有關(guān)教師節(jié)主題的作文
有關(guān)教師節(jié)主題的作文(精品10篇)
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有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇1
我愛你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識(shí)無償?shù)胤瞰I(xiàn)給我們；我愛您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)懷備至；我愛您，老師！您是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路；我愛您，老師！您是人類靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……
我忘不了六年級(jí)期末考試時(shí)，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！老師對自己的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學(xué)生考完試我就會(huì)再陪你。”于是，照常天天給我們復(fù)習(xí)，當(dāng)時(shí)我們不知道蒯老師家里的事情，只是發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開了學(xué)校，還千叮嚀萬囑咐吳老師要照顧好我們?？纪旰?，我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什么老師的眼里會(huì)有血絲，為什么每次去辦公室都看見老師累的趴在桌上睡著了，為什么老師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數(shù)學(xué)石老師在教室里面，石老師批完作業(yè)，要回辦公室時(shí)，卻突然對我說：“這里冷，和我到辦公室里吹吹空調(diào)，走吧！”我感動(dòng)得跟著老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的?！蔽覄兞艘粋€(gè)放到嘴里，我感覺到老師的愛在里面，香香的，甜甜的。石老師問：“好吃嗎”“嗯，很香?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現(xiàn)這里的老師都帶著麥克風(fēng)，我想是因?yàn)槊刻煲咸嗾n，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦啊！
老師給予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@句話只能對父母說，老師對我們的愛，我們怎么報(bào)答的完！
在這個(gè)美麗神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對所有的老師們說：“老師，您辛苦了！我愛你！”
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇2
今天早上，我們正在教室里上語文課，忽然一只黃點(diǎn)小蝴蝶莫名其妙地從窗外飛了進(jìn)來，隨后它在教室里不停地盤旋起來。于是，我們的目光也隨著它飛上飛下，忽遠(yuǎn)忽近，終于，小蝴蝶落在了我們班為慶祝第17個(gè)教師節(jié)剛出好的《紅燭頌 師生情》黑板報(bào)上。它一動(dòng)不動(dòng)地停在那兒，隨后又沿著黑板開始慢慢爬行了起來，我望著那只小蝴蝶，不禁產(chǎn)生了這樣一個(gè)想法：難道它也認(rèn)識(shí)漢語，也要感恩老師?
就這樣過了好一會(huì)兒，小蝴蝶終于扇動(dòng)翅膀，繞著黑板報(bào)飛了幾圈，然后便從窗戶飛了出去。望著那越飛越遠(yuǎn)的小蝴蝶，我的心也隨著它飛走了。
黃點(diǎn)小蝴蝶飛呀飛，飛呀飛，終于落到了一個(gè)巨大的向日葵花盤上，只見那上面已經(jīng)停滿了蝴蝶，它們一個(gè)個(gè)都在緊張地忙碌著，有的在綁氣球，有的在系彩帶，有的在貼標(biāo)語，還有的在——對了，它們也在出黑板報(bào)。只見剛落下的黃點(diǎn)小蝴蝶和正在出黑板報(bào)的小蝴蝶意味深長地對視良久，然后它們相顧莞爾一笑，便開始互相忙碌了起來。黃點(diǎn)小蝴蝶迅速地拿起小蜜蜂采來的各色花粉，開始在一張大大的綠葉上寫寫畫畫起來，不久，“紅燭頌 教師情”幾個(gè)大字了出現(xiàn)在了上面，另外幾只小蝴蝶也在工作著，有的畫著美麗的圖案，有的畫著絢麗的焰火，有的還添上了五顏六色的氣球，那模樣，比我們班出的黑板報(bào)可漂亮多了。
忽然，一聲巨響，一幅巨幅標(biāo)語出現(xiàn)在了半空中——熱烈慶祝蝴蝶王國第17個(gè)教師節(jié)。此時(shí)，我終于明白了，原來它們也在慶祝教師節(jié)，怪不得黃點(diǎn)小蝴蝶千里迢迢到我們那兒去偵察，為的就是出好這慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)，它們可真有心啊!我不禁在心里暗暗感嘆道。
“老師來了!老師來了!”一只又一只蝴蝶歡呼起來。一聲聲禮炮響了起來，一團(tuán)團(tuán)焰火升上了天空，再看看那蝴蝶老師，激動(dòng)得熱淚盈眶，抱著周圍的蝴蝶不停地說道：“老師謝謝你們了!”頓時(shí)，全場一片掌聲雷動(dòng)。隨后，蝴蝶國的第17個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)正式開始，歌舞表演、樂器獨(dú)奏精彩紛呈，一首詩朗誦《老師，您好》更是把慶祝會(huì)會(huì)推向了高潮。
就在這歡悅之際，我卻悄悄地飛走了，飛回到了教室里，我迫不及待地想把這個(gè)消息告訴同學(xué)們，更重要的是告訴他們，我們要趕緊行動(dòng)起來，為教師的第17個(gè)生日獻(xiàn)上自己的一份真情祝福，可不能輸給了那小小的蝴蝶喲!
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇3
昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個(gè)難忘的教師節(jié)。記得初一時(shí)，我們還是剛?cè)雽W(xué)的小朋友，只知道教師節(jié)是一個(gè)給老師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時(shí)候，回小學(xué)去看看老師，給老師獻(xiàn)上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時(shí)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們做到了。
一進(jìn)入校園，伴著撲鼻而來的花香，我們就發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張大大的條幅，上面寫著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給老師的話。許多新初一的同學(xué)在條幅上寫著自己對老師的祝福，一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。
到了班級(jí)，班委們早已準(zhǔn)備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來，不讓老師們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準(zhǔn)備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時(shí)教室里溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒法做），在教室里，為我們下午的節(jié)目做準(zhǔn)備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節(jié)課后，三個(gè)與眾不同的人物出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時(shí)候了。我們在休息室忙活了好久，又是補(bǔ)妝，又是卸妝的，忙來忙去，汗都順著臉頰流了下來。時(shí)光飛逝，當(dāng)我來到后臺(tái)時(shí)，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長，但是我們將自己最美的笑容展現(xiàn)給了臺(tái)下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節(jié)最好的禮物。
這個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)充滿花香的教師節(jié)。
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇4
你們辛苦了！今天我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最最敬愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇5
每年的9月10日教師節(jié)，都有不少的學(xué)生會(huì)買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里，“教師節(jié)”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節(jié)那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會(huì)吸引我的目光?，F(xiàn)在長大了，雖然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼，但卻極少買。
那是在一年級(jí)的時(shí)候，我得知幾天后就要過教師節(jié)了，心中非常激動(dòng)，我也想給老師買幾朵花來表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會(huì)不會(huì)給我錢。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！
當(dāng)天晚上，我就和媽媽說了這個(gè)想法。媽媽居然答應(yīng)了，還說我是個(gè)懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢？對，掃地。我拿來掃把和簸箕，把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉，最后，終于大功告成。
日復(fù)一日，我終于攢夠錢了。
到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準(zhǔn)備送給語文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語文老師抱著書本走了進(jìn)來。那一天，一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí)，我也把花送給了老師，還說了一句“老師，節(jié)日快樂！”
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我依然高興地迎接老師的到來，還第一個(gè)沖向講臺(tái)，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來，整整一節(jié)課，我都感覺老師在對著我笑，我的聽課也從來沒有那么認(rèn)真過。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無意間，我看到，老師們沒有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要，“教師節(jié)”也似乎變得越來越模糊，品不出味道了。
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇6
說起廉潔，似乎離我們很遙遠(yuǎn)。其實(shí)不然，廉潔處處都有，不時(shí)在我們身邊出現(xiàn)。就拿上一次教師節(jié)送禮來說一說吧。
教師節(jié)的前一天，我一做完作業(yè)，便馬上拿出了賀卡，開始制作起來，我先寫好了要對老師說的話，又在旁邊畫了一兩個(gè)煙花，就把這三張賀卡放進(jìn)了書包里。
第二天，我興沖沖地來到了學(xué)校里，我看見翁佳瑤給老師送上了一大束鮮花，陳思帆，柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她們?nèi)艘黄鹁奶暨x的十分精致的小禮物——一對水晶小鳥，聽說要二十多元呢!接著，周詩怡也送上了十分小巧的音樂盒。我看了看講臺(tái)上一個(gè)個(gè)精致的小禮物，又看了看自己做的三張賀卡，有些難為情，想：別人送給老師的禮物都那么貴，而我給老師的禮物卻連一元也不值，老師肯定不會(huì)喜歡的!下午，我鼓起了勇氣，來到老師面前，把賀卡送給了她們，但令我感到意外的是，老師的臉上竟然出現(xiàn)了燦爛的笑容，還一個(gè)勁地說：“這份禮物真不錯(cuò)!”
第二天，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的禮物都不見了，只留下一束鮮花。原來那些貴重的禮物都被老師物歸原主了。那我的賀卡呢?它們會(huì)有什么樣的待遇呢?我有些忐忑不安。老師叫我到她的辦公室去拿記分冊，沒想到，我的賀卡竟然安靜地躺在了老師的辦公桌上，是那么醒目，那么耀眼……這就是我心中可親可敬的老師!我想：長大了，若有人來送給我送禮物，我一定也要把禮物退回去，絕不像那些貪心的人，什么都要!
同學(xué)們，“廉潔”雖然這個(gè)詞中只有兩個(gè)字，但她包含的太多太多，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去體會(huì)。有時(shí)，它僅僅是有人來送禮，我們又把禮物退回去了。
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇7
今天是九月九日了，明天便是教師節(jié)了，我是不是應(yīng)該送份禮物給老師呢?送花吧，送什么花呢?芳香的月季，華貴的牡丹，優(yōu)雅的蘭花，初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅，但它們都華而不實(shí)，不能比上老師高尚的人品，對了，送野菊花吧!野菊花土生土長，不需要任何優(yōu)越的條件，堅(jiān)韌不拔，只求把一絲清香留在人間，對，就送野菊花!
終于到了早上，小麗一個(gè)撲騰爬了起來，她跑出家門，到山上去采野菊花，小麗采了一朵又一朵，忙得不亦樂乎，小麗的背簍里裝滿了野菊花，好吧，就采這么多。小麗滿意的下山了。
來到老師的辦公室，小麗緊張極了，看沒有人，才松了口氣，插在哪兒呢?唉，筆筒有個(gè)空位置，小麗高興得把花插進(jìn)筆筒，看見了擺在桌上的課本，老師就是用它來教我們學(xué)習(xí)呀!桌上的老花眼鏡也年代久遠(yuǎn)了，墨水瓶忘了蓋蓋子，小麗順手把他擰上，還有一個(gè)地球儀，啊!小麗想起了一件事。
有一次，小麗病了，不能去學(xué)校上課，老師知道后，利用休息時(shí)間來為小麗補(bǔ)課，那時(shí)，就是用這個(gè)地球儀為小麗補(bǔ)課，為她講解題型，想到這里，小麗禁不住熱淚盈眶。
咚咚，老師來了，小麗忙插好野花，向?qū)W校跑去，她便跑邊在心里說：老師，祝您教師節(jié)快樂!
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇8
雖然教室節(jié)過去了好久了，但是我依舊記得教師節(jié)去看老師的場景，那天我備好早就準(zhǔn)備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方，在路上，同學(xué)說他不好意思看老師，覺得自己混得不好，我告訴他說沒什么的，三十年河?xùn)|三十年河西，誰知道干什么呢？說的我有點(diǎn)臉紅，但我沒有表現(xiàn)出來。
不一會(huì)兒就到了母校，我看到老師內(nèi)心很激動(dòng)。我們在門崗坐了下來，老師親切地問著我們的現(xiàn)狀，我們回答著，老師真的老了，身體也不好，覺得時(shí)光過的好快，那個(gè)時(shí)候我們還是小朋友，轉(zhuǎn)眼間我們都成年了，其實(shí)挺懷念那個(gè)時(shí)候的，那個(gè)時(shí)候天真快樂充實(shí)，但是再也沒有那樣的快樂，我的同學(xué)心里感覺也是這樣，我也是。我不會(huì)表達(dá)出來，說完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續(xù)努力，我們就這樣告別學(xué)校各自回家。
回到家我突然好想哭，我覺得同學(xué)的那一番話說到我心坎里了。突然覺得我的臉皮好厚，我在問自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過度了，聽了同學(xué)的話覺得自己很慚愧，我看著畢業(yè)照哭了好久，也不敢讓家人看見，那個(gè)時(shí)候，我想起了六年級(jí)上冊的《匆匆》，讓我印象最深的那句話是，“我在寫東西的時(shí)候，時(shí)間從筆尖流過?！笔茄?，時(shí)間不等人。
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇9
每一年的教師節(jié)我都是“平平淡淡”地度過的，我從沒有和別的同學(xué)一樣蜂擁而上圍住老師，獻(xiàn)上花束、禮物和賀卡，而是安靜地坐在座位上，安靜地翻著書，安靜地偶爾瞥一下他們，心中有著說不出的滋味兒。
敬畏？厭惡？我對老師的感情真是一言難盡。
這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。
她看上去給人一種望而生畏的感覺。干練的短發(fā)，高顴骨，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，不茍言笑。真是典型的“教師相”。
她對我們很嚴(yán)厲。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個(gè)人都感覺很壓抑，心情會(huì)根據(jù)她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲，我們也絲毫不敢大喘一口氣，以玩游戲的心理來玩游戲。
第一年的教師節(jié)，同學(xué)們照樣像快遞一樣地送禮物，我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見我，便沖我燦爛地笑了一下。
雖然我的成績不錯(cuò)，但一直和她沒有課堂外的交集，她也應(yīng)該對我沒什么特別的印象，加上她是個(gè)“女王級(jí)”的人，這一笑，還真讓我受寵若驚，突然間便感覺不好意思起來。
接下來兩年教師節(jié)，我都送了禮物給這名老師，上她的課時(shí)也格外認(rèn)真。
但今年的教師節(jié)前夕發(fā)生了令我顏面掃地的事情。
默寫時(shí)因匆忙有一個(gè)字寫的不太好，加上前面的一些筆誤，分?jǐn)?shù)只有88分。
她在全班面前批評我：“她本來可以得90的，但因?yàn)檫@個(gè)字寫得不清楚，我算她錯(cuò)，所以她必須和其他不及格的人一樣將書上的不規(guī)則動(dòng)詞表抄四遍?！?/p>
當(dāng)時(shí)的心情真是五味雜全，雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會(huì)不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生，而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來。
正當(dāng)我一邊哭一邊抄時(shí)，眼前是一張紙巾，我當(dāng)然知道是誰，倔強(qiáng)地選擇無視，哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。
她將紙巾放在桌上，離開了。
第二天是教師節(jié)，我的內(nèi)心和以往一樣空虛，那種感覺在闊別兩年后再次在心底扎根。
第一節(jié)課下課老師把我叫到辦公室，問我：“昨天是不是感到很委屈？”
“沒有。”我的心里很混亂。
“很難過是不是？”
“沒有?！蔽也恢挠靡狻?/p>
“老師昨天想了很久，想和你道歉?！?/p>
“不用的老師，是我自己的錯(cuò)?！蔽业男姆路鸨蝗诨?，豁然開朗起來，“您說的對。我知道您是為我好?！?/p>
那次，老師和我說了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當(dāng)初那一個(gè)笑的距離。
“上課了，快回去吧！”
“嗯……老師？”
“怎么了？”
“祝您教師節(jié)快樂！”
有關(guān)教師節(jié)主題的作文篇10
今天是9月10日教師節(jié)。我起了個(gè)大早，帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進(jìn)校門，一派生機(jī)勃勃的景象便展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們各個(gè)滿臉笑容，捧著鮮花和賀卡，邁著輕快的步子教學(xué)樓走去。操場上回蕩著歡樂的歌聲。
我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級(jí)辦公室奔去。李老師是我二年級(jí)時(shí)的班主任。她盡職盡責(zé)，每當(dāng)她繪聲繪色地講課時(shí)，她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋，像過節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當(dāng)我把賀卡送給她時(shí)，她撫摸著我的頭，輕輕地說：“你可真是個(gè)好孩子！”還有許多張代表我情意的賀卡飛進(jìn)了別的老師的手中，飛進(jìn)了她們的心里。這是多么令人向往的師生情啊！中午，許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來看望他們的老師。他們在各個(gè)樓層之間穿梭著。終于，找到了他們?nèi)找顾寄畹亩鲙?。他們歡笑著、擁抱著，激動(dòng)的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動(dòng)了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長、少走彎路，花費(fèi)了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國的棟梁之才，甚至青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來看望自己的恩師。