知行合一新青年心得體會(huì)作文
作為青年一代，要有理想，有擔(dān)當(dāng)，做到知行合一。下面是小編給大家?guī)?lái)的知行合一新青年心得，我們一起來(lái)看看吧，希望大家能喜歡!
知行合一新青年心得(一)
"不忘初心、牢記使命”的時(shí)代最強(qiáng)音已然奏響，黨員干部深切地感受到了自身肩負(fù)的責(zé)任與使命。時(shí)代變遷，理想不改，對(duì)黨的干部來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的就是要守住“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、有為”的初心。
常懷“忠誠(chéng)心”。忠誠(chéng)，自古以來(lái)就是我們中華民族備受推崇的一種文化品格。古有關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將，不為名利所動(dòng)，一生誓死忠于劉備;今有孔繁森用“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的堅(jiān)定信念譜寫(xiě)的忠于黨、忠于人民的壯烈詩(shī)篇。面對(duì)如今復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，基層干部要時(shí)刻保持清醒頭腦，勇于挺身而出，敢于舉旗亮劍，堅(jiān)決與歪風(fēng)邪氣做斗爭(zhēng)。要從理想信念中汲取力量，接受思想洗禮，把忠誠(chéng)作為最深厚的思想自覺(jué)，最重要的政治規(guī)矩，最根本的行動(dòng)指南。
常懷“廉潔心”?！拔骱堋敝坏挠谥t在《石灰吟》中曾寫(xiě)道“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這句詩(shī)極好地詮釋了一個(gè)人要行得端、做得正，坦坦蕩蕩、光明磊落，也暗含了詩(shī)人誓做一個(gè)純潔清白之人的決心。干凈首先之于外在，那是對(duì)人的一種基本尊重和禮儀，其次更要樹(shù)立內(nèi)化于心、外化于行的自?xún)?nèi)而外散發(fā)的純凈理想信念，不摻一點(diǎn)雜質(zhì)，不含個(gè)人功利，全心全意去實(shí)現(xiàn)我們更高的人生價(jià)值。
常懷“為民心”。擔(dān)當(dāng)，是激發(fā)我們內(nèi)生動(dòng)力的客觀需要，是克服工作重重困難的堅(jiān)韌利器，更是新時(shí)代新青年必不可少的人生信仰。在當(dāng)前改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，尤其需要我們身上有種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪枪勺託夂蛣?，抖擻精神，激發(fā)我們的奮斗意志，堅(jiān)定我們的理想信念，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起新時(shí)代賦予我們的光榮使命，才能做出無(wú)愧于人民、無(wú)愧于組織、無(wú)愧于黨的工作業(yè)績(jī)。
鑄牢忠誠(chéng)的政治品格，守住干凈做人的思想底線(xiàn)，練就擔(dān)當(dāng)作為的干事本領(lǐng)。努力做到信念堅(jiān)、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬，就必定能打開(kāi)天空海闊的征途，成就氣象萬(wàn)千的人生。
知行合一新青年心得(二)
領(lǐng)導(dǎo)干部要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作“知行合一”，應(yīng)極力避免出現(xiàn)“知行分離”的思想認(rèn)知和行為模式。知先于行和行先于知是“知行分離”的兩種特殊表現(xiàn)形式。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，“知行合一”就是由先學(xué)好理論知識(shí)再將其運(yùn)用于實(shí)際工作前后兩個(gè)階段組成，其實(shí)這是“知先行后”的思想認(rèn)知和行為模式。現(xiàn)實(shí)生活中為什么屢屢出現(xiàn)“高分低能”“紙上談兵”等華而不實(shí)、坐而論道的現(xiàn)象，“知先行后”就是這種現(xiàn)象形成的主要思想根源?！爸刃泻蟆彼枷霕O容易導(dǎo)致一知半解、知而不行、行而不實(shí)等不良后果。有些領(lǐng)導(dǎo)干部在理論學(xué)習(xí)中，往往是一知半解、似懂非懂，甚至不求甚解、不懂裝懂，他們坐在課堂上、會(huì)議室里，看似進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，實(shí)則是在“閉目養(yǎng)神”。不難想象在這樣的理論學(xué)習(xí)之后的實(shí)際工作效果如何。而有些領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)學(xué)習(xí)，理論知識(shí)或許是懂了、理解了，或是深刻掌握了，但“知道”卻不“做到”，知而不行，說(shuō)一套做一套，我行我素，甘做“兩面人”。這時(shí)的知與行已被私欲隔斷。還有些領(lǐng)導(dǎo)干部，理論可能是明白了、精通了，也起而行之了，但卻行而不實(shí)，事事都是花拳繡腿。在這些“知先行后”的表現(xiàn)形式中，所謂的“知”都不是“真知”，而是“假知”“虛知”或“偽知”。這些領(lǐng)導(dǎo)干部都是“茫茫蕩蕩懸空去思索，全不肯著實(shí)躬行”的人。
有些領(lǐng)導(dǎo)干部片面地、錯(cuò)誤地理解實(shí)踐出真知的馬克思主義原理，認(rèn)為有沒(méi)有理論武裝、學(xué)不學(xué)理論知識(shí)都無(wú)所謂，干好工作是唯一的，能干的就是好干部。在這種思想認(rèn)識(shí)的支配下，“無(wú)知者無(wú)畏”，致使蠻干成為工作常態(tài)。甚至在現(xiàn)實(shí)生活中還存在著“行而無(wú)知”現(xiàn)象，即有些領(lǐng)導(dǎo)干部不僅對(duì)理論知識(shí)不知其然，也不知其所以然;對(duì)實(shí)際工作同樣不知其然，也不知其所以然，在整個(gè)工作過(guò)程中始終處于一種“無(wú)知”狀態(tài)。這些領(lǐng)導(dǎo)干部不僅對(duì)理論知識(shí)不屑一顧，而且無(wú)論事中還是事后也都不善于深刻總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法從自己的實(shí)際工作中獲得真正的“知”，得過(guò)且過(guò)，渾然無(wú)知?！笆虑芭哪X袋、事中拍胸脯、事后拍屁股”就是對(duì)這種“行而無(wú)知”領(lǐng)導(dǎo)干部形象的生動(dòng)描述。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部就是“懵懵懂懂的任意去做，全不解思惟省察，也只是個(gè)冥行妄作”的人。知行分離者，很容易走向“茫茫蕩蕩懸空思索”或者“懵懵懂懂冥行妄做”之邪途。“干部成長(zhǎng)無(wú)捷徑可走，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面才能壯筋骨、長(zhǎng)才干”。習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)指出了領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到“知行合一”。知到真切篤實(shí)處即是行，行到明覺(jué)精察處即是知。
領(lǐng)導(dǎo)干部要做到理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的“知行合一”，既要在思想認(rèn)知方面作出改變，也要在實(shí)踐活動(dòng)方面作出改變，這需要一種有意識(shí)的理論修養(yǎng)和思想修煉。因?yàn)闊o(wú)論是個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)還是組織的安排，很多情況都在強(qiáng)調(diào)知與行的分離，所以導(dǎo)致我們形成“知行分離”的認(rèn)知模式和思維習(xí)慣，成為懸空思索者或冥行妄做者?！爸泻弦弧钡乃枷牒托袨槟Ｊ降酿B(yǎng)成，不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，不會(huì)隨著黨齡或工齡的增長(zhǎng)而提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而提高，因此必須強(qiáng)化自我修煉。領(lǐng)導(dǎo)干部若在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中做到“知行合一”，不僅能夠提升自己的思想認(rèn)知水平，而且能夠強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng)，從而提高領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
知行合一新青年心得(三)
領(lǐng)導(dǎo)干部需要學(xué)習(xí)的理論知識(shí)包括政治理論、經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)理論、法學(xué)理論、管理理論以及與自己工作緊密相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論。其中，領(lǐng)導(dǎo)干部需要掌握的最根本的理論是政治理論，主要是指馬克思主義基本原理以及馬克思主義中國(guó)化的重大理論成果，包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
可以說(shuō)，馬克思主義中國(guó)化理論成果的創(chuàng)造者們都是踐行“知行合一”思想的典范。毛澤東思想主要形成于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和新中國(guó)成立后的社會(huì)主義改造時(shí)期，是隨著革命戰(zhàn)爭(zhēng)的深入和社會(huì)主義建設(shè)的展開(kāi)，不斷對(duì)當(dāng)時(shí)黨和國(guó)家面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行理論思考的結(jié)果，反過(guò)來(lái)又用以指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，并進(jìn)一步完善。鄧小平理論主要形成于改革開(kāi)放時(shí)期，是對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)不斷加深思想認(rèn)識(shí)的理論結(jié)晶，又在不斷深入的改革開(kāi)放進(jìn)程中逐漸完善?！叭齻€(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的形成同樣如此。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成于中國(guó)“強(qiáng)起來(lái)”的新時(shí)代，是對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家面臨的國(guó)內(nèi)外的新形勢(shì)和需要解決的新問(wèn)題，提出的符合實(shí)際的理論指南。
這一系列的馬克思主義中國(guó)化的理論成果是對(duì)中國(guó)不同時(shí)期的社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)所面臨的不同形勢(shì)和不同問(wèn)題的理論認(rèn)知，是對(duì)不同時(shí)期的社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)需要的理論回應(yīng)，并且隨著不同時(shí)期社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)不斷深入而逐漸完善。這些馬克思主義中國(guó)化的理論成果的創(chuàng)造者們，在社會(huì)主義實(shí)踐中根據(jù)馬克思主義的基本原理，以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，繼而深刻地思考解決問(wèn)題的方案并以艱苦卓絕的毅力解決問(wèn)題。在此過(guò)程中，他們自然而然地發(fā)展和豐富了馬克思主義理論，形成了一套解決中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論體系。這些理論不僅揭示了社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的本質(zhì)和執(zhí)政規(guī)律，而且也有助于我們認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。不僅詮釋了馬克思主義的認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論，而且也詮釋了“知是行之始，行是知之成”的中國(guó)古代哲學(xué)的“知行合一”思想。
知行合一新青年心得(四)
十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”，這一重要論述體現(xiàn)了青年在新時(shí)代發(fā)展道路上的重要地位。國(guó)之強(qiáng)盛與青年密不可分，新時(shí)代強(qiáng)國(guó)路離不開(kāi)青年這支主力軍，新時(shí)代發(fā)展路離不開(kāi)青年這支生力軍，新時(shí)代文明路離不開(kāi)青年這支先鋒隊(duì)，真正的建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)離不開(kāi)新時(shí)代青年，中華民族復(fù)興之責(zé)正式要由青年來(lái)?yè)?dān)負(fù)。
習(xí)近平總書(shū)記也曾說(shuō)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩。廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
作為新時(shí)代的青年干部，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)特殊的歷史階段，青年干部應(yīng)積極主動(dòng)地將國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的青春夢(mèng)結(jié)合起來(lái)。
青年干部要有擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。”作為一名青年干部在日常工作中既能放下架子、又能放下面子，一切從群眾的利益出發(fā)，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。
青年干部要時(shí)刻肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，強(qiáng)化自身能力素質(zhì)建設(shè)，續(xù)存持久動(dòng)力，把握時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)，保持對(duì)理想信念的激情和執(zhí)著，堅(jiān)持知行合一，努力成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代先鋒新青年。
知行合一新青年心得(五)
愛(ài)國(guó)，是人世間最深沉、最持久的情感。習(xí)近平總書(shū)記指出：“愛(ài)國(guó)主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而不懈奮斗?！? 黨的十_大以來(lái)，結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和使命任務(wù)，對(duì)愛(ài)國(guó)主義進(jìn)行系統(tǒng)闡釋與創(chuàng)新表達(dá)，指出了新時(shí)代青年“為什么要愛(ài)國(guó)、什么是愛(ài)國(guó)、如何去愛(ài)國(guó)”的根本問(wèn)題，為新時(shí)代青年指明了前行方向，提供了根本遵循。
青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，愛(ài)國(guó)是立德之源、立身之本和成才之基。對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，源自一個(gè)人的自然情感，但也需要培育和滋養(yǎng)。
青年要深刻認(rèn)識(shí)祖國(guó)的悠久歷史和深厚文化。從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時(shí)代楷模身上感受道德風(fēng)范，不斷增強(qiáng)中華民族的自尊心、自信心和自豪感。自覺(jué)將個(gè)人的前途命運(yùn)融入到國(guó)家的前途命運(yùn)之中，把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
青年要在踐行中養(yǎng)成愛(ài)國(guó)的自覺(jué)。判斷一個(gè)人是不是真正的愛(ài)國(guó)，主要不是聽(tīng)他說(shuō)什么，而是看他的行為是否有益于社會(huì)，是否有益于國(guó)家和人民。愛(ài)國(guó)主義不僅是一種對(duì)祖國(guó)的深厚情感，更是一種報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。當(dāng)代青年要肩負(fù)起歷史賦予的重任，要化愛(ài)國(guó)之情為報(bào)國(guó)之行，刻苦學(xué)習(xí)，錘煉自己，把滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情化為報(bào)國(guó)之行。要科學(xué)確立成才的目標(biāo)和方向，做祖國(guó)現(xiàn)代化需要的人才。要擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在實(shí)干擔(dān)當(dāng)中綻放光彩。要把祖國(guó)和人民放在心里，心懷愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
作為新時(shí)代、新青年，我們更應(yīng)該要積極去踐行愛(ài)國(guó)主義和發(fā)揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。愛(ài)國(guó)未必要在戰(zhàn)火紛飛的年代，未必要在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，在社會(huì)主義蓬勃發(fā)展的和平時(shí)代，自覺(jué)弘揚(yáng)踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神也是我們當(dāng)前應(yīng)該要做的。
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