我的拿手好戲素材作文

我的拿手好戲素材作文(精品8篇)

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我的拿手好戲素材作文篇1

所有人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲那可是數(shù)一數(shù)二的沒有多少人會的，那就是彈琴。

彈琴首先得認準五線譜上所有的音，還要明白每個音所代表的時間長短，這樣一來，彈琴就很容易了。但是還少不了多加練習。

記得我第一次彈琴的時候，從事錯漏百出。別人彈得樂曲聽了能讓人仿佛置身于仙境里，聽了耳朵就好似懷孕了一樣，而我談的樂曲，沒有把別人的耳膜震破就算好的啦。我記得有一次我在彈一段非常繞的段落時，這段一直彈不好，老師就讓我一直彈 ，我一直彈這段，有一點不耐煩，還有一點生氣。但是生氣能怎么辦呀，不耐煩又能怎么辦呀?我只好一直反反復復地彈著這段。

看著后面一個個的音符，他們就像一個個小精靈，跳來跳去，讓我有一點按捺不住，想要彈后面的內(nèi)容。但是，如果我前看沒有談好，那豈不是彈這首曲子的時候，磕磕巴巴，一點都不好聽了嗎。所以，我堅持把我彈得有所欠缺的地方努力練習，爭取彈出一首優(yōu)美、動聽的樂曲。

就因為我的拿手好戲，我在這個暑假又獲得了優(yōu)秀的成績。

我的拿手好戲素材作文篇2

從小到大，我先后學會了不少本領。其中，給我印象最深的就是學游泳。

那是個炎熱的夏天，爸爸媽媽給我報了游泳班，說這既是一個求生技能，又是一項有趣的運動。第一次去游泳館時，我望著一池清水不敢下去。教練費了九牛二虎之力才把我哄下水。哇，水一下到了胸部，我緊緊抓住教練的手，一刻也不敢松開，生怕沉下去?！皠e怕，放松，放松?！苯叹氁贿叞参?，一邊帶著我在水中行走，我這才慢慢地放松了心情。

教練首先教我踩水。他說踩水時，雙腿要繃直。剛開始，我還能做到，可是不一會兒腿就彎曲了。就這一個動作，我便練了很長時間。

踩水之后是學悶水。原先我以為人在水里會和魚一樣，可以自由呼吸，結果被嗆了好幾次水，嘴巴和鼻子里全是。好不容易能在水里憋住氣了吧，卻只能憋一小會兒就得把頭露出水面換氣，要不然一張開嘴就又會被水嗆著，甚至咕咚咕咚灌一肚子水，挺難受的。為了能延長悶水的時間，我回到家就用臉盆盛滿水，把頭沒在水里練習。漸漸的，我悶水的時間由幾十秒鐘變成了幾分鐘。

掌握了這些基本動作以后，教練開始教我學自由泳。每人一塊浮板，一只手抓浮板，另一只手在空中劃半圓，同時側頭、呼吸、踩水。一開始我總是手忙腳亂，不是忘了踩水，就是忘了呼吸，總是做不對。有一次，我還沒抓住浮板，整個身子就沉了下去，嚇得我直喊救命，還喝了一肚子水。教練開玩笑說：“今天你回家可以不用喝湯了?！?/p>

游泳非常消耗體力，因為怕累，我三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最長的一次甚至中斷了近一年。后來，為了增強體質(zhì)，我又回到游泳館繼續(xù)學游泳，寒假也沒有中斷。那年，我每周都去游泳館游泳。冬天，外面寒風凜冽，游泳館內(nèi)雖然有暖氣，但溫度還是偏低，經(jīng)常凍得我瑟瑟發(fā)抖。但是，我沒有退縮，更沒有中斷學習，而是選擇了堅持。經(jīng)過不懈努力，我終于學會了自由泳、仰泳和蛙泳。

雖然花了很長時間才學會游泳，但是我深深體會到學習游泳的艱辛和成功的喜悅。它讓我懂得了學本領要不怕困難，持之以恒，才能獲得成功。

我的拿手好戲素材作文篇3

上一年級時我就開始學書法了。

剛開始學書法時，教師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當我們把筆拿好后，教師讓我們握一分鐘，說完，就走了。

一分鐘到了，教師也進來了，給我們每人一本字貼。教師給我們寫了一個：一字讓我們寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。之后，教師又讓我們練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這些字也被我們訓服了。

第二次來上課，教師讓我寫上字。和上次一樣，教師先給我們做個個示范，就讓我們自我寫，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫著的點，起先我還不以為然，認為上那么簡單，肯定好寫，可是不寫不明白，寫一寫嚇一跳，原先上的結構那么難，不是那里長了，就是那里短了，教師耐心地教導我，在教師的指點下，我把上寫得端端正正的。

下課后，教師對我說，你此刻是班里唯一個女生，也是寫字寫得最好的一個。聽了教師的話，我心想，我必須要認真把字練好。

如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢!

我的拿手好戲素材作文篇4

生活中，十八般武藝，樣樣是好戲!每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是剪紙。

記得那天，老師邁著輕盈的步履向教室走來，同學們趕緊大喊：“老師來了，老師來了。”我們都連忙回到座位上，教室立刻肅靜了。老師對我們說：“同學們，學校要舉行一個剪紙比賽，有興趣參加的同學可以到我的辦公室來報名?！鄙朴谔魬?zhàn)的我便籌劃了起來。

下課以后，我第一個沖到老師辦公室里第一個報了名。同我而行的同學卻寥寥無幾。說實話我對剪紙一竅不通也沒有興趣，也不會剪紙，但是在好勝心的促使下，我因為老師說的那幾顆“星”而動了心。

當天下午，我便去找我家剪紙“高手”——我的奶奶，她無所不能，剪紙更是厲害。坐在院子里，奶奶便耐心教我剪紙：先找來一張正方形的紙和一把小剪刀，做好準備工作，再把正方形紙對角折疊成等腰三角形，再對折成兩個銳角，折過后展開;右邊從中點折起，三分之一處停下，左邊也一樣;兩個角對折好，沿線剪開就成了。

我按照奶奶所說的，自己也剪了一個，哇!竟如此的好看!當然這是最簡單的。接著奶奶不厭其煩的教我其他圖案，我不斷的出錯，但我毫不氣餒，不斷練習。漸漸地，我剪得越來越熟練，我也不斷的創(chuàng)新圖案，剪刀在我心里任意發(fā)揮，便會有一組不同的的圖案，同時我也感悟到：只要用心揣摩，藝術的魅力是無限的。我對剪紙也越來越著迷。而奶奶教我剪紙的這個過程也被有愛心的媽媽拍攝了下來。

功夫不負有心人，過了幾天，我?guī)е约旱拇碜髌泛蛬寢層涗浀囊曨l來到了我們的教室，我入圍了學校的剪紙小組。后來，我和幾個“剪紙巧手”同學在我們教室里，根據(jù)老師的要求開始表演。攝影老師在角落里靜靜地記錄著我們的一點一滴。

編輯老師后來又將攝像老師拍攝的視頻剪輯好，取一個直引眼球的名字——《我們愛剪紙》，并發(fā)布到網(wǎng)上。哈哈，不到一天點擊量達到標準量——1萬多。

后來的后來，然后的然后，我只記得后來老師把我叫到辦公室，讓我去政教處領取我的證書和獎品。我一聽到“證書”“獎品”這幾個字差點激動的叫出來。

拿到證書后的我立刻給奶奶打了一個電話，并感激他的教導之恩。

從此以后，我不僅對剪紙的興趣非常濃，還對做每一件事都非常的有激情。我要繼續(xù)提高我的剪紙技術，讓它成為我最拿手的“好戲”。

我的拿手好戲素材作文篇5

除夕下午，家家戶戶都開始包餃子，為午夜飯準備。以前我們家的餃子都是媽媽自己包，非常慢。今年，我想做一回媽媽的小幫手，便想讓媽媽教我學包餃子。

開始包餃子了，媽媽先演示給我看：只見媽媽先把一條長長的面切成幾塊兒，然后再搟平，用手拿起餃子皮兒，托在手心兒里。又拿起筷子，夾了大盤里的一些餃子餡兒，放在餃子皮兒中央，再把餃子皮兒對折，之后把餃子皮兒張開的地方用兩只手的大拇指和食指一捏，一個漂亮的餃子就完成了。

媽媽演示過后，我也學著媽媽的樣子包餃子：我先拿起餃子皮兒，放在左手手心兒里，再用筷子夾起餃子餡兒，往餃子皮兒中心一放——不好!餃子餡兒太多，包不住了。媽媽見了，耐心的給我指點：“餃子餡兒包的太多，自然就合不攏了，應該去掉一些，這樣才能包好”。我照辦。我又把餃子餡兒放進去一些，一包，糟糕!餃子餡兒包的太少，成了餃子餅了。媽媽在一旁見了，耐心的對我說：“餃子餡兒報的要適量，不能多也不能少，還要有耐心?！蔽以缇吐牪幌氯チ?，不耐煩的說：“包餃子原來這么難啊!我不包了?！眿寢屄犃?，說：“包餃子必須有耐心、恒心。我相信你能做到這一點。一定能把餃子包好!”

聽了這些話，我鼓起勇氣，再次試著包。我把餃子皮兒托在手心里，然后用筷子夾住餃子餡兒放到餃子皮兒中，“太好了，這次的餡兒不多也不少?！闭f完，將餃子皮兒對折，有用兩只手的大拇指和食指捏住餃子皮兒張口的地方，這樣，一個白白胖胖的餃子就誕生了。雖然沒有媽媽包的好，但也有點兒像樣了。

餃子煮熟了，我吃著自己親手包的餃子，覺得比什么都香。

我的拿手好戲素材作文篇6

你們猜我的拿手好戲是什么?哈哈!猜不到吧?讓我來告訴你們吧!那就是——炒包菜。

有一天，爸爸媽媽下班晚了，沒有做飯。爸爸剛準備出去買吃的，我說了一句：“我來做飯!”起初，爸爸媽媽并不同意讓我做飯，怕我燙著了?？稍谖业目嗫喟笙?，他們最終同意讓我做一道菜——炒包菜。

我學著爸爸的樣子，把包菜撕成小塊，洗干凈，然后把小電鍋的電源插上，調(diào)到大火，倒上油，油熱了，我把包菜倒進去，拿鍋鏟翻面。鍋離調(diào)料臺有點遠，我不能離開鍋。于是我靈機一動，使出了我的必殺之技，我把腿一伸，劈了個叉，費了九牛二虎之力，把我需要的調(diào)料都拿來了。接著，我放入鹽、醬油、醋等等，繼續(xù)翻炒?！按蠊Ω娉闪?”我興奮地說喊。聞著香噴噴的味道，爸爸媽媽過來了，都說我做的難看。我不服氣地說：“哼!炒菜看的不光是好不好看，還有好不好吃?！卑职帜每曜訆A起一塊嘗了嘗，說道：“嗯，味道還可以，不錯!”媽媽驚訝了，也嘗了一口，說：“怎么能這么好吃?”

“哼!小菜一碟!”我說道。

有一次，家里來客人，爸爸正準備炒包菜，我說：“我來炒!”爸爸只好把他的主場讓給了我。我首先練了練我的“氣功”，做好心理準備，然后一鼓作氣，順利完成。我高興地端出我的拿手菜，連客人都對我贊不絕口。

我的拿手好戲就是炒包菜。你們聞到菜的香味了嗎?快來嘗一嘗吧。

我的拿手好戲素材作文篇7

十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲則是第十九般武藝——扳手腕。

記得那是五年級下學期的一天，老師突然說要舉行扳手腕的游戲。

同學們聽了都高興地跳了起來。而且我發(fā)現(xiàn)，怎么同學們都在呼喊我的名字呢?而且呼聲越來越高，我也不好推辭了，只好披掛上陣，老師和同學們又挑了一個五大三粗的同學與我對決。

比賽馬上要開始了，我動動手，抖抖腳，放松一下手腕。那個同學也模仿我，我心想這一看就不專業(yè)，這場比賽，哼，我贏定了!

開始了，我和他的手同時發(fā)力，可沒想到他居然也有幾分底子。我心想很久沒碰到這種對手了，我一定要全力以赴拿下比賽，算是對對方的尊重。

我打算和他打持久戰(zhàn)，過程中他幾次發(fā)力想要終結比賽。我心想，你越著急我越開心，進攻的意愿越強，越容易在動作中留下破綻，而你的破綻我抓住了。

突然他又向我發(fā)起了進攻，我先是穩(wěn)住了局勢，虛晃一招略略松手，再以迅雷不及掩耳盜鈴之勢將他的手壓住，不給他反抗的機會。

所有人都大聲叫好，猛喊加油，好像在看兩頭公牛打架，叫得越大聲我倆就斗得越歡似的。

終于比賽結束了，一堆同學沖過來對我說：“劉敬直你剛才那招實在是太帥了，怎么做到的?”我本來想夸下?？谙蛲瑢W炫耀自己，可還是理智占了上風，嘻嘻一笑說：“還好了，當時只是靈光一現(xiàn)，我現(xiàn)在都已經(jīng)忘了”。

這就是我的拿手好戲——掰手腕，俗話說臺上1分鐘臺下10年功，拿手好戲的背后是我堅持不懈的努力。

我的拿手好戲素材作文篇8

我擅長做的事有很多，如打羽毛球，玩魔方，跳繩，但能讓我成為拿手好戲的是做西紅柿炒雞蛋。

在以前媽媽在做飯時，我看到媽媽在做西紅柿炒雞蛋，就非常好奇讓媽媽教我做這道菜，直到我學會為止，而現(xiàn)在讓我回憶一下那道菜的步驟，我也能倒背如流，現(xiàn)在西紅柿炒雞蛋已經(jīng)是我的拿手好戲了。

當天父母都不在家，而我無法出去吃飯，我就在想我也來做一回西紅柿炒雞蛋吧。

我仔細回想著媽媽教我做的步驟開始慢慢做。我先拿出兩個雞蛋，拿出碗和筷子，將雞蛋打開倒在碗里，然后拿出筷子在碗里攪拌均勻。然后往鍋里倒一點油，當油熱好時再把打好的雞蛋倒入鍋中，再不停地翻炒幾遍。突然油花散射比不小心滴到了我的臉上，我覺得你臉上疼死了，但如果我不做飯那我只能挨餓了，我只好繼續(xù)做。再拿出一個西紅柿，把西紅柿削皮切塊倒進鍋里，再不停翻炒最后在出鍋時切一點蔥花，撒上去一道西紅柿炒雞蛋就做好了。此時我激動死了，我終于做好了。

就在這時父母正好回來，我讓他們來嘗嘗我做的飯好不好吃。

媽媽先嘗了一口，然后說：“還不錯，只要改進一下就更好吃了。”爸爸也嘗了嘗：“不錯，下次加油!”我也嘗了一口，現(xiàn)在在我嘴里的不是一口飯，而是一個大大的成就。

“360行，行行出狀元?！蔽业哪檬趾脩蚓褪亲鑫骷t柿炒雞蛋。