六年級我的拿手好戲書法作文通用10篇
我的拿手好戲不僅讓我的字練的好,還磨煉了我的意志,開闊了我的眼界。以下是小編給大家整理的六年級我的拿手好戲書法作文通用10篇,希望可以幫到大家
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六年級我的拿手好戲書法作文1
在大街上,有的人挑西瓜,挑櫻桃,挑蘋果,我知道這些都是他們的拿手好戲,我們都有屬于各自的拿手好戲。
我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒有我的身體柔軟,正因為這樣,跳舞成了我的拿手好戲。
原本我的身體很硬,背也是駝的,因為這樣媽媽決定讓我學(xué)跳舞。我對跳舞動作很生疏,什么都不會?,F(xiàn)在的我就不同了,幾乎什么基本功都會。
我以前本來不想學(xué)跳舞。媽媽告訴我說:“你先在這兒試一天,如果能行你就在這跳,不行的話咱們就不跳了,好不好?”我點了點頭。我試了一天,回到家,就自信滿滿地對媽媽說:“媽媽,這個跳舞班可以,咱們就在這兒上行嗎?”媽媽笑了笑對我說:“行,咋不行呢?!本瓦@樣,我學(xué)習(xí)了舞蹈。
我五年級開始學(xué)的舞蹈。六一兒童節(jié)的時候,老師說要選參加跳舞的人,沒有選我。那個時候我態(tài)度不端正,老師說讓我好好學(xué)習(xí)。我理解那個意思,意思就是讓我別跳了,先把學(xué)習(xí)學(xué)好,我點了點頭。
可是到了第二天下午,有人跳得不好,被淘汰了,跳舞老師告訴我們班主任說你們班的玉茹跳得挺好的,讓她參加吧!隨后,老師就派人把我叫了下來,我心想:我就知道你們會叫我下來,跳舞可是我的拿手好戲?!?/p>
你們想知道為什么我心里這么清楚嗎?是因為表演完之后我的學(xué)習(xí)一直不在狀態(tài)中,所以老師打算叫我家長問一問是怎么回事。把我媽媽叫過來之后,當(dāng)著我的面說的。那是我小學(xué)第一次叫家長,我感覺很丟人,所以媽媽問我話的時候我一直在哭,沒有說話。媽媽準(zhǔn)備打我的時候,老師說:“不要打孩子,有話好好說。”聽了老師的這句話,媽媽慢慢地把手放了下來。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞,一天只跳兩個小時,時間很短。現(xiàn)在放暑假了,雖然一天還是兩個小時,但是卻天天跳,我們都會有很大的進(jìn)步。如果我們哪個動作跳錯了,老師就會給我們指點,讓我們改正。現(xiàn)在的舞蹈老師都不帶說我的,因為我跳得好。晚上老師布置什么舞蹈作業(yè),我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲書法作文2
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著幾分紙的“古味”。一張張,一列列,一個個……不厭其煩地書寫著。這就是書法,也是我的拿手好戲。
往往寫著寫著,就會記起小時候練就本領(lǐng)的那幾年,不禁讓我感慨萬分。
萬事開頭難,沒錯,就練習(xí)那個“楊”字,已經(jīng)讓我傷透了腦筋,怎么寫都不像。本來好強的我再加上媽媽的催促,急的我像貓抓了似的,心急如焚,根本就沒了譜。但轉(zhuǎn)念一想,不行,我必須要寫出來。于是,我慢慢平靜下來,專心致志的書寫起來。一張張,一堆堆……記不清寫了多少遍,多少張紙,才寫了一個像樣的字來!正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,成功是沒有捷徑的!
終于,“功夫不負(fù)有心人”,如今,我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)讀貼就能很快臨摹好一個字來。一副作品也很快都能完成,還參加各種書法比賽,都獲得了很好的成績,身邊的親戚朋友都夸我,給我點贊,這也成為我在眾人面前的拿手好戲!尤其在書法課上,我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。
“寫得真好看,我什么時候才能寫得跟你一樣好呢?”一位同學(xué)感嘆道。“你真厲害,幫我寫一個唄”一位同學(xué)舉著宣紙,擠到我面前,虔誠地說道。
“看,這就是我?guī)煾笇懙米郑环?,哪位同學(xué)在那夸大其詞?不過,此話一出,我忍不住笑了出來,打趣道:“那還不跟著師父好好學(xué)習(xí)”。同學(xué)聽了哈哈大笑,那位同學(xué)撓撓后腦勺,低著頭,尷尬地笑了。
“再寫一個”,“對,再寫一個”,同學(xué)們你一言,我一語,爭先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下!這下,我不得不給他們再寫一個。說來也怪,平時寫得好好地,可一興奮,居然把那個字寫走了樣。弄得同學(xué)么都悻悻離去。唉!我的拿手好戲也有演砸的時候,真是“金無足赤,人無完人啊”!
我的拿手好戲不僅讓我的字練的好,還磨煉了我的意志,開闊了我的眼界。凡事不驕不躁,用一顆平常心去認(rèn)真對待,這才是書法的最高境界啊!
六年級我的拿手好戲書法作文3
甜品是每個人都非常喜愛的一種食物,因為它甜,所以它才受到大眾的喜愛,也正是因為如此,做甜品成了我的拿手好戲。
我學(xué)做甜品不是通過報讀培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的,而是在小學(xué)的俱樂部課程上學(xué)到的。
那一次,我聽說學(xué)校俱樂部又可以報名了,我興奮地拍手,心想我一定要報甜點社團(tuán)。這次我很積極地找到老師,拿到報名表,既緊張又激動,緊張是怕這次因為人多又錯失了機會,激動是終于有機會了。很幸運,我竟然獲得了上課的機會,于是我準(zhǔn)備了很多我能想象到的材料,時刻準(zhǔn)備著“大顯身手”。
來到上課的地點后,一眼就看到了熟悉的同伴,也成為了搭檔。課程開始了,我們最先學(xué)習(xí)的是做餅干。根據(jù)老師的要求,我拿出早已準(zhǔn)備好的黃油和餅干模型,揉好面團(tuán)。接下來要用搟面杖將面鋪平,一開始我還不太會使用搟面杖,同伴手把手教我,讓我知道了怎么用力,但因為是第一次,所以第一張成品太薄了。同伴安慰我說:“第一次做都會碰到要么太厚,要么太薄的問題的?!甭犕晖榈脑?,我覺得沒關(guān)系,重新做唄。于是又把面團(tuán)揉在一起,重新做。這一次我全神貫注,咬著嘴唇,眉頭上挑,仔細(xì)盯著面的厚薄,就怕弄壞了。功夫不負(fù)有心人,這一次,我成功了,面不厚也不薄,剛剛好。
緊接著第二步驟——上模具。我拿出餅干模型面上一壓,好看的餅干做好了。之后我一個一個地壓,壓好之后,將小餅干放進(jìn)烤箱,等待著餅干出爐。
十分鐘后,餅干帶著誘人的香味出來了,我們馬上把自己的餅干拿出來,裝進(jìn)盒子里,準(zhǔn)備帶回家給爸爸媽媽看看。
就這樣,兩個月下來,我在俱樂部上不斷學(xué)習(xí),也學(xué)會了不少甜品的種類,比如各種口味的餅干,紙杯蛋糕,面包等,真是收獲滿滿,自此,做甜品變成了我的拿手好戲。
現(xiàn)在,我已經(jīng)能夠獨立制作甜品了,因為我想做甜品,我也認(rèn)真地去學(xué)了,所以它成為了我拿手好戲。
六年級我的拿手好戲書法作文4
最近,我迷上一種家喻戶曉的技能——燒菜,要說我為什么會迷上燒菜,那還得從我小時候說起……
記得小時候,我經(jīng)常認(rèn)為媽媽會變魔術(shù),要不然怎么會走進(jìn)一個屋子就端出美味佳肴了呢!直到一年級,我才知道那不是我所謂的魔術(shù),而是一種大部分人都會的技能—燒菜。
有一次,我?guī)蛬寢尨蛳率?,看媽媽加加這個,加加那個,沒過一會就香氣撲鼻,從那時候起,外我開始對燒菜起了興趣,并央求媽媽教我燒菜,在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”,只好教我燒菜。
我學(xué)的第一道菜是番茄炒蛋,為了學(xué)好這道菜,我不光聽媽媽的指導(dǎo),我還到圖書館借關(guān)于燒菜的書,終于功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會了掌握調(diào)料、火候的把控,但是,我還有一個致命的“漏洞”,燒菜時總是三心二意,有一次媽媽在睡覺,我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個驚喜,可炒菜時,我的心思卻被精彩的電視節(jié)目吸引,等我回過頭來,哪兒還有番茄炒蛋,眼前是“一鍋黑”,媽媽醒來后,把我狠狠的批評了一頓,從那時起,我炒菜時再無“三心二意”這四個字,我得廚藝越來越好,都可以和爸爸媽媽相比了。
在去年的春節(jié),我還大顯身手了一番,擼了擼袖子,我信心慢慢的走進(jìn)了廚房,我燒的第一道菜是干煸牛肉,我先打開煤氣灶,慢慢地往里倒油,過了大越三分鐘后,油漸漸熱了,我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放,接著,我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進(jìn)了油鍋,之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉,放上醬油,鹽,味精后,我拿鍋蓋蓋上了鍋,燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了,隨后,清炒時蔬,紅燒鱸魚,三鮮湯都緊連出鍋了,媽媽看了一桌菜后,向我投來了欣慰的目光,爺爺奶奶吃了后,都紛紛夸我廚藝好,我得內(nèi)心像吃了蜜一樣的甜。
這就是我得拿手好戲,它不光讓我改掉了做事三心二意的習(xí)慣,還讓我學(xué)會了一項生存的技能,讓我為我燒的菜而感到自豪,因成功而充滿成就感,并且我還從中明白了堅持做好一件事情是一件如此幸福的事!
六年級我的拿手好戲書法作文5
我雖然不是十八般武藝樣樣精通,卻也有幾樣拿得出手的小本事。所謂“愛美之心,人皆有之。”本人可是對一切美妝類的東西有著無限興趣呢!
小學(xué)三年級時,看到語文書上有一篇用鳳仙花做指甲油的課文,便對這種方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。偶然間,我發(fā)現(xiàn)對面阿婆家有這種花,便摘了些想試試身手,經(jīng)歷過幾次失敗和成功后,終于摸到了些訣竅。于是,逮到機會就忍不住一展身手。
請了幾個同學(xué)來參加我的生日。下午無事可干,便弄了些花瓣,開始給小伙伴們講解起來,比如顏色鮮艷的花最好,碾碎花瓣時加入一點食鹽效果會更佳等等,幾個女同學(xué)在我的指示下便緊鑼密鼓地行動起來?!岸6.?dāng)當(dāng)”,“哎呦,你小心點,別撞到我了!”“啊啊,你們看劉佳琪的臉上都是花瓣汁啦!”幾個女孩嬉笑成一團(tuán),幾個男生在旁不屑地哼了聲:“切!”卻又忍不住望我們這兒瞟。
關(guān)鍵處,我親自示范,小石臼搗爛的花瓣,輕輕放在指甲上,兩手指捏了捏,又用指甲攤平。少了些,我又捏了一點兒,啊!又多了,把多的花用小勺子輕輕往指甲中央堆,雖然鼓得大了些,但無妨,輕輕用葉兒包起來便是了。此刻抬起頭看到的是幾個茫然的面孔。于是我便挨個手把手教,眼睛都瞪圓了,忘乎所以,連水果都顧不上吃了,一個流程下來一個多小時,絲毫不覺得累??粗鴰讉€女孩兒生澀地敷上花瓣,又抖著手包好,眼睫毛一閃一閃的,滿是期待。幾個男生眼睛直直地看著我們,似是發(fā)現(xiàn)了我們的目光,便移開眼,哈哈,一群好奇寶寶。
“終于好啦!”我們異口同聲,看著手上包了葉子,不時地摸摸,想看看,卻又不敢揭下來,也無暇關(guān)心被晾在一旁的男生。兩個小時如同過了兩個學(xué)期,我們迫不及待又小心翼翼地揭下葉子和花瓣,那一個個粉的、紫的指甲呈現(xiàn)在大家眼前。不像商店里那種臭臭的指甲油,我們自制的“指甲油”并不鮮艷,但卻有淡淡的香氣。
“太棒了!”幾個女生抱在一起歡呼,想象著自己美得像漫畫里的美少女。就連媽媽過來看到了,也忍不住夸贊道:“非常不錯,不但顏色自然而且非常環(huán)保?!蔽揖透亲院赖酶杏X自己是個小魔仙了!
上了初中,學(xué)業(yè)忙起來了,展示我的拿手好戲的機會沒那么多了。不過真所謂技多不壓身嘛!重在技藝,以后我還要研究更多自制的環(huán)?;瘖y品哦!
六年級我的拿手好戲書法作文6
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著幾分紙的古味,一張張,一列列,一個個,這就是書法,也是我的拿手好戲。
萬事開頭難,就在練“揚”字的時候,我傷透了腦筋,怎么寫都覺得字形丑陋,間架結(jié)構(gòu)不合理,我本來就好強,再加上媽媽的挑剔,急得我心里像貓抓似的,心急如焚,根本就沒了譜。但轉(zhuǎn)念一想,急也沒用,只有練才是出路,于是我慢慢平靜下來,一張張,一堆堆,記不清寫了多少遍,多少張紙才寫了一個像樣的字來,正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,成功是沒有捷徑的。
終于,“功夫不負(fù)有心人”,如今我已經(jīng)不再像以前摸不到門道了,只需細(xì)細(xì)讀帖,很快能臨摹好一個字,一幅作品也能很快完成。我還參加了各種書法比賽,都取得了很好的成績,尤其是在書法課上,這也成了我的拿手好戲,當(dāng)別的同學(xué)誠心誠意夸贊:“字寫得真好看,也教教我吧?!蔽业男娜绯悦郯闾稹?/p>
在眾多字體中,我最喜歡楷書,也最擅長寫??瑫?,講究的是規(guī)范。一個“永”字,就能悟出許多道理,八種筆畫都來源于生活,讓我們從中得到享受,每一筆都充滿每個作者不一樣的情緒,都需要我們?nèi)フJ(rèn)真琢磨每一筆。
現(xiàn)在,寫書法已經(jīng)成了我的拿手好戲。想想自己以前曾一個字也寫不好,到現(xiàn)在可以寫一手好字,真是很開心呢。他磨練了我的意志,開闊了我的眼界,它讓我懂得凡事不驕不躁,用一顆平常心去對待,這才是書法的最高境界。
六年級我的拿手好戲書法作文7
屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆,我不厭其煩地書寫著,這就是我的拿手好戲——書法。往往寫著寫著,就會想起小時候練基本功的那幾年,不禁讓我感慨萬分。
記得小時候,媽媽看我字寫得很難看,橫不平豎不直的,于是媽媽就幫我報了個書法班。于是,我從上小學(xué)的那天開始,走進(jìn)了書法課堂。那時我還小,郭老師(書法老師)就拿一個小木板給我踩在腳下,我才勉強夠到了寫字臺。首先,我先從筆畫開始寫起,直到橫豎撇捺等筆畫都寫熟,寫好看了后,老師開始教我寫真正意義上的毛筆字了!我到現(xiàn)在還記得,我練的第一個字是“大”,當(dāng)時,我的“大”寫得很丑,撇撇不下來,捺捺不出去,看著這么丑的字,我漸漸有些厭煩了,但是我看到了墻上的優(yōu)秀作品,看到其它埋頭苦練的學(xué)生,我的心平靜了下來,練了將近一年,老師開始讓我寫書法作品,那個作品很簡單,就是孔子說的“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”由于我馬上要考三級了,老師讓我一直練,我的手每天像個竹桿一樣,一直懸在那兒,又酸又疼!我又一次煩燥起來,我想:太累太苦了!整天練這個,有什么意思?于是我越來越不想練,不止一次向媽媽提出:“我不學(xué)了”媽媽早已明白了我的心思,對我說:“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎?如果你這樣半途而廢,那么你的字怎么提升呢?”聽了媽媽這話,我想:是啊,我學(xué)毛筆字不就是想讓字變得好看嗎?如果不學(xué)了,不就等于前功盡棄了嗎?我不再生悶氣,重新拿起毛筆,繼續(xù)一筆一畫地寫,經(jīng)過我的不懈努力,我三級順理成章地考過了!
后來,我開始練隸書、行書、草書等手法,隨著我練的時間越長,我的字也變得越來越好看、美觀、有筆鋒。終于,考十級的那天到了,我寫的是王冕的《墨梅》,寫的是草書,那一天,我筆走龍蛇,感覺毛筆是那樣地順手,宣紙是那樣地柔滑,最終,我考過了十級。
一個人的拿手不是天生就有的,而是經(jīng)過長期不斷的努力和磨礪得到的成果,俗話說得好:熟能生巧,只有多練,堅持,才有拿手好戲!
六年級我的拿手好戲書法作文8
我的生活里總有一段墨香縈繞,輕輕細(xì)嗅,陶醉不已,人便神清氣爽!
五歲,媽媽把我推進(jìn)書法教室。從此,幾乎每天都要與筆墨為伴,紙硯為友。剛開始學(xué)書法,是痛苦的、煎熬的。高抬著手臂,一懸,就是幾個小時。手努力地抓著長長的筆桿,還不時抖來抖去。幾乎每節(jié)書法課都要被老師批評、被同學(xué)哄笑,我恨透了上書法課,恨透了這沖人的墨臭。姐姐也學(xué)過,放棄了,很后悔。因此,媽媽怎么也不松口,堅持讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)、不要放棄。慢慢地,慢慢地……不知不覺中,我愛上書法課,愛上墨香,也愛上了書法。
有一天,爸爸的朋友要來家里吃午飯。我很是想表現(xiàn)一番:倒茶添飯還不夠,一定要表現(xiàn)表現(xiàn)——寫字。學(xué)了這么久書法,為的不就是別人的一番夸獎嗎?于是,爸爸去接朋友,媽媽在廚房忙碌,我則跪在案桌旁,認(rèn)真地洗筆調(diào)墨。先把墨盤里原有的墨倒在洗手池里——為了銷毀“證據(jù)”,親手用肥皂、洗手液、洗衣液,甚至洗發(fā)水和沐浴露把洗手池擦洗一番,不留下一點兒墨跡,并把墨盤清洗干凈。洗了也罷,還容不得一滴水,用了一包紙巾來擦,還開了吹風(fēng)機,總算墨盤干干凈凈了。然后,往盤里倒的墨,也是寫大紅春聯(lián)才用的“精致云頭艷”,墨調(diào)得不濃不淡,不浸不干,正合適。平時那魯莽,全不見了,只剩下一個不懂裝懂、假裝內(nèi)行的小孩,浸在墨味兒里。
盼啊,盼啊……生怕墨干了,又趕緊把盤蓋合上。
終于,叔叔們來了。我扯開嗓子大叫:“媽媽,書法作業(yè)沒寫完!”與其說是告知媽媽,不如說是在通知大家過來看。
我神氣地往椅子上一坐,雙手水平揭開盤蓋,墨味瞬間溢出來。輕輕放下蓋子,又故意磕出聲音,提醒大家我要開工了。淌筆也講技巧,輕重都得恰到好處,重了,筆會炸毛;輕了,就等于沒淌。若輕重恰好,便能留下一個尖尖的筆頭,筆肚也不會脹得老粗。今天的筆淌得正好,完美的筆尖,正意味著一個完美的開頭。
“小朋友,你是蒙在上面描的吧?”我一愣,揚起眉毛,描的?這可是我一筆一畫寫的呀!勉強一笑,又點惱羞成怒,卻又暗喜:夸我呢!雖然,我不太喜歡這樣的夸贊方式,但那點虛榮心,還是得到了小小的滿足。
隨著年齡的增長,學(xué)書法已不再是為了炫耀,我越來越喜歡書法,越來越努力學(xué)習(xí)書法。它便成了我的拿手好戲。至今,墨香仍縈繞在書房,認(rèn)真品吸,余香不絕……
六年級我的拿手好戲書法作文9
人人都有拿手好戲,我也不例外,我的拿手好戲就是寫書法。
有一次,老媽在看見表弟寫書法時贊不絕口,一直嚷嚷著要給我報書法班。于是,在一個陽光灑滿大地的日子,老媽帶著我去一個書法老師家,我看到紙上滾動著的墨汁,充滿中國風(fēng)的傳統(tǒng)教育——毛筆,一下子目瞪口呆,我暗下決心,一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。
第一節(jié)課,我信心滿滿來到老師家中。老師先是手把手教我握筆,要知道,毛筆與硬筆的握法是不一樣的,把中指與食指放在筆前方,小拇指與無名指靠在后,大拇指挨在食指邊,我可學(xué)了整整20分鐘呢。
接下來,老師教我一個筆畫:“橫”。老師說,“橫”可難寫了。我在心里給自己加油打氣,不斷地鼓勵自己。老師先做了一個示范,那姿勢真是行云流水,這有什么難的呢?我握著顫抖的筆,模仿老師的范字寫了一個,哎,這是什么,簡直就是一根骨頭,我不禁笑了。然后,老師手把手教我技巧,把要點告訴了我,原來在橫的開頭要先頓筆,頓筆后不能斷。接下去寫,在橫的收尾時,要提上去再收。掌握了技法后,我的字真是突飛猛進(jìn)。
時間過得飛快,快過年了,我還想著,過年要玩什么呢?老師對我們說:“下周,我要教你們寫春聯(lián)。”我的心里比誰都高興,還有幾分好奇。周天,我?guī)е值募觼砩险n。只見老師劃出一連貫的動作,我還沒看清楚,一副字跡工整的對聯(lián)便出現(xiàn)在我眼前,我也有了干勁,模仿著老師的動作寫了起來??晌覜]法像老師一樣工整,總是停停寫寫。當(dāng)我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時,我充滿了信心,給老師一看,我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯誤,我一張又一張地寫,依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵之下,我又重拾信心,最終得到老師的認(rèn)可與表揚,那時我不知有多自豪。
后來,我的字越寫越好,還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián),無不連連贊嘆。漸漸的,我的字比表弟還好看了,我還常常和他比賽,每次都可以勝過他。最后,他甘拜下風(fēng),還常常讓我當(dāng)他的老師,改正他的缺點。
書法對我而言,就像一股快樂的涌泉,在我生命中流淌,在陽光下綻放出色彩!
六年級我的拿手好戲書法作文10
大家好!你們知道書法嗎?你們會書法嗎?告訴你們,書法可是我的拿手好戲。
說起我的拿手好戲——書法,我得感謝我的老師,那還得從幾年前說起,那是我來到第一次學(xué)書法的地方。我看著老師一筆一劃,瞬間一個個蒼勁有力的毛筆字活靈活現(xiàn)在我面前。然出師不利,我隨便模仿了老師寫的幾個字,結(jié)果寫得歪歪扭扭,字不成形,從那一刻開始,我就定下了目標(biāo),我要好好學(xué)書法!
在老師一次又一次地手把手教學(xué)下,我終于學(xué)會了書法的要領(lǐng),成為了和我一起學(xué)的那行人中最出眾的一人。而隨之而來的是,每當(dāng)我看到有筆墨紙的地方便蠢蠢欲動,想大顯身手一番。
眼看,春節(jié)就要來臨了,終于要輪到我大顯身手了,可一次又一次的失敗,讓我信心喪失了不少,但我仍沒有放棄,經(jīng)過了一番努力,終于寫成了我人生中第一幅能看的春聯(lián)。
在這個小小的成功后,機會終于來了,學(xué)校舉行了一個書法大賽。我在我們班中脫穎而出,代表著班級去學(xué)校中比賽,我在賽場上冷靜發(fā)揮,取得了好成績,我還在各種賽場上取得了各種各樣的獎項:二等獎、三等獎、金獎、銀獎……特別是那個金獎,費了我九牛二虎之力才得來的,當(dāng)時我使出渾身解數(shù)想超越他們,才取得了這最后輝煌而漂亮的獎項。
瞧!這就是我的拿手好戲——書法,這可是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們一定要傳承下去,把這個世世代代都推崇的技能保留下去,如果想挑戰(zhàn)我,請放馬過來吧!