回憶小學(xué)的作文素材

回憶小學(xué)的作文素材(優(yōu)秀8篇)

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回憶小學(xué)的作文素材篇1

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活已悄然逝去，六年的時(shí)間如一匹駿馬在我眼前奔向了遠(yuǎn)方，一去不回頭。臨近畢業(yè)之際，回憶六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仿佛又回到了幾年前，又觸摸到了從前的故事。

難忘老師恩

小學(xué)六年，我何其幸運(yùn)，遇到了幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的恩師，溫柔可親的郝老師，美麗可愛的程老師，幽默風(fēng)趣的翟老師，睿智無敵的宮老師……

猶記得，第一天上學(xué)，內(nèi)心充滿忐忑，是郝老師用她可親的笑容感染了我，讓我融入班級(jí)不再膽怯;三年級(jí)加入了英語課，程老師成了我的英語啟蒙老師，她流利的口音，優(yōu)美的語調(diào)，讓我愛上了英語，覺得英語像歌一樣好聽;四年級(jí)翟老師步入了我們的教室，他胸懷寬廣，幽默風(fēng)趣，對(duì)我們無限包容，助我們攻克一道道難題堡壘，在他的帶領(lǐng)下，我們的思維活躍了;與翟老師一起來的還有宮老師，我總認(rèn)為她手握魔法棒，隨手一揮，就為我們帶來閱讀和寫作的靈感……

淚眼凝望，各位恩師的笑顏仍在眼前，側(cè)耳聆聽，各位恩師的教誨猶在耳畔!最難忘，老師恩!感謝您，我可親可敬的恩師!

難忘同學(xué)情

六年來，我交到了許多的朋友，是他們?cè)谖覀臅r(shí)給我安慰，是他們?cè)谖铱鞓窌r(shí)陪我歡笑，是他們?cè)谖易员皶r(shí)給我鼓勵(lì)……

還記得那次，我輸?shù)袅四谴纹飞鏟K賽。坐在凳子上垂淚，好朋友走過來，把她的勝利之果放到我嘴中：“一次失敗不算什么?我相信你，下次一定能贏!”甜甜的糖果浸潤(rùn)了我的味蕾，暖暖的話語溫?zé)崃宋业男撵`……

六年來，同學(xué)們給了我太多的幫助，我們共同分擔(dān)愁苦，共同分享快樂!最難忘，同學(xué)情!謝謝你們，我可親可愛的同學(xué)!

難忘校園美

校園中，收藏著，我們六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，漫步校園，回想童年，心中泛起層層漣漪，教室里有我們認(rèn)真聽課的身影，操場(chǎng)上有我們共同玩耍的足跡，這里記載著我們天真無邪的笑臉，這里收藏著我們銀鈴般的笑聲……

感謝校園，陪伴我們，走過小學(xué)這一段難忘的生命歷程!

馬上就要畢業(yè)了，我舍不得，可親可親可敬的恩師，舍不得同歡笑，共患難的同學(xué)，舍不得珍藏著我們回憶的校園，難忘小學(xué)生活，難忘美好時(shí)光!

回憶小學(xué)的作文素材篇2

翻開時(shí)光的回憶錄，小學(xué)生活的一幕幕仿佛還在眼前回放，那些歡聲笑語仿佛還在耳邊回響……

果園小學(xué)的每一朵花、每一棵草、每一棟教學(xué)樓都是我六年生活的“見證人”。往事一幕幕，其中，最讓我難忘的就是五年級(jí)的那一次分班了，因?yàn)樗屛颐靼琢藢W(xué)校是一個(gè)大家庭，無論哪一位老師、哪一位同學(xué)，只要相遇了，他們就會(huì)像家人一樣關(guān)懷著你。

我清清楚楚地記得那天——9月2號(hào)。剛上第一節(jié)課，老師就報(bào)出了要轉(zhuǎn)去五七班的人員名單，那一刻，我覺得自己的血液仿佛都要凝固了。

我和其他同學(xué)一起跟在老師身后，心情萬分沉重。風(fēng)呼嘯著，仿佛在為我哀嚎;鳥兒啼叫著，仿佛在為我感到悲傷。這時(shí)候真應(yīng)該下一場(chǎng)雨，來表達(dá)我心中的哀傷……盡管心中有千萬個(gè)不愿意，我終究還是到了五七班，這個(gè)讓我感到陌生的新班級(jí)?？墒?，想象中那些恐怖的場(chǎng)景并沒有出現(xiàn)。恰恰相反，映入眼簾的是惠老師和同學(xué)們的笑臉。這些笑臉仿佛有著神奇的魔力，讓我那難過又緊張的心情立刻放松下來，愉快起來。因?yàn)樗鼈冏屛腋惺艿搅藴嘏粋€(gè)來自于家庭的溫暖。

開始上課了，這是一堂別具一格的課。老師并沒有講課，而是和我們一起聊天，安慰我們，告訴我們轉(zhuǎn)班并不可怕，我們是一個(gè)新的家庭……話語中，我感受到了溫暖……

小學(xué)生活是一本充滿故事的回憶錄，其中必定有著各種各樣精彩的畫面，也必定會(huì)有讓你記憶最深刻的……

回憶小學(xué)的作文素材篇3

時(shí)間已經(jīng)不多了，但是我仍愿曲終人不散。

——題記

六年的時(shí)間很快就過去了，無憂無慮的童年夢(mèng)終究還是到了盡頭，讓人不得不醒過來。但我心底里并不希望這些美好的記憶離我而去。

老師領(lǐng)進(jìn)門

還記得一年級(jí)時(shí)初見母校尊容，我在門口踟躕不敢往前，是恩師李老師牽著我的手將我領(lǐng)進(jìn)這所偉大的學(xué)校。初見李老師，她身上那種圣母瑪利亞般的光環(huán)立刻把我包裹住了，那種溫柔的目光使我感到無比溫暖。

外號(hào)那些事兒

從與同學(xué)們熟識(shí)開始，我便有了很多外號(hào)，十只手指頭都數(shù)不過來。什么杜鵑啊、肚皮啊……

還記得有一次老師在上語文課時(shí)，說到一篇好文章要有鳳頭、豬肚和豹尾。老師剛講到豬肚，全班霎時(shí)哄堂大笑，那聲音仿佛要把屋頂掀番了似的。那時(shí)的我可謂是坐立不安，全班人都親切地喚著我：肚皮……肚皮……不得不說，外號(hào)真的給我們帶來了不少樂趣啊!

記錄我們六年的歲月

快畢業(yè)了，大家都開始傳起同學(xué)錄來。所有人的桌子上都高高堆起了厚厚的本子。我手里拿著筆在不停地認(rèn)真寫著，每一個(gè)詞都細(xì)細(xì)思量，好好揣摩……我拿出我的同學(xué)錄來給朋友們寫，每到一個(gè)人手中我都不忘囑咐一句：“一定要好好寫哦，給我們都留下美好的回憶?！边@一本看似輕便的本子，實(shí)際上承載了我滿滿六年小學(xué)生活的回憶。回憶里有著太多太多無法忘卻的東西。

我愿，曲終人不散

盡管世人皆知一曲終了，就應(yīng)該好聚好散?？晌覉?jiān)信：曲終人不散。也許人走了，但記憶還是會(huì)留在那里。可大家終究會(huì)散。所以，我更加珍惜現(xiàn)下為數(shù)不多的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光。

這些回憶，會(huì)匯聚成一個(gè)按鈕，你輕輕一按，記憶便會(huì)投進(jìn)你的懷抱，再次向你涌來。

回憶小學(xué)的作文素材篇4

時(shí)間如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，天真活潑的我們便從一年級(jí)到六年級(jí)了。

回想起小時(shí)候的我們，那時(shí)我們可真是可愛，真懷念我們度過的風(fēng)風(fēng)雨雨啊!大家還記得小時(shí)候的看天下嗎?燒烤、摘柚子、參觀”兩彈一星”、參觀黃繼光紀(jì)念館……我們玩的不亦樂乎。但是，我們已經(jīng)快畢業(yè)了，或許畢業(yè)之后就再也不會(huì)見面了，大家也許都會(huì)分道揚(yáng)鑣。班上的50多名同學(xué)，在每人眼里，同學(xué)簡(jiǎn)直如同家人，雖然一些同學(xué)走了，一些新同學(xué)來了，但都是六班的一份子。

還記得陪伴我們成長(zhǎng)的老師嗎?和藹可親的劉老師、溫柔善良的男生生活老師陳老師、梁老師……他們都關(guān)愛著我們，陪伴我們成長(zhǎng)。問大家一個(gè)問題：我們班群為什么叫“乖乖鼠”?大家應(yīng)該還記得到吧，因?yàn)槲覀儼啻蠹叶紝偈?。六班在我們眼里不單單是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)數(shù)字，對(duì)我們來說更是一個(gè)溫馨的家，一段六年的美好回憶。

上初中之后，大家或許再也無法像現(xiàn)在這么休閑快樂了，大家都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，為自己的事業(yè)和今后的生活?yuàn)^斗了。大家在初中時(shí)能否再完全記住每個(gè)人的名字呢?如果沒法，那就請(qǐng)大家去回憶一下吧。我們班級(jí)雖只是千萬班級(jí)中的一個(gè)，但卻是50多個(gè)人的回憶，大家能清楚的數(shù)出我們獲得的榮譽(yù)嗎?

說了這么多，不為了什么，只想回憶回憶我們六班6年所經(jīng)歷過的，所獲得的。大家可以去詢問一下別人的電話，做個(gè)紀(jì)念，也作為我們童年的回憶。

總之，20_級(jí)六班雖要分開，但六班的精神卻永遠(yuǎn)存在。

回憶小學(xué)的作文素材篇5

“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活就這樣悄悄地從我身邊溜走了。在這段難忘的日子里，我們嘗盡了酸甜苦辣，我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜、朝朝夕夕，都是我們珍貴的回憶，而這段回憶好似一個(gè)個(gè)五彩斑斕的瞬間，刻在了我們每一個(gè)人的心里。

時(shí)光的印記，是一道年輪;我們的故事，是一本畫冊(cè);我們的童年，將要成為回憶。雖然我們即將畢業(yè)，翻開嶄新的一頁，踏入中學(xué)的大門，但是，我門的純真永遠(yuǎn)都留在歲月中，我們童年的腳印永遠(yuǎn)留在校園的小路上。

短暫的六年，讓我們每一個(gè)人從年少無知、童言無忌的天真小屁孩變成一個(gè)個(gè)成熟的小大人了。而我從一個(gè)害羞的小淑女變成可一個(gè)活波的“女漢子”了。

記得我剛來伍市小學(xué)那會(huì)兒，膽子很小，特別害羞。但是，謝老師總是不斷的鼓勵(lì)我，有一次因?yàn)槲疑险n不敢大膽地舉手發(fā)言，下課后，老師主動(dòng)找我談心，我記得老師當(dāng)時(shí)跟我說：“你要大膽地舉手發(fā)言，即使你答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)備你，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己?！?/p>

老師的話鼓勵(lì)著我，使我重拾了自信，戰(zhàn)勝了自我。在以后的每一節(jié)課上，都會(huì)有我自信的雙手高高的舉起，并且我也收獲了一次次的成功。

在校園里，除了那溫暖人心的師生情，還有一份份珍貴的友誼，一次體育課上，我一不小心摔跤了，看著一些同學(xué)嘲笑的眼神，我當(dāng)時(shí)特別傷心，這時(shí)，彭翼連急忙跑過來，將我扶到了石椅上，問我疼不疼?聽到這句話，我強(qiáng)忍著的淚水忍不住一滴一滴地流下來了……

再見了!敬愛的老師!“誰言寸草心，報(bào)得三春暉!”十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。您的這份培育之恩，我會(huì)用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來報(bào)答的，

再見了!親愛的同學(xué)們!請(qǐng)不要忘記我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，請(qǐng)不要忘記我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)瞬間，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久!讓我們把這段最美好的回憶埋進(jìn)彼此心靈的最深處!

母校，再見了!今天我們以你為榮，明天你一定會(huì)為我們而感到驕傲!

回憶小學(xué)的作文素材篇6

六年的小學(xué)生活令人難忘，有時(shí)讓人歡喜，有時(shí)又讓人傷心，有時(shí)讓人激動(dòng)，有時(shí)又讓人失落。在小學(xué)，總會(huì)發(fā)生許多事在，遇到很多人，使人印象深刻。

“自由課”

在每個(gè)星期一下午，就有一節(jié)“自由課”，其實(shí)就是一節(jié)選修課，大家選自己喜歡的課來上，所以很自由。我選的是編程課，這是一節(jié)很有趣味的課，大家能過一個(gè)軟件來編游戲，自己做自己玩，每個(gè)人都顯得很高興，很投入。大家還可以去玩別人的游戲，比個(gè)賽，充滿了無限的樂趣。當(dāng)然，還有其它的課，滿足了很多人的愛好。

搞笑語文課

在大部分語文課上，都是老師在講沒有趣味。可在我們的語文課上我們都是笑口常開，基本都是在歡笑中度過的。

有一次，老師讓沈韓睿讀他寫的句子，他就說：“沈韓睿不是畜生，而是人，還是個(gè)聰明的人”。讓全班同學(xué)哈哈大笑，結(jié)果老師拿起沈韓睿的本子，略做調(diào)整，變成了：“沈韓睿不是人，而是畜生，還是個(gè)聰明的畜生”。我們聽后，更加高興了，笑得更歷害了。就這樣，所以語文課都在一半學(xué)習(xí)半歡笑中度過了。

暢寫作文課

作文，是語文的一個(gè)分支，在我們班里，有一個(gè)專門的作文課。在這節(jié)課上，我們學(xué)到了很多寫作的技巧，當(dāng)然，也寫了不少作文。

我們到作文的世界里暢游著寫出了一些以前所遇到過的人，碰到過的事，看到過的風(fēng)景等，曾經(jīng)歷過的，其中飽含著回憶。我們可以把心里想到的表達(dá)出來。

五年的寫作“事業(yè)”中，真的可以說是暢寫了，寫了百篇作文，讓人回味無窮。

六年小學(xué)生活，讓人難忘至極，其中充滿了美好的回憶，小學(xué)，真令人難忘。但過去的，終要過去的，讓我們跨入新學(xué)校，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

回憶小學(xué)的作文素材篇7

六年的小學(xué)生活如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的，是滿滿的感恩與不舍。

過去的六年里，我走過校園的每一處角落，看過校園的每一處風(fēng)景。春天的鳥語花香，夏天的姹紫嫣紅，秋天的秋高氣爽，冬天的皚皚白雪。老師每一次的諄諄教誨和同伴們每一次的嬉戲打鬧，都珍藏在我的心靈深處，變成一段段美好的回憶。

怎能忘記，在學(xué)校每年都會(huì)舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，課堂上一向嚴(yán)肅的老師此刻都會(huì)變成孩子，當(dāng)班上哪個(gè)同學(xué)小有成就時(shí)，就會(huì)露出一個(gè)如孩子般天真無邪的笑容。在校園里，每位老師的一顰一笑都深深印在我心頭，親切的話語，慈祥的笑容在我腦海里永不磨滅。

怎能忘記，每當(dāng)我在教室中身體不舒服的時(shí)候，總會(huì)有幾位同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們替你接水，對(duì)你關(guān)懷至深，急匆匆去找老師給家長(zhǎng)打電話。接著全員出動(dòng)，圍在你身邊問長(zhǎng)問短，忙著照顧你，就算是平時(shí)經(jīng)常和你吵得不可開交的同學(xué)也會(huì)在一旁偷偷關(guān)注你。如此友愛的班級(jí)，我又怎舍得離開!

現(xiàn)在，看到親愛的老師們來回在教室和辦公室穿梭奔忙的身影時(shí)，我的眼角總會(huì)悄悄濕潤(rùn)，而班上的同學(xué)又有誰不是變得這樣多愁善感呢?每個(gè)人都舍不得離開校園，離開教室，離開老師，離開同學(xué)。每個(gè)人都格外珍惜最后在一起的一分一秒，珍惜在小學(xué)校園里最后的學(xué)習(xí)時(shí)光。

俗話說：天下沒有不散的宴席，小學(xué)六年的宴席，終究是要散了。想起過去生活在老師身邊以及同學(xué)們之間互幫互助的美好點(diǎn)滴，心中總會(huì)涌過一股股暖流。再見了，美麗的校園!再見了，溫馨的班級(jí)!別了，敬愛的老師!別了，親愛的同學(xué)!我將帶著對(duì)你們的美好回憶跨進(jìn)中學(xué)大門，開啟新的征程。

回憶小學(xué)的作文素材篇8

如今，我步入了初中，回憶小學(xué)的時(shí)光，有三件事是不能忘卻的。

小學(xué)的時(shí)候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當(dāng)屬是“斗筆”或“斗尺”。這個(gè)游戲的規(guī)則十分的簡(jiǎn)單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開始了。我們每天玩十幾次都不嫌多。看見自己的尺子被打到桌下，輸?shù)娜司驮较氪蜈A別人。許多人也因此犯規(guī)。因?yàn)閾舸虺咦恿α刻?，總?huì)有無數(shù)的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現(xiàn)缺口，刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。游戲現(xiàn)在看來其實(shí)很無聊的，可當(dāng)時(shí)卻深深地吸引著我們。小學(xué)畢業(yè)以后，同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。

第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中心在于說悄悄話。小學(xué)的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)是話癆，總有許多話要講。因?yàn)橄抡n時(shí)間太短，一肚子沒有說完的話就要上課說了。音樂課的時(shí)候，我們經(jīng)常偷偷地講話，結(jié)果就是遭來老師的一頓痛罵。痛罵之后，老師開始跟我們講道理，一說就是半節(jié)課。我們聽完她的“演講”又開始全自動(dòng)講話了。一旦老師發(fā)現(xiàn)有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會(huì)說他們開“圓桌會(huì)議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時(shí)光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。

第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在于玩樂。我從七八歲就開始練習(xí)羽毛球。那時(shí)候，我的好勝心很強(qiáng)。為了打贏別人，總是想刻苦地訓(xùn)練，常常因?yàn)閾]拍太快，動(dòng)作不對(duì)。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個(gè)水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時(shí)，總會(huì)發(fā)出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個(gè)人瞇起眼睛樂呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑?，F(xiàn)在想起，我也不知道那時(shí)有什么好笑。

我的小學(xué)生活很短暫。音樂課說話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也隨著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。