疫情爆發(fā)給學生帶來的思考作文5篇
疫情爆發(fā)給學生帶來的思考作文5篇
那么透過這次疫情，我們應該學會什么?這是每個人都需要好好地捫心自問下。下面列出這些希望對大家都有所感觸，也希望大家踴躍分享!
疫情爆發(fā)給學生帶來的思考作文1
一個不知名的病毒，帶給了人類一場災難，也給了人們一個深刻的教訓。
一場突如其來的疫情，阻斷了無數(shù)游子的歸家之路，讓我們變成了宅男宅女。同時，也給了我們一個漫長的假期。
武漢封城，高速封路，公交停發(fā)，小區(qū)封閉管理，企業(yè)推遲開工，學生延長假期。
一夜之間，突然發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都在不斷發(fā)生著改變。人在變，心在變，思想在變，觀念也在變。
01一場疫情，讓我明白了什么是社會責任。
從來沒有這么關心過疫情。
當剛開始聽說武漢發(fā)生疫情時，我沒有太在意，只是覺得武漢離我們有些遠，疫情似乎波及不到我們這個五線小城。
直到聽到武漢封城，才意識到疫情的嚴重性。再想去買口罩時，已無處可買，頓時覺得有些心慌。
大年初一回老家，初二一早就冒雪趕回了晉城，感覺還是呆在家里比較踏實。于是從那天開始便大門不出，二門不邁。
每天醒來第一件事，就是打開手機，關注疫情?？粗鴶?shù)字的不斷跳動，心在痛，血在滴，心里在默默祈禱，希望這一切快點結束。
看到形勢越來越嚴峻，心里焦急，但總感覺無能為力，力不從心。
我只是一介凡夫，沒有特殊技能，更沒有拯救人類的超能力，當不了美麗的逆行者。唯一能夠做到的，就是響應號召，按照要求，安心在家里呆著，不外出，不串門，不聚餐，不添亂，保護好自己，愛護好家人。
能夠做到這些，雖然平凡，但也是一種責任，是對自己負責，對家人負責，對企業(yè)負責，對社會負責。
每個人有每個人的責任，每個人有每個人的擔當。各司其職，各負其責，各盡其用，才是最好的負責。
02一場疫情，讓我對工作有了重新認識
以前工作忙時，總在想，何時能放個長假，好好休息一下，放松一下緊繃的神經(jīng)，緩解一下緊張的壓力。
而今真正休息在家，可以看書，可以看電視，可以聊天，可以陪伴家人。但卻總感覺提不起勁，干什么都沒有精神，總想盡快回到工作崗位。
這時的我才真正明白，不是工作離不開我、需要我，而是我離不開工作、我需要工作?？此破椒驳墓ぷ鳎鋵崕Ыo我們的是鎮(zhèn)靜，是充實，是快樂，是幸運，更是幸福。
工作的辛苦遠比懶惰的生活更讓人幸福。
03 一場疫情，讓我明白了生活的意義
因為疫情，我和妻子推遲了上班，女兒推遲了上學，我們一家三口終于可以整天呆在家里，突然感覺很難得。我們已經(jīng)好久沒有在一起呆這么長時間了。
一直以來，一家三口人，三個地方，只有到了周末才有機會小聚。彼此之間雖然有電話聯(lián)系，但總感覺情感有些淡了，距離有些遠了，思念有些多了。連彼此的生活習慣都開始互相挑剔，互相嫌棄。
而一場疫情，使我們重新聚在了一起。盡管有時也會因為一些小事而生氣煩躁，也會因為彼此生活習慣的不同而心生罅隙。但大家都非常珍惜這難得的時光。一家人互相理解，互相幫助，互相扶持，其樂融融。
讓我體會到了家的溫暖，家的意義，也讓我重新認識了自己，明白了生活的意義。
04 一場疫情，讓我對智慧生活有了新的向往
因為疫情，我們不能到單位，不能到學校，不能相聚在一起。但工作不能間斷，生活仍需繼續(xù)，學習也不能斷線，于是互聯(lián)網(wǎng)的作用就逐漸顯現(xiàn)。
單位要求開視頻會議，學校要求網(wǎng)上學習，要開始視頻直播教學，于是騰訊會議、云視訊、釘釘、云教學等各種軟件逐漸進入眼簾。
面對各種陌生的應用軟件，我們開始抓狂，不知道該如何用。怎么開會?怎么直播?怎么教學?
各種問題弄得人心力憔悴，每天開會討論，每天相互研討。只恨自己平時沒有多用心學習，只怨自己平時那么抵觸新鮮東西。
盡管以前每天也在上網(wǎng)，刷微信，發(fā)郵件，手機支付，但真正離智慧生活還有一段距離。
科技正在改變我們的生活，科技也在改變我們的世界，改變我們的生活方式和工作方式。如果我們不轉變觀念，不迎頭趕上，不去學習科學技術，就會落后于時代，迷失于未來。
有一句說得非常好。繼續(xù)我們的堅守!待家，就是貢獻!活著，就是幸福!不動，就是模范!洗手，就是美德!堅持，就是勝利!
惟愿：疫情早點結束，生活步入正軌，人民幸福安康!
疫情爆發(fā)給學生帶來的思考作文2
今年是我過的最清靜的一個年，沒有了往日的煙火，沒有了親人的團聚，我也不能和小伙伴打球、玩耍，甚至連出門都要小心翼翼，害怕討厭的病毒入侵。武漢發(fā)生了新冠疫情的疫情，在疫情中，也讓我看到了人性善的一面，和人性惡的一面，更明白什么樣的人才是我們應該學習的榜樣。
據(jù)說這次疫情是野生動物身上的病毒帶來的，正是因為有些貪圖口腹之欲的人，食用了帶有病毒的動物，才導致了病毒在人群中蔓延。
疫情發(fā)生后，各國的華僑，看到自己的祖國面臨危難時，紛紛伸出援助之手，此刻他們只有一個共同的名字“中國人”。根據(jù)本次疫情，有人想看看中國在外國人的眼里是什么樣的?實驗者戴著口罩，用圍巾捂住眼睛，寫了一張牌子立在旁邊，牌子上面寫著：我是中國人，我不是病毒，我是人類。有很多人冷漠地看一眼就走，但是還有一些人給了他一個大大的擁抱，我堅信，這份愛的力量一定能趕走這次疫情病魔，讓各國人民重歸于好。
地球是個擁有六十億以上人口的大家庭，也是由三千萬種生物所構成的家庭。雖然我們在不同的國家，遭此災難，作為孩子，我們也無能為力，但我想呼吁的是：只要大家朝著同一個目標團結行動，人類一定能取得抗疫的勝利。希望經(jīng)過這次疫情后，人類能加強對環(huán)境問題的重視，我們這群學生更應該為人類創(chuàng)造美好生活而努力學習，因為我們頭頂同一片藍天，地球可以不需要人類，而人類需要地球，我們是不可分割的命運共同體。
疫情爆發(fā)給學生帶來的思考作文3
傳統(tǒng)的學校(應試教育)是否網(wǎng)絡授課可以取代?
未來我認為這個可能性很大，除非教育部門意識到這個問題且力求全面改革教育、并且素質教育全面實施，如果各大學校還是以成績?yōu)橹?，那么這種可能性實在是大勢所趨;因為省事省力省資源省錢，何樂而不為呢? 一個優(yōu)良的教師團隊就可以把全國的教學通過網(wǎng)絡授課，把知識傳播給全國每個角落，而且這些老師的知識，教學水平都是很精良的，他們多年的教學經(jīng)驗與互聯(lián)網(wǎng)結合，孩子們在家可以完成和傳統(tǒng)學校一樣的知識水平，甚至更好!
傳統(tǒng)學校的所謂教師職業(yè)工人們或將淘汰?
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，尤其是5G技術的到來，人們不需要去特定的一個環(huán)境中接受哪些教學水平低下、教學質量效率低下、教學資源有限、教學職業(yè)工人的能力層次不齊等等。加上互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，它可以集中網(wǎng)絡優(yōu)勢資源，不論是師資資源，還是教學資源都比傳統(tǒng)的學校要優(yōu)越的多，而且省去相當大的成本，因為傳統(tǒng)學校的空間，時間，人工，設備等等，花費巨大。通俗的說，學校的場地，教學設備，教職工的工資等等，這些費用是由國家來承擔，這些費用有多大?全國又有多大?很顯然是一個龐大的數(shù)據(jù)。如果花這個十分之一的成本來建設一支網(wǎng)絡授課單位，通過一個app方式報名登錄，全國各地優(yōu)秀的教職工可以隨時隨地登錄并注冊，通過官方對于資質審核，然后app可以則選擇不同區(qū)域選擇優(yōu)秀的教師授課，采取就近原則。如果沒有合適的教師資源，官方可以直接指定教師授課即可。這樣既可以把全國真正熱愛教育的精英們可以找到，同時通過app打卡的方式可以有效管理這些來自不同區(qū)域的教師，進行獎懲力度且通過每次授課就可以打分來評判這些教職工的真實水平，然后根據(jù)教職工真實水平發(fā)放工資，這樣既可以有效的管理這些教學工作者，而且不浪費資源，把有效的資源配置到老百姓真正需要的教學上去!那么基于這些原因的考慮，傳統(tǒng)的教職工還能不淘汰嗎?
傳統(tǒng)學校的教學水平一定會優(yōu)于網(wǎng)絡授課?
很多人會這樣說，網(wǎng)絡授課固然存在很多便利，但是它還是無法取代傳統(tǒng)學校(這里注明學校是應試教育)單純的追求成績,請問目前有幾個學校不是追求成績的呢?還有就是說，這段時間特殊，因為大量家長給孩子監(jiān)督，這個創(chuàng)造了良好的條件。但是請相信我的一句話，人性都是自私的，也無可厚非，如果自己的孩子能夠有很好的成績，我相信99%家長都會這樣做。每個家長都不希望自己的孩子落后，誰希望呢?誰都不希望輸在起跑線上。況且家庭教育是很重要的，成年后發(fā)現(xiàn)，但凡有點成就的人，他首先想到的是父母的習慣及父母身上的品質?；谶@些原因傳統(tǒng)學校的教學水平一定會落后于網(wǎng)絡授課!不論是硬件還是軟件方面，都有很大的劣勢存在。尤其是教學的軟件方面更不能同日而語。
正如梁啟超所說“今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年強則中國強，少年智則中國智，少年雄于地球，則中國雄于地球”多么浩瀚的語言啊。
疫情爆發(fā)給學生帶來的思考作文4
國家微笑且平靜抵過的風霜，都化作時光流水寫進詩行。---題記
城與城之間分割如同瓦礫般破碎，但心與心之間卻依舊緊靠依偎著。武漢疫情爆發(fā)，真相背后的欲望無處遁形，信息一經(jīng)過流出，網(wǎng)上謠言四起：抽煙喝酒能預防傳染，飛機空灑消毒水，諸如此類的流言防不勝防，散播謠言者的意圖也無從得知。
但國家和人民未曾放棄，執(zhí)手共進：95后醫(yī)護人員在隔離服上寫下精忠報國;多少青年醫(yī)學生請纓作戰(zhàn)搖身一變成為肺炎醫(yī)師;80歲的老人鐘南山不畏艱辛再次出山，武漢院方資源短缺，主席調軍武漢，上海等多省紛紛向武漢伸出援助之手，真正實現(xiàn)“一方有難，八方支援”的局面。
而對待這次的疫情，以及武漢某些人民食用蝙蝠。更多的人拋出了自己的觀點：“脫單都輪不到我，病毒能輪到我嗎?”“建議把武漢隔離，要不行就屠城?！薄拔錆h真的好像喪尸之城啊。”“醫(yī)生救人不是他們的天職嗎?他們拿了錢，就該做那些事情?！敝T如此類的言論讓人頓時無言。
國難當頭，作為國家的子民，應該想到的是怎樣幫助自己的國家渡過難關，而不是一味的敲鍵盤。這樣的做法不僅無知而更令人心寒。醫(yī)護人員沖鋒在最前線，不辭辛勞，不顧勞苦，我們也應該明白，他們也為人兒女，這樣做并不是他們的義務，而是他們的選擇。我們既然不能為祖國做出巨大的貢獻，那就應該在敵后戰(zhàn)場為祖國默默加油。
巴爾扎特曾說過：“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。一個偉大的祖國經(jīng)過苦難之后，接下來的就是騰飛。我們要做的就是陪祖國一起熬過病毒，陪著武漢人民一起挺過難關。
這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭終將結束，讓我們一起相信國家，相信主席，靜待櫻花開。
疫情爆發(fā)給學生帶來的思考作文5
國有難，見擔當。武漢戰(zhàn)“疫”打響，當?shù)氐陌滓绿焓购统谠鴣淼哪嫘姓?，冒著被感染的危險，以自己的血肉之軀在病毒與患者之間筑起新的“長城”，與瘟神過招。他們中有耄耋之年的鐘南山、李蘭娟院士，也有青澀的95后小護士。取下口罩和防護面罩的時候，他們臉上的勒痕清晰可見;為了不浪費非常緊缺的防護服，他們不吃不喝不上廁所;非常時期沒有太多的講究，他們困了就席地而睡餓了就泡面充饑……他們以大愛和堅守，詮釋了“救死扶傷”的深刻內涵，撐起了國人的希望。病毒無情人間有愛，可歌可泣啊!
醫(yī)務人員、警察、基層工作者、志愿者在一線盡職盡責，老百姓宅在家里不給國家添亂，萬眾一心共奏抗疫交響曲。然而，不和諧的音符愣是跳將出來——疫情爆發(fā)時，為數(shù)眾多的明星撇下處于水深火熱之中的粉絲，腳底抹油跑去外國避難了，在異國他鄉(xiāng)繼續(xù)風花雪月。平時霸占熱搜、大把撈錢的明星，國難當頭卻跑到外國避難，無論怎么講都是對國人的一種莫大諷刺。更讓人鬧心的是，他們還不忘曬出異域的小島陽光和可口美食。這，著實刺痛了國人脆弱的神經(jīng)呀!我不曉得作為公眾人物的他們到底有沒有同理心，我甚至懷疑他們的血是冷的!我們無權干涉他們的生活方式，也不能對他們進行道德綁架，但情感上實在難以接受——別人餓肚子，你吃大魚大肉還吧唧嘴!
我們當下的社會，奇葩得不可思議。一方面，很多為國家作出重大貢獻的科學家，鮮為人知并且收入不豐。另一方面，明星們憑一張臉、一個戲、一支歌，卻能粉絲無數(shù)并且日進斗金?！皩④姽聣灍o人問，戲子家事天下知”，這既是極不正常的社會現(xiàn)實，更是國人價值觀嚴重扭曲的寫照。事實上，娛樂圈烏煙瘴氣由來已久，圈中少有好鳥。明星中有不少人吸毒、淫亂、逃稅、詐騙等等，不一而足。他們的惡劣影響，不亞于新冠病毒。盲目追星、娛樂至死這種可怕的社會現(xiàn)象，最大的受害者是那些心智尚不成熟的青少年?？杀氖?，這些年輕人未能認識到可怕的危害，錯把墳墓當樂園!幫助青少年糾正價值觀偏向，是關乎民族興衰存亡的大事。少年強則國強。不讓青少年繼續(xù)“病”下去，是全社會的共同責任。
這場疫情就像一面照妖鏡，它清晰地照出了善惡與美丑。誰值得崇拜，誰應該唾棄?相信此刻大家心中是亮堂的。危難關頭，只有挺身而出的鐘南山們能守護我們的生命。同時，明星出國避難這一行為，著實狠狠地打了我們一巴掌。我們該清醒了，也該反思了：以前追捧明星的做法，值不值得?
這場疫情使我們深深地知道：為國貢獻的科學家、戍守邊疆的軍人官兵、拿命救民的白衣戰(zhàn)士、愛崗敬業(yè)的勞動模范、感動社會的道德楷模……只有他們，才能興國救國，才能推動社會健康發(fā)展。娛樂不能興國，明星更不能救國!
新冠病毒害苦了我們，同時也讓我們對價值觀進行有益的思考：誰才是真正值得我們追捧的明星?
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