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關(guān)于二本壓線志愿填報技巧

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大家知道嗎?每一年都會有一些考生二本壓線,填志愿的時候非常痛苦,知道二本壓線志愿填報技巧嗎?下面是小編給大家?guī)淼亩緣壕€志愿填報技巧,以供大家參考,我們一起來看看吧!

關(guān)于二本壓線志愿填報技巧

二本壓線志愿填報技巧

壓線考生都要避開熱門院校、熱門專業(yè)和熱點地區(qū)。可選擇該批次中較為冷門的專業(yè)和學(xué)校。專業(yè)建議選“農(nóng)、林、水、地、礦、油”相關(guān)的院校,盡量避免填報北京、上海、天津、廣州、南京等地院校,重點關(guān)注中西部地區(qū)院校。

要珍惜“服從專業(yè)調(diào)劑”帶來的機會。平行志愿一旦有一所院校提檔,但據(jù)有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢的考生占滿了你所選擇的專業(yè),你又不服從專業(yè)調(diào)劑,必然會落到下一個批次的院校的行列。這點二批本科“壓線”考生要格外注意,實際上,即使填報服從志愿進入不理想的專業(yè),以后仍有可能轉(zhuǎn)入較好的專業(yè)或通過研究生升學(xué)來提升自己的個人競爭力。尤其是那些高考發(fā)揮不好卻很有潛力的考生,填報志愿時不妨考慮一下“轉(zhuǎn)專業(yè)”這一途徑。

填報志愿實際上也是考生與院校之間的一種“雙向選擇”。一方面考生通過填報志愿,表達自己的愿望即向往何種院校、喜歡什么專業(yè)等;另一方面,各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據(jù),從報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。合理填報志愿對于考生來說意義十分重大。

考生如何選擇心儀的大學(xué)

(1)了解大學(xué)的真實情況

全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程,是屬于本科一批還是本科二批招生,是否屬于"985工程"、"211工程"院校,學(xué)校的強勢學(xué)科、特色專業(yè)有哪些,是否有重點學(xué)科,師資力量如何(院士、長江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量等),總體就業(yè)率怎樣,保送研究生或考研錄取的比例如何,文理科的均衡情況怎樣,等等。

(2)尋找適合自己的大學(xué)

要考慮兩點:第一個是由考生平時的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟情況、其他情況等組成的自身競爭實力。無論哪個要素出現(xiàn)了缺陷,都會影響考生的整體競爭實力。第二個是學(xué)校的競爭實力。這雖然不是學(xué)校的綜合排名,但是以綜合排名為基礎(chǔ)的,最終會反映到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線上。最好掌握學(xué)校3-5年的錄取分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上,再準(zhǔn)確判斷并預(yù)測學(xué)校2010年的錄取分?jǐn)?shù)線。

(3)所選的大學(xué)要有梯度

有的考生在志愿填報表上,只報了1所或者2所學(xué)校。我國的現(xiàn)行招生政策是,前一批次的落榜一般不會影響后一批次的錄取,院校錄取到哪個批次就依據(jù)哪個批次所填報的志愿。提前批次錄取的最大好處是增加了一次錄取機會。對于本科第一、二、三批的考生,尤其是第一批次的考生,一定要知道"不報白不報,報了不白報"的招生錄取規(guī)則。對于后續(xù)批次志愿,如果你不報,就浪費了一次或幾次可能被錄取的機會。高招報考中出乎考生與家長意料之外的事是經(jīng)常發(fā)生的,不要以為自己分?jǐn)?shù)高,就一定會在第一批次錄取,而忽略后續(xù)批次志愿的填報。

(4)不能過于依戀大城市

大家都向往北京、上海、廣州等發(fā)達地區(qū)的重點院校,這是人之常情,可以理解。但是如果你要選擇這些地方的學(xué)校,一定要根據(jù)自己的競爭實力。自身競爭力很強的考生,當(dāng)然可以選擇報考這些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的名牌院校和強勢專業(yè)、熱門專業(yè),但這畢竟只是每年考生中很少的一部分。其他廣大考生,則應(yīng)將報考目光投向地方普通高校,在志愿填報中更加注重學(xué)校的辦學(xué)特色以及教學(xué)水平。不能別人報哪里,你就跟著報哪里,要注重個性化的選擇。

(5)第一志愿很關(guān)鍵

許多考生及家長名校情結(jié)很重,一心想進名校。高考志愿填報最關(guān)鍵、最核心、最重要的,是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因為重點名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百,要一矢中的。如果你冒險搏高,不留余地,就會導(dǎo)致風(fēng)險很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個檔次,還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個檔次。

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