妹妹的鞋子，但又不能告訴貧困的父母，只好獨(dú)自承擔(dān)，從而影片中他與妹妹暫時(shí)共穿自己僅存的破爛鞋，天天跑步上學(xué)以及為了鞋子而參加越野賽跑的片段便自然地發(fā)展起來(lái)，這正與片名不離不棄、環(huán)環(huán)相扣。
另外，跑即不停，這正好映射了主人公阿坤為達(dá)目的而不折不撓的精神:為了獲得球鞋踢球，他甘愿替別人做作業(yè);為了替妹妹找鞋，他三番五次地尋找直到眼睜睜地看著它被撕壞，為了贏得球鞋，他那飛快的腳步歇了下來(lái)以求穩(wěn)跑第三;在他摔倒之后，他毅然地爬起來(lái)拼命地飛跑起來(lái)——而最令人回味的是電影的最后一幕，當(dāng)阿坤和妹妹穿起新鞋跑起來(lái)的時(shí)候，眼前卻是長(zhǎng)鏡頭拍攝的泥濘的小道，耳邊響起的是阿坤的聲音:當(dāng)我們沒(méi)有鞋的時(shí)候，我們明白我們的目的在哪里當(dāng)我們有了鞋的時(shí)候，我們的目的在哪里呢
這是多么玄妙的寓意!其中包含著意蘊(yùn)又是多么的深長(zhǎng)!它讓我們深刻地明白:困難并不可怕，可怕的是我們不明白困難在哪里;成功并不可喜，可喜的是我們明白下一步該怎樣走!
奔跑吧孩子們觀后感范文3
放映機(jī)一開，你的臉便映入我臉前，帶著農(nóng)村特有的氣息走向了我，是那么的親切可一愛(ài)一。你出生在六七十年代，生活水平與此刻相比相差太大，大概是真的沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)你那個(gè)時(shí)代的艱苦，看你和妹妹換鞋的過(guò)程并沒(méi)有多大的感觸，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。我為你體諒父母的行為感動(dòng)，為你努力幫妹妹找鞋感動(dòng)。更為你身上不服輸?shù)囊痪簧窀袆?dòng)。有人說(shuō)你們很可憐，那么的貧窮。
生活那么的艱辛，他們同情你。你需要同情嗎?你真的可憐嗎?，不，你是富裕的，你有懂你的朋友，你有一愛(ài)一你的父母，你有體諒你的妹妹，更重要的是，你有一顆永不老去的心。比起此刻的我們，你你已經(jīng)擁有的太多，難道物質(zhì)上的貧窮就是可憐就說(shuō)得到同情嗎?僅有一精一神頗廢，那才是真正的可憐。
為了一雙鞋，你參加了一場(chǎng)追名逐利的賽跑，在別人為了名譽(yù)而向前邁進(jìn)的時(shí)候，你的目標(biāo)始終未變——一雙白鞋，為了讓妹妹不再說(shuō)謊與被教師指責(zé)，為了減輕父母的負(fù)任，為了不再上學(xué)遲到，這雙白鞋的意義是如此不平凡，它代表著你所有的期望?？粗阆萑肽嗵?，掙扎，掙扎，再掙扎，看著你赤腳奔跑，一步，一步，再一步，沖吧，阿坤，逐夢(mèng)之路本就不是一帆風(fēng)順的，再苦再累，也要走到終點(diǎn)，沒(méi)有痛，怎樣能成長(zhǎng)，石頭劃破了你的腳，鮮血即使染濕大地，你依舊沒(méi)有放慢步伐，那嬌一弱的羽翼逐漸豐滿，那無(wú)力的眼神逐漸銳利，沒(méi)有鮮血，哪有脫變。你詮釋了奮發(fā)向上，堅(jiān)忍不拔，那只弱展開了翅膀。
成長(zhǎng)也許就是這樣，在磨難路上越走越遠(yuǎn)，路邊的花越開越艷，僅有痛了才會(huì)有所領(lǐng)悟，才會(huì)有所成長(zhǎng)。
奔跑吧孩子們觀后感范文4
星期五看了電影《跑吧，孩子》，那一幕幕場(chǎng)景令我難以忘懷!
電一影講述了一戶新加坡窮人，爸爸、一媽一媽一、哥哥與妹妹歷經(jīng)艱難的故事。哥哥在一次買東西的過(guò)程中，已修好的妹妹的鞋子被人偷了。從此，這兄妹倆便倒著穿一雙鞋：妹妹上完學(xué)以最快的速度奔跑回家，哥哥又以最快的速度奔跑上學(xué)，可總因遲到被教師罰。
當(dāng)他們找到了偷鞋人時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們生活更困難，要回鞋子的想未能也沒(méi)有了。他們家雖窮，可哥哥的成績(jī)卻名列前茅。他為了妹妹，想盡一切辦法：替別人寫12科作業(yè)換鞋子給妹妹穿，即使寫到深夜。
最終有一次，小學(xué)生長(zhǎng)跑5公里比賽，第三名獎(jiǎng)勵(lì)一雙鞋，哥哥想盡辦法報(bào)名參加了。他充滿信心，克服重重困難，勇往直前。路上，有打碎的玻璃，有泥濘的沼澤，還有曲折的山路。他不停地奔跑著，吶喊著，最終居然取得了第一名的好成績(jī)。但在他看來(lái)，第三名獎(jiǎng)勵(lì)的鞋子更好。
這部電一影首先打動(dòng)我的是兄妹情。哥哥丟一了鞋子，妹妹從沒(méi)抱怨哥哥，他卻總是想辦法補(bǔ)償。還不讓妹妹明白自我受的苦。
其次是雖然貧窮卻奮發(fā)向上的一精一神。我們此刻生活這么富裕卻不珍惜，他們?cè)谀菢永щy的環(huán)境下依然勇往直前，永不退縮。
最終是善良。當(dāng)他們得知偷她鞋子的人家生活更艱辛?xí)r，就不想要回鞋子了。人窮，卻并不影響內(nèi)心的善良。
這部電一影教育了我珍惜今日完美的生活，努力奮斗，做個(gè)善良、有愛(ài)心的人!
奔跑吧孩子們觀后感范文5
作為《跑吧，孩子》的主人翁周杰坤和他的小伙伴們用奔跑來(lái)一經(jīng)歷成長(zhǎng)，經(jīng)歷人生的酸甜苦辣。
很難想象，一雙鞋，對(duì)于一個(gè)家庭的重要一性一，可影片中，那個(gè)特殊年代，那個(gè)貧困的地域，一雙鞋，對(duì)于這對(duì)兄妹，對(duì)于這個(gè)家庭，確實(shí)無(wú)比珍貴。
還記得電一影里面有這么一段插曲“我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有輕易的低頭。我們什么也沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭，回想著電一影里一幕幕，走過(guò)一個(gè)個(gè)艱難的瞬間。兄妹倆在逆境中不屈服。依舊堅(jiān)強(qiáng)，充滿期望。想著他們?cè)谄D辛面前堅(jiān)毅的面龐，雖已看完這部影片，但依舊久久感動(dòng)。
記得影片中有這樣一個(gè)畫面：因?yàn)槊妹玫男瑏G一了，并且沒(méi)有鞋子就無(wú)法進(jìn)入學(xué)校。兄妹就在相約之地?fù)Q鞋，然后奔去上學(xué)。盡管他們用盡全力，卻還是免不了遲到，挨門衛(wèi)罵，甚至被開除。而哥哥為了妹妹鞋子的問(wèn)題，即使三番二次被富家子弟明順?biāo)Ｙ囈才Φ仄床?/p>
也正是這樣才鍛煉出他們不一樣于一般孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和韌一性一。還有另一個(gè)畫面令我淚流滿面，哥哥為了在越野賽中獲得第三名而為妹妹贏得一雙鞋，光腳在泥漿碎石中奔跑，而此時(shí)，妹妹也因母親即將分娩而奔跑，去叫接生婆。她的鞋子壞了，只能光腳在有碎玻璃的路上忍痛奔跑，我真切的看到兄妹兩人的不畏執(zhí)著和剛毅，是親情，職責(zé)。
除了親情還有友誼。也詮誼了真摯樸素純真的友情。讓我們感到一溫一暖：影片最終哥哥說(shuō)：“有鞋子的時(shí)候我們明白問(wèn)題在哪里。沒(méi)鞋的時(shí)候我們明白問(wèn)題在哪里嗎?”漫漫人生路，你不斷解決問(wèn)題的同時(shí)也會(huì)有新的問(wèn)題不斷地出現(xiàn)。用心去走人生，路總會(huì)有盡頭。心中有光，也會(huì)瀟瀟灑灑。
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