難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)
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難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇1
窗外是漫天的繁星，繁星之間掛著一彎月牙，我站在窗前長望著天空，六年的小學(xué)生活就像月亮一樣終究會(huì)落山，迎來新的一天……我離開窗戶坐在書桌前，目光落在一個(gè)玻璃盒上，里面是一架LA—16紙飛機(jī)，這一瞬間它勾起了我的記憶。記得六年級(jí)上冊(cè)的期中，幾乎全班的男同學(xué)都在這飛機(jī)，看著同學(xué)在折，我也不由得想折一下試試。
可經(jīng)過一比拼下來，我認(rèn)為手上的飛機(jī)太遜色了。于是我便決定要?jiǎng)?chuàng)新，經(jīng)過了兩個(gè)星期研究、試飛，終于我研究出LA系列的紙飛機(jī)，在班里幾乎是無人能敵、戰(zhàn)無不勝。
這時(shí)我的腳碰到一個(gè)足球，那足球滾動(dòng)起來，又一個(gè)記憶浮現(xiàn)眼前。
那天體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)上飛馳，球在綠茵上滾動(dòng)。可敵方兵強(qiáng)馬壯，而我們則是幫烏合之眾，再加上他們一個(gè)個(gè)像打了雞血似的，球在他們的腳下像顆精確制導(dǎo)炮彈一樣正中球門。我漫不經(jīng)心的在對(duì)方禁區(qū)徘徊突然接到前鋒的一記好球，我立刻飛起一腳把球送進(jìn)了對(duì)方球門，有了這次進(jìn)球，我們像吃了顆定心丸，倆連忙組織力量反撲，球一次又一次的進(jìn)了對(duì)方球門……
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇2
六年小學(xué)生活已經(jīng)過去，在六年生活中，我們得到了什么呢？
我們獲得了知識(shí)。我們從一個(gè)懵懂無知的幼童成為了一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)生。我們知道了a、b、c、d，了解了中國歷史，還學(xué)習(xí)了博大精深的中華文字。現(xiàn)在，我們已經(jīng)能寫篇幅較長、感人至深的習(xí)作，能寫幽默風(fēng)趣、別具匠心的日記。是誰給予我們這些呢？答案毋庸置疑，當(dāng)然是我們可親可敬的老師。
我們獲得了師生情。從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在，老師在無微不至地照顧我們。老師們像照顧自己孩子那樣，照顧我們。我們受傷，老師為我們包扎傷口；我們考差了，老師為我們傷心；我們成功了，老師也為我們驕傲……我們現(xiàn)在的成就，是老師付出的結(jié)果，我們?cè)跄懿桓兄x老師呢？
我們還獲得了真摯的友誼。在這六年里，除了老師，還有同學(xué)在我們身邊。我們?nèi)嗳畟€(gè)同學(xué)每個(gè)都有個(gè)性，我們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，共同走過了六年的坎坷生活……
轉(zhuǎn)眼間，我就要離開母校，離開敬愛的老師，離開心愛的同學(xué)， 心中難免有不舍，但“天下無不散之筵席”，讓我們真情地說一聲“再見”吧。
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇3
時(shí)光飛快地如閃電一般，轉(zhuǎn)眼間五年半的小學(xué)生活流逝得無影無蹤，只剩下半年的相處時(shí)光了，我們也即將告別我們的小學(xué)時(shí)代，參加六年級(jí)畢業(yè)考，進(jìn)入初中，即將成為一名初中生。
回顧過去，我們的小學(xué)生活是充實(shí)的，歡聲笑語充滿了回憶，一次為了考試而挑燈夜戰(zhàn)，一次次在操場(chǎng)上追逐嬉戲，一次次因?yàn)槊芏艿脚u(píng)，不管是灑過淚還是微揚(yáng)過嘴角，它們都是我們的小學(xué)時(shí)代不可或缺的一部分；即便隨著時(shí)光的磨滅，我們會(huì)失去一些不太深刻的記憶，但是那些珍貴的記憶，我們絕不會(huì)忘記，小學(xué)的記憶將會(huì)成為我們一生中寶貴記憶的重要部分。
看看現(xiàn)在，大家都即將分開，留作供自己以后長大紀(jì)念的只有一本本同學(xué)錄，一句句互相激勵(lì)的話語。但是，足夠了，小學(xué)生活不在于一直存在，而在于過去擁有，我們也即將進(jìn)入初中，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活終于得到了一張小學(xué)畢業(yè)證書，友誼是不會(huì)斷的，它會(huì)一直存在，可能我們以后不會(huì)再相遇，但是曾經(jīng)的友誼會(huì)成為我們心靈的一分慰籍。
時(shí)光不會(huì)因?yàn)槲覀兊南才范Ａ粼谠?，所以我們只能珍惜。再見，我親愛的小學(xué)生活！我不會(huì)再留戀你，我會(huì)為了自己的夢(mèng)想去拼搏，去奮斗！
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇4
是誰，把曾經(jīng)頑皮的我們，培養(yǎng)成懂事的少先隊(duì)員；是誰，用粉筆描畫出通往我們心靈知識(shí)的大橋；是誰，用自己的汗水滋潤這我們這些芽苞初放的小花。是您，我敬愛的老師！從以前的“a、o、e”，到現(xiàn)在的生字，從以前的“1、2、3”，到現(xiàn)在的算式，從以前的“A、B、C”，到現(xiàn)在的單詞，哪里沒有您生動(dòng)的講解。
記得有一天，我們正在上課，老師在黑板上寫出了“彎彎的月牙”這幾個(gè)大字，當(dāng)時(shí)我正上一年級(jí)，這幾個(gè)字對(duì)于剛識(shí)字不久的我來說，是有一定難度的，這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過身來，溫柔地問：“誰知道這幾個(gè)怎么念？”同學(xué)們都皺著眉頭，老師微笑著向四周望了望，見沒人舉手，就問：“怎么，沒人會(huì)讀嗎？”剛一說完，便微笑地向我伸出一只手，說：“小朋友，你來試一試吧！”我不由地一驚，緊張得心像小兔子一樣跳個(gè)不停。我不會(huì)讀，怎么辦？萬一我回答錯(cuò)了，同學(xué)和老師會(huì)不會(huì)嘲笑我？我該怎么辦？老師見我半天答不出來，便鼓勵(lì)地說：“慢慢想，說對(duì)一個(gè)字也行啊，加油！”聽了老師這親切的加油聲，我努力在記憶中思索著，“是……是wān，”我小聲地回答著，“對(duì)了，給她掌聲，真棒！”
老師開心得眼睛瞇成了一條縫，同學(xué)們向我投來了羨慕的目光，我在同學(xué)們熱烈地掌聲中坐了下來，從那以后，我開始活躍起來，這全靠我那溫柔、親切的老師。溫柔的老師當(dāng)然會(huì)讓人喜愛，但若要取得成功，更需要嚴(yán)厲的暴風(fēng)雨來磨礪我們的意志。那天下午，是英語課，老師叫我去黑板上寫“書桌”這個(gè)單詞，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]有認(rèn)真看書，硬是想不出來，我在黑板前站了許久，可腦子里一點(diǎn)印象也沒有，我的臉頓時(shí)火辣辣的，“下去吧！”老師有些生氣地吼著，我慚愧地回到了座位上，這時(shí)，老師板著臉，瞪著眼嚴(yán)厲地說：“你可是個(gè)好學(xué)生呀！怎么連書桌這么簡單的單詞都不會(huì)呀？還要努力??！”
老師說完后便又開始繼續(xù)講課了，這事雖然老師再也沒提起過，可從那以后，我再也不敢不認(rèn)真聽講了。老師雖兇，但他教會(huì)我做事一定要認(rèn)真，所以我覺得，老師對(duì)我們的愛，比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)峻，比友情更可貴。老師，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，是您讓我們學(xué)會(huì)包容與諒解，是您讓我們知道暴風(fēng)雨后才會(huì)見彩虹！您就是我們的榜樣。
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇5
六年前，帶著懵懂，帶著和媽媽在一起的欣喜走進(jìn)了媽媽所在的學(xué)校。
如今，又要帶著一絲失意與留戀走出校園。
臨畢業(yè)了，我們都很舍不得。舍不得教我們的老師，特別是和我們的班主任分開。
我們?cè)缭缇唾I好了畢業(yè)留言冊(cè)，一邊欣賞留言冊(cè)的精美，一邊互相書寫著離別的不舍和祝福。
我們希望老師給我們寫點(diǎn)兒什么，老師告訴我們，臨陣磨槍，不快也光。現(xiàn)在努力做好最后的復(fù)習(xí)更重要。等畢業(yè)考試完了，她給我們送上最真摯的祝福，為我們將來的再見留下記憶。還和我們商定了將來相見的時(shí)間。
臨畢業(yè)了，我們都很舍不得。
舍不得和好朋友的分離。
趁著星期天的時(shí)間，我們幾個(gè)最好的朋友一起在上街相聚。一起去吃肯德基的早餐、一起到公園玩碰碰車、一起去吃盆栽冰淇淋、一起走進(jìn)精品店，互相購買禮物……那天，我們忙了一整天，玩得特別開心！除了車費(fèi)，把口袋里的錢全部花完了。還打算畢業(yè)考試完畢，再聚在一起玩幾天。不過這次，我們選擇在每個(gè)人的家里。
臨畢業(yè)了，其實(shí)我更舍不得，畢業(yè)后，我就不能和媽媽一起上學(xué)、放學(xué)了；不能在遇到難題時(shí)找媽媽幫忙了；不能幫媽媽刷碗、掃地了；不能和媽媽一起住寢室了……那可是我們的私密空間呢！
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇6
老師是辛勤的園丁，精心的照顧著我們，為我們澆水、施肥……當(dāng)我們遇到難題時(shí)，是誰在幫助我們？是老師。當(dāng)我們考試考的不好時(shí)，又是誰在鼓勵(lì)我們？是老師……是老師把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游！
在小學(xué)里，是老師用一種種有趣的學(xué)習(xí)方法，讓我們走進(jìn)課堂，走進(jìn)課文的深處。讓我最記憶留心的一件事是，有一次，老師在教我們學(xué)古詩時(shí)，她先繪聲繪色的把古詩朗讀了一遍；然后，把古詩里的每一個(gè)個(gè)字，每一句句話解釋給我們聽；再把古詩變成一個(gè)個(gè)有趣的故事講給我們聽，“這天早上，蘇軾聽說西湖的美景美不勝收并且由于心情煩躁來到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬里無云，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開朗的看見水面碧波蕩漾，蘇軾飲上了一杯美酒。
頓時(shí)這些種種安撫了蘇軾那顆郁悶的心！過了一會(huì)西湖開始飄起了綿綿細(xì)雨，可這并沒有打斷蘇軾觀賞美景的欲望。陰雨霏霏，山峰若隱若現(xiàn)，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的&39;他閉上雙眼，仿佛忘了一切憂愁，拋開了一切煩惱，在一瞬間放松了許多，他忘情于江湖，世事與他毫無瓜葛，沉浸在幸福中……”聽完這個(gè)故事，許多同學(xué)身臨其境，都沉迷在這個(gè)故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過來，他們也知道了這首詩是《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以后每一首古詩，老師都會(huì)把它變成一個(gè)故事來講給我們聽，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。
我愛老師，愛老師帶給我們的知識(shí)；愛老師忙碌的身影；愛老師那動(dòng)聽的聲音……
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇7
人生有很多面，有快樂的一面也有悲傷的一面。但是人活著，沒有理由不快樂。
藍(lán)天白云，青山綠水，鳥語花香。這是一個(gè)多么美好的世界??！活在這個(gè)世上就是快樂的理由。
我的生活是快樂的，同時(shí)也是充實(shí)的。
有人說：知識(shí)像海洋，無窮無盡。
我贊同這一點(diǎn)，因?yàn)槲以趯W(xué)校的生活是多彩的，可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我十分擅長體育，不管是班級(jí)的還是級(jí)部的體育活動(dòng)總會(huì)有我的出現(xiàn)，這樣勞逸結(jié)合效果很好，而且過的又十分充實(shí)，不是很好嗎？我的生活是快樂的，同時(shí)也是有意義的，不管是在過馬路的時(shí)候還是坐公車的時(shí)候，總會(huì)有這么幾位老人，可能過馬路時(shí)需要攙扶一下，坐公車時(shí)需要有個(gè)座位，我，總會(huì)幫助他們，只有的感覺正是美妙極了，感覺既快樂又有意義，真是太好了！生活中處處充滿樂趣，只要我們用心去感受，去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道，原來世界如此美妙，生活如此美好。其實(shí)快樂來源于自己，來源于大家，來源于每個(gè)人的良好品行，來源于一顆顆互相寬容，互相關(guān)愛的心。生活中到處都有快樂，只要我們用心發(fā)現(xiàn)、相互幫助、努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，快樂就無處不在。
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇8
一首名曲，它總是在兩種對(duì)比得旋律中進(jìn)行：一個(gè)是輕快活潑的快板，一個(gè)是低沉緩慢的慢板。生活也是這樣；快樂，憂愁……它們一同構(gòu)成了一曲曲交響樂。
生活中的挫折是讓人難忘的，記得2000年的一天當(dāng)秋季即將被冬季替代時(shí)，我已經(jīng)在田埂上仰望許久—我在等候“獅子座與流星雨的到來”雖然秋后的季節(jié)不算暖，但我心里也是暖暖的。求功心切的我強(qiáng)睜著睡眼。等待著，等待著……過了一個(gè)小時(shí)。但它們始終沒有出現(xiàn)。我拖著疲憊的身體出現(xiàn)。我拖著疲憊的身體和沮喪的心情回了家。剛回到家我才想起是時(shí)間不對(duì)，這是我才明白生活只是一瞬間，而這一瞬間又是多么的寶貴?，F(xiàn)在看來那時(shí)的我是多么的悲觀，因?yàn)樯町吘故沁@樣：它讓我嘗到了苦，也個(gè)了我快樂和希望。
那次失敗后我用自己的感受寫了一份報(bào)告，我對(duì)報(bào)告傾住了全部的熱情。我對(duì)生活的看法是：“雖然我失敗了，但仍像一根劃燃?jí)嬒聛淼幕鸩顸c(diǎn)亮我的心，因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是美好的…”我把報(bào)告交給了老師，但我沒有想到老師給我的評(píng)語競是：“努力了也就是成功的一半”?？吹嚼蠋煹脑u(píng)語我是多么的激動(dòng)，多么的高興。
生活就是這樣，它富于變化，歡樂與憂愁，喜悅與悲傷，有機(jī)的組合演繹出了世間最美的一切。
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇9
明天馬上就語文考試了！
7月2日后我們就和我們的小學(xué)說“拜拜”了！
可是小學(xué)生活雖然有星星點(diǎn)點(diǎn)的不愉快與委屈，但是小學(xué)生活畢竟只有一次，馬上要結(jié)束了我也會(huì)思念在小學(xué)生活中教我的每一個(gè)老師、與我玩耍的每一個(gè)同學(xué)！老師，雖然留許許多多的作業(yè)（真的！我寫了14面?。┑沁@也是一種愛，一種老師對(duì)學(xué)生的愛！老師那一份育人的執(zhí)著，讓我們感動(dòng)！在小學(xué)中，我實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了“師愛好似父愛母愛”這句話的意義！老師可以舍去掙錢的機(jī)會(huì)而給我們補(bǔ)課，難道說這不是師愛如春的表現(xiàn)嗎？同學(xué)，也是小學(xué)生活中最值得留念！每一位同學(xué)的身上都有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)！最主要的是我們的心都如一張白紙純潔無暇，都不會(huì)有勾心斗角！
小學(xué)生活就要結(jié)束了，在我們?cè)谛W(xué)的最后時(shí)光用來為母校做一些有意義的事吧！來珍惜這最后的時(shí)光吧！
小學(xué)生活就像一站，錯(cuò)過便不會(huì)再有！讓我在心靈的凈土上挖一個(gè)小坑吧！撒上小學(xué)快樂的種子。我要將它輕輕留在心底，無時(shí)無刻不享受著小學(xué)生活給我?guī)淼目鞓罚?/p>
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇10
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，真舍不得啊
！舍不得伴我六年的同學(xué)，舍不得教我六年的老師，舍不得這美麗的校園，舍不得這里的一草一木……小學(xué)生活的開心與歡樂，就像夏天夜空中的星星，數(shù)不勝數(shù)；就像那金黃沙灘上那美麗的貝殼，拾也拾不完。
現(xiàn)在，我就拾起沙灘上最美的貝殼，串成風(fēng)鈴，演奏給大家聽。
記得那是去年校運(yùn)會(huì)，是我小學(xué)生活的最后一次校運(yùn)會(huì)，那些精彩的瞬間，現(xiàn)在我還歷歷在目，就像是昨天發(fā)生的一樣。
校運(yùn)會(huì)當(dāng)天下午，舉行了拔河比賽，這場(chǎng)比賽是六年級(jí)組第一個(gè)上場(chǎng)。終于輪到我們班的男同學(xué)了。
我們班對(duì)戰(zhàn)的是六年級(jí)（4）班的男同學(xué)們，看著他們血?dú)夥絼偟臉幼樱婧ε挛覀儠?huì)輸??！
看著我們班的男同學(xué)，也表現(xiàn)出一副氣宇軒昂的樣子，各個(gè)信心滿滿的站在比賽場(chǎng)地上，我們班的女同學(xué)們?cè)谂赃叴舐暤睾埃骸傲?）加油！六（1）必勝！”比賽終于開始了，裁判員一聲令下，哨聲響徹長空，同學(xué)們立刻拿起場(chǎng)中央那條又粗又長的大繩子。做好準(zhǔn)備動(dòng)作，他們一個(gè)個(gè)像威武的戰(zhàn)士準(zhǔn)備沖上戰(zhàn)場(chǎng)；像一只只螃蟹一樣用“鉗子”緊緊地“鉗”住繩子；像一個(gè)個(gè)勇敢的守衛(wèi)軍正在守衛(wèi)自己的邊疆……
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇11
今年暑假，我和媽媽一起去福州找叔叔玩。
到了福州，我就和叔叔和阿姨一起去劃船，到了劃船的地方，我就穿上了救生衣，在河的岸邊還有救生員，我穿上了救生衣，就坐上小船，一只小船只能坐兩個(gè)人，這只小船好像是用氣球做的，但是非常堅(jiān)固，不像一般的氣球。我和叔叔一組，我媽和阿姨一組，剛開始時(shí)，我和叔叔領(lǐng)先了，姨父說：“你也要?jiǎng)?，不要呆呆地看著我劃?！甭犃诉@句話，我急忙拿起槳快速地劃。
過了一會(huì)兒，劃到了第一波，像瀑布一樣的高，但是這個(gè)的高度只有瀑布的三分之一，快劃下去了，我的心“撲通”“撲通”地跳，“砰”的一聲，危險(xiǎn)的時(shí)刻過去了，我差點(diǎn)就要翻船了，真是好險(xiǎn)啊。過了一會(huì)兒，第二波來了，我的心非常緊張，“砰”的一聲，我翻船掉進(jìn)水里了，于是，有一個(gè)人跑過來救我，我仔細(xì)一看，是救生員，他把我抱上了船上，剛才那一刻真是好險(xiǎn)啊!
過了一會(huì)兒，第三波又來了，而且第三波比前二波都大得很，真是一波比一波大，身高一年比一年高，一瞬間，我又掉進(jìn)水里了，又爬了上來，眼看終點(diǎn)就在眼前了，我努力一劃，終于劃到了終點(diǎn)。今天真是開心啊!
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次期待已久的——?jiǎng)澊?/p>
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇12
2D電影——中學(xué)課堂，還記得小學(xué)時(shí)每節(jié)課只有40分鐘，不僅學(xué)的內(nèi)容簡單而且又有趣的課堂互動(dòng)，還想去看那5D電影——小學(xué)課堂。
一
“鈴鈴鈴……”又要上課了，又得去看那無趣而又漫長的
二
看了一場(chǎng)場(chǎng)無色又無味的2D電影，終于放學(xué)了，回到家看著抄作業(yè)本上那一條條長長的編碼——作業(yè)題，想起小學(xué)放學(xué)，剛到家沒到半小時(shí)不僅寫完作業(yè)而且又檢查了好幾遍，開始于爺爺下象棋了“跳馬”、“吃象”將軍我一次次的潰敗，“不玩了”又與奶奶學(xué)洗衣服，“衣服要抖開肥皂要擦到位，洗的時(shí)候要用力?！蔽夷弥?板凳，在搓衣板旁邊用力的搓著衣服，衣服洗好后又看了十幾頁課外書。終于等到了爸爸媽媽下班，爸爸帶回了一大包好吃的，一邊看電視一邊享受美食多么愜意啊！“吃飯了”媽媽端著糖醋排骨說著，我不知不覺口水流了下來……吃晚飯又去散步……
三
現(xiàn)在已經(jīng)九月下旬了，可媽媽還沒提國慶節(jié)去哪玩呢，要是以前每個(gè)周末都會(huì)出去玩，我拿出去年國慶出去玩的照片發(fā)呆。
隨著年齡的增長我已不再適合小學(xué)生活，要去適應(yīng)那內(nèi)容豐富多彩的中學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇13
離開小學(xué)已經(jīng)快一年了，我非常懷念在小學(xué)的日子。
我的小學(xué)生涯跟童年是畫上等號(hào)的，小時(shí)候總想快點(diǎn)長大，長大了卻想回到小時(shí)候。這樣的矛盾，一上一下的縈繞著我的思想，不管我愿不愿意，我真的告別了那段幼稚青澀的童年了。
回想和朋友在一起上課、聊天、玩樂和惡作劇的日子，再也無法重演。心中百般的不舍，也是無奈。
上了初中后，總是遇不到能和我當(dāng)朋友、個(gè)性相像的人，上學(xué)也變得愈來愈無趣。讓我不想出去教室、也不想上課。
雖然教室和小學(xué)朋友很近，但還是覺得無聊。去上學(xué)的目的，漸漸的成了吃午餐、睡午覺，然后和朋友走路回家。
即使想回到小學(xué)的日子，卻一點(diǎn)都不想回到那個(gè)班級(jí)，如果遇見了高年級(jí)的同學(xué)，肯定會(huì)被纏住，被迫回答他無趣的問題。這是我最不愿做的事，光是看見他，就讓我渾身不舒服了。
和小學(xué)的日子告別，多少會(huì)有些不舍，沒有人能夠永遠(yuǎn)待在小學(xué)，總是會(huì)隨著時(shí)間而改變。
告別，也不見得一定好或不好，一切都因自己的想法而定。從中學(xué)習(xí)，可能才是告別會(huì)存在的真正原因吧？
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇14
昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了小學(xué)同學(xué)，老師，校長！
早晨醒來的時(shí)候，不知怎地開始懷念我的小學(xué)生活了！
小學(xué)的快樂時(shí)光，一點(diǎn)一點(diǎn)從我的腦海里浮現(xiàn)！
在學(xué)校里，同學(xué)們和我的關(guān)系都很好，和老師之間的關(guān)系，就像朋友一樣，在校長和領(lǐng)導(dǎo)的眼里，我是一個(gè)機(jī)靈鬼，很會(huì)耍心眼！在他們傷心，哭泣，生氣的時(shí)候，只要被我看到，我就會(huì)弄一個(gè)鬼臉，逗他們笑，頓時(shí)，他們的愁苦都煙消云散了！嘿嘿！他們都說我是一個(gè)開心果呢！
每次回到小學(xué)的校園，心中會(huì)有一種溫馨第一時(shí)間出到我的視線里。
畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們都戀戀不舍地哭了！就這天，我還跟爸爸“玩”了一次失蹤！其實(shí)是去外面和最要好的朋友散心去了！沒告訴爸爸，回家后，爸爸看見我滿臉都是淚水的痕跡，也沒說什么，相信他一定會(huì)理解我此時(shí)此刻的心情。
現(xiàn)在，翻起同學(xué)錄，看見朋友，老師給我寫的留言，眼淚不自主地“爬”了出來，當(dāng)時(shí)真的感覺和他們?cè)谝黄疬€快樂！
老師，結(jié)尾我不知道該怎么寫，能幫我補(bǔ)充一下嗎？
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇15
六年的小學(xué)生活給我們留下了深刻的記憶。將要離開母校，我不禁重新審視起她來。美麗的校園中有高大的樹木和在微風(fēng)中搖曳的花草，有不時(shí)從教室里傳出朗朗書聲，有站在教室里望著將要走出母校的學(xué)生，有臉上充滿激情的老師。
我所生活的母校，是我人生的第一扇門。當(dāng)天真幼稚的我蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，我絲毫沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也沒有把學(xué)習(xí)放在心上，每天都在虛度光陰。老師的教導(dǎo)讓我幡然醒悟，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，不再像以前一樣懵懵懂懂，而是一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋。
回想起和小伙伴們一起走過的日子，好快活呀！我們整天一起學(xué)習(xí)、玩耍，形影不離。我們還發(fā)誓要做一輩子的朋友。雖然有時(shí)也會(huì)為了一件小事吵架，可“戰(zhàn)爭”持續(xù)不到一天，我們就握手言歡了。
望著頭上已有白發(fā)的老師，我可以想像的到他們從事教師這幾十年來的辛勞。他們教我們識(shí)字、寫字，還教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｒ蝗諡閹?，終生為父。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們——可親可敬的老師！
我希望自己將來以更加優(yōu)異的成績回報(bào)母校，我也深情的祝愿我們的母校在明天更美好。
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇16
時(shí)間過得真快，還有短短的一個(gè)夏天，我就要和五年的小學(xué)生活說再見了，在即將離開母校的時(shí)刻，心中滿是留戀?；厥淄?，五年的小學(xué)生活歷歷在目，這是一段永遠(yuǎn)也抹滅不掉的記憶。
忘不了美麗的校園
我們的校園瓜果飄香、綠草成陰，鮮花盛開。
走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的是高大的松樹。它四季常青，美麗極了。一陣風(fēng)吹過，樹枝左右搖擺，那是它在向你問好呢！
我們的校園有一棵棵木瓜樹。秋天，它的果實(shí)就像一個(gè)個(gè)擠來擠去爭先恐后地參觀我們美麗校園的小學(xué)生。
我最喜歡的是花池，里面的月季花一盛開，再吹來一陣風(fēng)，那香味簡直是“千里飄香”，我都陶醉了！
我們的校園里還有一個(gè)葡萄長廊，在炎熱的夏天，只要一站在葡萄長廊下，你就會(huì)感覺無比的涼爽！秋天一顆顆晶瑩剔透的葡萄，有的像瑪瑙一樣紅，有的像紫水晶一樣紫，還有的像青草一樣綠，一個(gè)個(gè)就像穿著五顏六色漂亮衣服的小寶寶，可愛極了！
我們的學(xué)校就像我們美麗的家園，我們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每天都神清氣爽、朝氣蓬勃！
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇17
窗外是漫天的繁星，繁星之間掛著一彎月牙，我站在窗前長望著天空，六年的小學(xué)生活就像月亮一樣終究會(huì)落山，迎來新的一天……
我離開窗戶坐在書桌前，目光落在一個(gè)玻璃盒上，里面是一架“LA-16”紙飛機(jī)，這一瞬間它勾起了我的記憶。記得六年級(jí)上冊(cè)的期中，
幾乎全班的男同學(xué)都在這飛機(jī)，看著同學(xué)在折，我也不由得想折一下試試?？山?jīng)過一比拼下來，我認(rèn)為手上的飛機(jī)太遜色了。于是我便決定要?jiǎng)?chuàng)新，經(jīng)過了兩個(gè)星期研究、試飛，終于我研究出“LA”系列的紙飛機(jī)，在班里幾乎是“無人能敵”、“戰(zhàn)無不勝”。
這時(shí)我的腳碰到一個(gè)足球，那足球滾動(dòng)起來，又一個(gè)記憶浮現(xiàn)眼前。那天體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)上飛馳，球在綠茵上滾動(dòng)?？蓴撤奖鴱?qiáng)馬壯，而我們則是幫烏合之眾，再加上他們一個(gè)個(gè)像打了雞血似的，球在他們的腳下像顆精確制導(dǎo)炮彈一樣正中球門。
我漫不經(jīng)心的在對(duì)方禁區(qū)徘徊突然接到前鋒的一記好球，我立刻飛起一腳把球送進(jìn)了對(duì)方球門，有了這次進(jìn)球，我們像吃了顆定心丸，我們倆連忙組織力量反撲，球一次又一次的進(jìn)了對(duì)方球門……
難忘的小學(xué)生活作文六年級(jí)篇18
你好，小學(xué)…………再見，母校。
這八個(gè)字存載著我六年小學(xué)時(shí)光，仿佛剛來，便又歸去。
光陰似箭，日月如梭。感覺六年之久，長得還未開始，就已結(jié)束，告終。好似學(xué)校里的花，也只經(jīng)歷一個(gè)春秋，便凋零落下。它曾被忽視，當(dāng)你想起去觀賞時(shí)，為時(shí)已晚，想看也看不了了。
六年的相伴，如味道，有苦有甜。有些司空見慣的東西，現(xiàn)在回想又覺得非常珍貴。我們上課總想著下課怎么玩，上課怎么偷偷說話…………可六年的時(shí)光，就在這反反復(fù)復(fù)地問題中被初陽蒸融了，被微風(fēng)吹散了。只剩下僅存的幾天，依然消逝著。
畢業(yè)，像個(gè)很長的照片影片，突然被時(shí)間暫停了，我們各奔東西，告別對(duì)方。
六年前，我不認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)我，可六年后，我們則成為一對(duì)好朋友，老師說我們跟粘在一起似的，認(rèn)識(shí)你遲了，分別又早，真是相見恨晚，我們還約誓以后一起去同一個(gè)中學(xué)，這也都是害怕分別的理由。
那些年，有淚水有喜悅，時(shí)間讓我們”面目全非“，感覺分離是開玩笑，唉，說多了一把辛酸淚，不說了，希望以后，我們還是朋友。
畢業(yè)了，再見我的六年小學(xué)生活！