窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀后感1
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了。但是，幸運(yùn)的是，她來(lái)到了讀書(shū)天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴(yán)肅面試中，校長(zhǎng)小林先生竟幽默的叫小豆豆說(shuō)點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟故窒矚g這所校園，為了能在這所校園中讀書(shū)，她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的透過(guò)了面試，順利的成為了這所校園的學(xué)生。
在校園里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們?cè)谛@里的電車教室里玩阿笑阿?？鞓?lè)得很！
我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL(zhǎng)。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長(zhǎng)大的高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目，好讓他拿第一名，讓他明白，不能長(zhǎng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來(lái)突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來(lái)告訴大家，每個(gè)身體它都是秀麗的
不僅僅如此，他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂(lè)。因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定是小林先生了。
看著他們?cè)谛@里十分快樂(lè)，我原以為結(jié)局也會(huì)那么完美，但是，真是太恐怖了！巴學(xué)園起火了。從b—2飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲，歌聲不見(jiàn)了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個(gè)校園毀于一旦。大火把校園幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。
一切的一切，都結(jié)束了。
再見(jiàn)，再見(jiàn)······
窗邊的小豆豆讀后感2
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，它是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作，也是日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了，也被書(shū)中那個(gè)活潑可愛(ài)、頑皮淘氣的小豆豆深深吸引。
這本書(shū)主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京?！爸魅宋獭毙《苟咕褪切r(shí)候的黑柳徹子，因?yàn)楹闷嫘?，而做出許多令大人們無(wú)法理解的事情：把書(shū)桌蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次；上課時(shí)，一直站在窗邊，與路過(guò)的宣傳藝人們打招呼；美術(shù)課上畫(huà)軍艦旗，一直畫(huà)到了桌面上，還留下了鋸齒痕······因此，小豆豆被原先的學(xué)校開(kāi)除了。一所與眾不同的學(xué)校接受了她——巴學(xué)園。之前的學(xué)校，大門都是用氣派的混凝土柱子做成的，可是巴學(xué)園的大門卻是用矮矮的樹(shù)做成的，上面還長(zhǎng)滿了綠葉，用小豆豆的話來(lái)形容，就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的門呀”。巴學(xué)園雖然不比原來(lái)的學(xué)校豪華，但是小豆豆在這里無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展了自己的天性，度過(guò)了最難忘的時(shí)光。因?yàn)椋蛯W(xué)園的每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了友愛(ài)互助，沒(méi)有排斥，也沒(méi)有嘲笑，更沒(méi)有歧視！
在這本書(shū)的扉頁(yè)上，有這樣幾個(gè)字：謹(jǐn)將此書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。小林宗作的確是一位值得大家尊敬的好老師。他與小豆豆初次見(jiàn)面，聽(tīng)小豆豆滔滔不絕地講了四個(gè)小時(shí)的話，卻沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的不耐煩，尊重小豆豆天馬行空般的想法。他無(wú)私地給予巴學(xué)園里每個(gè)孩子自信心，正如他經(jīng)常和小豆豆說(shuō)的：“你真是一個(gè)好孩子！”在小林老師的呵護(hù)與教導(dǎo)下，小豆豆成了一個(gè)充滿愛(ài)與美的人！
讀了《窗邊的小豆豆》，我明白了一個(gè)道理：頑皮淘氣，成績(jī)不好，并不代表這個(gè)孩子沒(méi)有前途！黑柳徹子就是最好的例子——估計(jì)誰(shuí)也不會(huì)料到，當(dāng)年那個(gè)因?yàn)樘詺?，一年?jí)就被退學(xué)的孩子，長(zhǎng)大后居然會(huì)成為日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，亞洲唯一的一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使！
窗邊的小豆豆讀后感3
拿起《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我一點(diǎn)也不陌生。這個(gè)孩子氣、可愛(ài)、不懂規(guī)矩的小豆豆吸引了我。我真的很想看看這樣的孩子將來(lái)會(huì)發(fā)生什么？
這本書(shū)的作者黑柳徹子告訴我們這樣一所美麗而理想的學(xué)校，她是小學(xué)一年級(jí)因?yàn)樘詺舛z學(xué)的小豆豆。她講述的非常不同的學(xué)校是巴學(xué)園。
當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，她被這所奇怪的學(xué)校深深吸引，因?yàn)樗?，因?yàn)樗凰鶎W(xué)校用電車作為教室。在接下來(lái)第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)告訴自己，和老師說(shuō)話，說(shuō)什么后，她興奮地說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)聽(tīng)得很認(rèn)真，沒(méi)有打哈欠，沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩。我覺(jué)得這才是對(duì)孩子的真正尊重，因?yàn)樗淖龇ㄗ屝《苟垢械椒浅０残暮蜏嘏?/p>
巴基斯坦學(xué)院的課堂方式更為特殊。小學(xué)生的座位每天都可以改變。課程還由老師在黑板上寫(xiě)下一天的內(nèi)容。孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)他們最喜歡和最感興趣的科目。如果有他們不能解決的問(wèn)題，他們可以問(wèn)老師。老師耐心解釋后。這是真正的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗菑乃麄冏约旱膼?ài)好開(kāi)始的，所以學(xué)生不會(huì)心不在焉。
當(dāng)我讀到巴學(xué)園的民主教學(xué)方法時(shí)，我非常羨慕它！雖然我們現(xiàn)在的學(xué)校硬件設(shè)施很好。有寬敞的教室，可以隨意奔跑的操場(chǎng)，有各種科目的配套教室。但是我還是覺(jué)得巴學(xué)園用電車當(dāng)教室很有趣，我也想在那樣的教室里上課。讓我向往的是喜歡小林先生民主的教育理念。我們目前的學(xué)習(xí)方法是由學(xué)校根據(jù)課程合理安排的。雖然老師也為我們精心安排了合理的學(xué)習(xí)、鍛煉和休息時(shí)間，但我仍然向往巴基斯坦學(xué)院的生活，這樣我就可以和好朋友做同桌和第一排。最快樂(lè)的是我可以每天先去我最喜歡的科目，你也可以和學(xué)生一起游泳，嘗試勇氣，露營(yíng)……想象在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定能培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的小豆豆。
讀完這本書(shū)后，我渴望巴學(xué)園的生活。事實(shí)上，我知道在我的學(xué)習(xí)和生活中有父親、母親和老師的照顧和教育，我可以像小豆豆一樣在巴學(xué)園中快樂(lè)成長(zhǎng)！
窗邊的小豆豆讀后感4
豐富多彩的暑假快結(jié)束了，在暑假里，我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)有趣的故事，小豆豆在讀一年級(jí)時(shí)因淘氣而退了學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)院以后，在林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下終于從一個(gè)怪異的孩子慢慢成長(zhǎng)為大家都接受和喜愛(ài)的女孩。
巴學(xué)院是一所充滿魅力的學(xué)校，讓我印象深刻的是學(xué)院的教室是一輛輛廢棄的電車，并且全校只有五十幾人，每個(gè)年級(jí)只有八九個(gè)人，學(xué)習(xí)的課程是讓孩子自由挑選的，連運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一個(gè)個(gè)稀奇古怪的項(xiàng)目，這樣能充分讓孩子發(fā)揮特長(zhǎng)，如果孩子們上午就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，下午老師便會(huì)帶著孩子們?cè)谛@里散步。學(xué)院的校長(zhǎng)是和藹的中年人，他從不批評(píng)或責(zé)罵孩子，他也很有創(chuàng)意，夜晚還在大禮堂支起帳篷給孩子們講故事。小豆豆也在校長(zhǎng)的熏陶和同學(xué)的幫助下也漸漸的變成了大家都喜歡的學(xué)生。讀到這里時(shí)，我陷入了沉思，如果在現(xiàn)實(shí)生活中，老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的閃光點(diǎn)，或許我們也會(huì)有個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！
讀完這本書(shū)，巴學(xué)院的特色已經(jīng)完全展現(xiàn)在我眼前，讓我也想成為巴學(xué)院的一員，可惜在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，巴學(xué)院就在一片大火中消失了。雖然巴學(xué)院已經(jīng)不存在了，但是在學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò)的孩子們卻是永遠(yuǎn)忘不了的。
這是一本獨(dú)一無(wú)二的書(shū)，讓許多人沉迷，巴學(xué)院的教育方法是一種追求于學(xué)生無(wú)行無(wú)束，這樣能自由充分發(fā)揮每個(gè)人的愛(ài)好和特長(zhǎng)，如果我們學(xué)校也采用巴學(xué)院的教育方式，那我一定也能像小豆豆在巴學(xué)院一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
窗邊的小豆豆讀后感5
書(shū)中的小豆豆被老師們認(rèn)為很淘氣而退學(xué)了。其實(shí)小豆豆的性格非常開(kāi)朗，非常天真爛漫。
巴學(xué)園是所好學(xué)校，因?yàn)榘蛯W(xué)園校長(zhǎng)小林先生的教育方法非常獨(dú)特。是受到歐洲和其他國(guó)家的教育方式的影響。
上課是讓學(xué)生從自己喜歡的學(xué)科開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)生能從自己最喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心。不喜歡的科目在放學(xué)前做完就可以了。不懂的地方到老師那請(qǐng)教，老師會(huì)耐心地講解直到學(xué)生弄懂為止。然后，老師再出幾道例題，這樣就開(kāi)始了新的自習(xí)過(guò)程。這樣老師就能了解每一個(gè)學(xué)生的興趣，對(duì)問(wèn)題的思考方法以及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教。這是最有效的上課方法，是真正的學(xué)習(xí)，不會(huì)發(fā)生上課時(shí)心不在焉的情況。
音樂(lè)課也和一般的小學(xué)不一樣，而是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“韻律操”。小林校長(zhǎng)用琴聲的變化去教學(xué)生沒(méi)做不同的動(dòng)作，使身體和心靈能夠理解節(jié)奏，幫助精神和肉體達(dá)到和諧，從而喚醒人的想象力，促進(jìn)人的創(chuàng)造力。
巴學(xué)園的散步時(shí)間是學(xué)生盡情玩耍的時(shí)間，如：文中女老師指著黃色的油菜花問(wèn)：“這是油菜花，油菜花為什么要開(kāi)花呢，大家知道嗎？”接著，女老師講起了雌蕊和雄蕊的知識(shí)。
“海的味道，山的味道”這是巴學(xué)園校長(zhǎng)要求的菜肴。是為了不讓孩子們養(yǎng)成偏食的壞習(xí)慣。如果哪位學(xué)生沒(méi)有其中的菜肴，他會(huì)讓校長(zhǎng)夫人取出“海的味道或山的味道”放在那位學(xué)生的飯盒里。每一個(gè)學(xué)生吃得都非常開(kāi)心！
這是多么好的學(xué)校，多么好的老師！小豆豆，因此也不再淘氣了。我真希望我們國(guó)家也有許許多多這樣的學(xué)校，這樣的老師，那我們國(guó)家就會(huì)有許許多多的人才為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！
窗邊的小豆豆讀后感6
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因?yàn)樘詺馀c無(wú)知被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的保護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能承受的孩子，并因此奠定了她一生的根底。我覺(jué)得：這本書(shū)充分表達(dá)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫(huà)，色香味具全的菜，為路人開(kāi)啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從快樂(lè)的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活完畢，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一本好書(shū)！
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們根本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋€(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比方：通過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的開(kāi)展”；通過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí)；讓孩子們?cè)谕砩习缪?，行夜路，?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。
讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)心……
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們要對(duì)生活有信心。更要在將來(lái)的生活中關(guān)愛(ài)殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人！
窗邊的小豆豆讀后感7
我剛讀了一本書(shū)，相信很多人也讀過(guò)吧，書(shū)名就叫《窗邊的小豆豆》，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得非常感動(dòng)。小豆豆在剛上一年級(jí)的時(shí)候，就被退學(xué)了。（因?yàn)樾《苟箤?shí)在太淘氣了。）
接著，小豆豆的媽媽再給小豆豆找了一個(gè)學(xué)校，但那個(gè)學(xué)校的老師也讓小豆豆的媽媽另請(qǐng)高明。后來(lái)，小豆豆的媽媽再次找了一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是“巴學(xué)園”?！鞍蛯W(xué)園”的教室就是幾輛電車，小豆豆一看，就說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校我喜歡！”這個(gè)“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)是誰(shuí)呢？是誰(shuí)創(chuàng)建了這個(gè)學(xué)校，讓小豆豆一看就那么喜歡呢？
我急忙看下去，終于有了答案，原來(lái)這個(gè)學(xué)校的創(chuàng)建人，也就是“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)叫小林先生。小林先生可真是個(gè)好人啊，小豆豆第一天就和他講了四個(gè)小時(shí)的話，小林先生一點(diǎn)都沒(méi)有不耐煩，一直認(rèn)真地聽(tīng)她講話。這可真令我感動(dòng)啊，想想現(xiàn)在有哪個(gè)大人能這樣耐心地聽(tīng)我們講這么長(zhǎng)時(shí)間的話呢？
小林先生可真有愛(ài)心??！小林先生把“巴學(xué)園”也辦得很新奇哦！小林先生讓同學(xué)們吃飯時(shí)要帶上“海的味道，山的味道”，就是讓同學(xué)們不挑食，什么都要吃。但別的人可能只會(huì)說(shuō)帶點(diǎn)“蔬菜和葷菜”吧，而小林先生卻說(shuō)帶上“海的味道，山的味道”，他這樣說(shuō)呢，同學(xué)們因?yàn)橛X(jué)得新奇，就會(huì)做到不挑食啦。
“巴學(xué)園”里的同學(xué)們上課也很好玩，老師會(huì)帶大家去散步，在散步的過(guò)程中，老師會(huì)教給大家很多知識(shí)，同學(xué)們也學(xué)得很開(kāi)心。所以，“巴學(xué)園”教出的孩子個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也終于學(xué)到了好多知識(shí)。
“巴學(xué)園”的教育方法又新奇又好玩吧！讀了這本書(shū)，我還真有點(diǎn)兒羨慕小豆豆了，我也想去“巴學(xué)園”看一看哦，我還想見(jiàn)見(jiàn)可親的小林先生呢。我希望，在現(xiàn)在的和諧社會(huì)，也會(huì)出現(xiàn)像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校，還有像小林先生那樣的老師哦！讓我們都像小豆豆那樣快樂(lè)地長(zhǎng)大吧！
窗邊的小豆豆讀后感8
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書(shū)時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂(lè)。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長(zhǎng)而感到高興，為小豆豆能來(lái)到巴學(xué)園而感到快樂(lè)，為泰明的死而感到傷心……
《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級(jí)就退學(xué)了，從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后她來(lái)到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來(lái)的學(xué)校都不一樣，校門是兩棵樹(shù)，樹(shù)上歪歪扭扭地寫(xiě)著“巴學(xué)園”幾個(gè)字；教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。
剛來(lái)巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。
小豆豆上學(xué)的第一天，校長(zhǎng)讓大家?guī)稀昂５奈兜?、山的味道”。午飯時(shí)間到了，校長(zhǎng)來(lái)檢查大家?guī)裁磥?lái)了？小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長(zhǎng)看到有的孩子沒(méi)帶海的味道，就說(shuō)：“海！”跟在校長(zhǎng)后面的校長(zhǎng)夫人就從放海味的鍋里，取出兩個(gè)煮魚(yú)丸子。如果校長(zhǎng)說(shuō)“山！”夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)“討厭吃煮魚(yú)丸”之類的話，這樣孩子們的營(yíng)養(yǎng)就很全面。
后來(lái)，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了?？吹竭@我的心情無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛(ài)的圖書(shū)館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
在這本書(shū)中我找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書(shū)，能夠從這本書(shū)中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！
窗邊的小豆豆讀后感9
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解:他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是:“人之初，性本善?！蔽覀兊膬r(jià)值就在能把孩子的這種本真開(kāi)掘出來(lái)并持續(xù)下去，讓他成為他自己。
這本書(shū)不僅僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去應(yīng)對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
故事里，小豆豆學(xué)習(xí)了熱愛(ài)書(shū)本，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人:在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)，在那里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼無(wú)奈已憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富，心地善良而又單純快樂(lè)的孩子，就像校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子!”良好的性格培養(yǎng)。遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)的重要得多，小學(xué)教育應(yīng)把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。對(duì)個(gè)性極強(qiáng)或有生理缺陷的孩子，采取獨(dú)特的教育方法。
小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有獨(dú)特的見(jiàn)解。會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對(duì)于身體有殘疾的孩子，他總會(huì)想盡方法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格。保護(hù)他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些能夠讓孩子們更容易理解的和愿意理解的方式去引導(dǎo)他們。去思考終究就應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。
窗邊的小豆豆讀后感10
我記得老師常說(shuō)的一句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類智慧的源泉。這個(gè)暑假里，我讀過(guò)幾本精彩的故事書(shū)，《窗邊的小豆豆》就是其中之一。 今天上午，我坐在書(shū)桌前開(kāi)始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書(shū)，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，寫(xiě)過(guò)日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū)，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一?！洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼?lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。
我非常喜歡小豆豆的新學(xué)校巴學(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車做的，上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的，而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開(kāi)始學(xué)。喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)就先寫(xiě)作文，喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得咕嚕咕嚕冒泡泡。如果有同學(xué)遇到了不懂的問(wèn)題，就可以舉手問(wèn)老師，而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué)，所以老師也不會(huì)忙不過(guò)來(lái)。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)孩子們講話，從不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。在小豆豆入學(xué)的第一天，這位校長(zhǎng)先生就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢！
我深深地被精彩有趣的故事情節(jié)吸引了，甚至忘記了時(shí)間的存在。我非常敬佩小豆豆的媽媽和小林校長(zhǎng)，多希望我的媽媽和老師也能和他們一樣懂得我們小孩子的心，尊重我們的想法，體諒我們的心情。我也希望自己能夠多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，長(zhǎng)大成為一名棟梁之材。玩是小孩的天性，也許在大人眼里我們的游戲什么也不是，但我們會(huì)玩得很開(kāi)心，有時(shí)忘記了時(shí)間，忘記了作業(yè)還沒(méi)有做完。媽媽總是批評(píng)我，但是我也承認(rèn)自己做的不夠好，我真希望我的媽媽能像小豆豆的媽媽一樣。
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛(ài)好來(lái)讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的，感興趣的就學(xué)的很好。我真喜歡這本書(shū)！
窗邊的小豆豆讀后感11
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。其中，最使我感動(dòng)的是“大冒險(xiǎn)”這一段。
這段主要講了：小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃献约旱臉?shù)，泰明因?yàn)樾〉臅r(shí)候患了小兒麻痹癥，所以上樹(shù)非常困難。小豆豆想盡了一切辦法幫助他，都沒(méi)有成功。但是，小豆豆并沒(méi)有氣餒。覺(jué)得無(wú)論怎么做，一定要實(shí)現(xiàn)泰明的心愿。最后，他們終于成功了。
讀完這篇短文，我想：朋友之間的友情是多么的珍貴啊!要是每個(gè)人都向他們一樣，那該多好啊!
記得有一回，我和我的好朋友張江帆發(fā)生了一點(diǎn)小事，結(jié)果誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都很生氣。從此誰(shuí)也不搭理誰(shuí)了。又過(guò)了幾天，我想起這件事情，覺(jué)得我做的也不對(duì)，就急忙去象張江帆道歉。之后，我們又成了好朋友。
同學(xué)們，你們今后要相互幫助，讓我們之間的友誼更加的深厚吧! 窗邊的小豆豆讀書(shū)心得200字10
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我很有感想。
這篇文章講述的是一個(gè)很活潑可愛(ài)的女孩子小豆豆，因?yàn)樗苷{(diào)皮，所以在一年級(jí)就被老師開(kāi)除了，媽媽 把她送到學(xué)生只有50多余的學(xué)校 ——巴學(xué)園。讀一年級(jí)的小豆豆對(duì)萬(wàn)物都很好奇，也很陌生，但她來(lái)到巴學(xué)園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車教室，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，這里的同學(xué)很友好，這里的老師很友愛(ài)，尤其是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，更是非常的親切、耐心 。 使得小豆豆一下了喜歡上了這里。 巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校迥然不同，他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，通過(guò)幾年的時(shí)間，教育出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。
讀完這篇文章覺(jué)得這樣的學(xué)校才是真正令人向往的。現(xiàn)在的學(xué)校讓學(xué)生早出晚歸的讀書(shū)，回家還要做一大堆的作業(yè)，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。我覺(jué)得應(yīng)該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識(shí)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。讓學(xué)生有充足的時(shí)間讀一讀課外書(shū)。
希望所有的孩子都能想小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)!
窗邊的小豆豆讀后感12
《窗邊的小豆豆》1981年首次在日本出版，截至20xx年，日文版累計(jì)銷量已高達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。該書(shū)被譯成33種文字，其中英文版在美國(guó)出版時(shí)，<紐約時(shí)報(bào)>發(fā)表了兩個(gè)整版的書(shū)評(píng)文章，這一“殊榮”，不僅在此之前沒(méi)有人獲得過(guò)，在此之后也尚無(wú)第二人。該書(shū)的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè)，至今無(wú)人超越。
7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個(gè)好孩子，她剛上小學(xué)一年級(jí)便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。好在“玩劣”的她被一個(gè)在外人看來(lái)非?！肮帧钡膶W(xué)校收留了。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。
黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作<窗邊的小豆豆>自1981年問(wèn)世至今，日文版累計(jì)銷量已超過(guò)930萬(wàn)冊(cè)，成為日本有史以來(lái)最暢銷的書(shū)，在日本，平均每三個(gè)家庭就擁有一本<窗邊的小豆豆>。它還被翻譯成33種文字，美國(guó)<紐約時(shí)報(bào)>為它的英文版做了有史以來(lái)最大的一次書(shū)評(píng)。
<窗邊的小豆豆>講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
窗邊的小豆豆讀后感13
在這寒假里，我讀了許多本課外書(shū)，讓我印象最深刻的就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了作者小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。原本小豆豆是在她原來(lái)的學(xué)校讀書(shū)，因?yàn)樘詺舛鴮?dǎo)致退學(xué)。而媽媽知道了小豆豆被退學(xué)，就把小豆豆送去了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，媽媽沒(méi)有告訴小豆豆被退學(xué)了，就是怕打擊了小豆豆的自尊心。而且小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。”在小林先生的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，小豆豆成為了大家值得信任的孩子?！鞍蛯W(xué)園”的教師指導(dǎo)，而校長(zhǎng)先生，每天都贊揚(yáng)小豆豆，但而總是一批評(píng)小豆豆。如果他沒(méi)有那么淘氣的話，也不會(huì)被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，而且，如果還在原來(lái)的學(xué)校，也會(huì)成為讓大家值得信任的孩子。
除了對(duì)小豆豆非常友好的小林校長(zhǎng)，我還羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，媽媽你知道，小豆豆是因?yàn)槲繂?wèn)而退學(xué)的。這本書(shū)不僅讓我記住了小豆豆的媽媽，還讓我記住了小林先生，還記住了“巴學(xué)園”。常微《慰問(wèn)》這篇文章是講小豆豆生平第一次去有很多傷兵的地方，而且他們?yōu)榱巳タ赐@些士兵，所以每個(gè)學(xué)校都派了幾名學(xué)生去看望傷兵。等到小豆豆他們唱歌的時(shí)候，小豆豆卻不會(huì)唱，之后他勇敢的站出來(lái)說(shuō)他自己會(huì)唱一首歌。等他唱完之后，有一個(gè)傷兵下了床，去撫摸小豆豆的頭。最后小豆豆她們朗讀了他們自己寫(xiě)的作文。
這本書(shū)使我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)知識(shí)要注意平時(shí)積累和基本功的訓(xùn)練。只有牢牢地打好基礎(chǔ)，我們才能扎實(shí)掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。大海雖大，也是由一滴滴水組成的，再高的樓房也必須打好地基。我們學(xué)習(xí)也一樣，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。這樣我們才能取得好成績(jī)。
窗邊的小豆豆讀后感14
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因淘氣而一年級(jí)輟學(xué)。她來(lái)到巴基斯坦學(xué)院，繼續(xù)做很多奇怪的事情。在別人眼里，她是一個(gè)不同的壞同學(xué)。幸運(yùn)的是，小豆豆遇到了一位善于引導(dǎo)和教育的校長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)話，我真羨慕小豆豆，調(diào)皮的她遇到了一個(gè)超級(jí)棒的小林作為校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)不打哈欠。我覺(jué)得我也很幸運(yùn)，我也有一個(gè)善于引誘和教育的校長(zhǎng)！我過(guò)去在農(nóng)村一年級(jí)和二年級(jí)的農(nóng)村條件很差。學(xué)生們沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)有興趣和愛(ài)好。我轉(zhuǎn)到縣三小學(xué)。三小學(xué)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都很強(qiáng)，課外活動(dòng)的興趣活動(dòng)小組也很多樣化。我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，包括籃球隊(duì)和足球隊(duì)。在每天的訓(xùn)練之前，我們的陳校長(zhǎng)會(huì)告訴我們：孩子們，好好練習(xí)，注意安全！像父母一樣，陳校長(zhǎng)處處關(guān)心我們。
記得有一次，因?yàn)榕四_，不像再去訓(xùn)練，就去對(duì)陳校長(zhǎng)說(shuō):陳校長(zhǎng)，我以后不去訓(xùn)練，腳扭傷了！陳校長(zhǎng)焦急地問(wèn)：沒(méi)事吧？好痛我捂著腳說(shuō)。沒(méi)事，過(guò)一兩天就好了。陳校長(zhǎng)親切地說(shuō)。陳校長(zhǎng)，我不想訓(xùn)練，太累了！我慢慢地說(shuō)。怎么能什么都不訓(xùn)練呢？一切都要持之以恒，不怕苦，不怕累！怎樣才能半途而廢！陳校長(zhǎng)大聲說(shuō)道。聽(tīng)了陳校長(zhǎng)的話，心里還有別的想法:是的！做人要堅(jiān)持不懈，要想水滴石穿這樣的目標(biāo)專一。首尾貫一，不能有始無(wú)終，畏縮不前。所以，我重拾信心，認(rèn)真訓(xùn)練。功夫有回報(bào)，我的球技有了很大的提高，在小學(xué)生比賽中也為小學(xué)贏得了榮耀！
我們做了很多事情，成年人會(huì)說(shuō)這是錯(cuò)的，這讓我們非常不高興，害怕被成年人批評(píng)。我真的很羨慕小豆豆，她不必被批評(píng)，而是想不知不覺(jué)地給她一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。如果成年人花更多的時(shí)間與我們溝通，了解我們的內(nèi)心世界，讓我們有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這樣我們就會(huì)像小豆豆一樣對(duì)童年有一個(gè)美好的回憶！
窗邊的小豆豆讀后感15
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說(shuō)實(shí)話，我很喜歡小豆豆的校長(zhǎng)林宗作。他很耐心，一個(gè)校長(zhǎng)能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽(tīng)小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說(shuō)：“弄好了在放回去。”還有，在夏天，讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學(xué)們的教室。
小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明，大冒險(xiǎn)的日子到了，小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘?shù)，泰明有小兒麻痹癥，他也比小豆豆大，因?yàn)橛行郝楸园Y，所以手腳無(wú)力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學(xué)，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校不收下你，就沒(méi)有學(xué)校要你了?！毙《苟挂欢〞?huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說(shuō)：“巴學(xué)園上課怎么可以愛(ài)怎么樣就怎么樣呢？小豆豆，不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)。”小豆豆的心靈一定會(huì)有創(chuàng)傷的?？戳诉@本書(shū)，體會(huì)很深，主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)體會(huì)是：對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo)，而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰，而是加以引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學(xué)生知錯(cuò)能改；又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰，甚至體罰，使學(xué)生心里不能健康發(fā)展，一見(jiàn)老師就害怕，這樣下去，學(xué)生還能進(jìn)步嗎？
第二點(diǎn)體會(huì)是：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里，每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題，滿滿地寫(xiě)在黑板上，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上算術(shù)也行，都是可以的。從這里我覺(jué)得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有空的時(shí)候就多看書(shū)，看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，不能偏課。