讀書伴我成長(zhǎng)200字作文
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文(精品12篇)
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讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇1
書籍的魅力光芒四射，吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆罚侵R(shí)的源泉，心靈的良藥，是書籍給予了人類智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了，它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友，在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣，陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從幼兒園的《一千零一夜》，到小學(xué)的《西游記》，到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》;在無(wú)窮無(wú)盡的書海中，我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛(ài)情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的爾虞我詐，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書籍也越來(lái)越多，而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我，由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)的我喜愛(ài)讀書，當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！弊x書不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，而且開啟了我的心智，讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，對(duì)待事物有了智慧的眼光，還有了細(xì)密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書中的秀水名川，名勝古跡卻能讓我們大開眼界。由此，我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。
到初一，我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”，從此，我便將五柳先生的“好讀書，不求甚解”，作為了自己的讀書方法，也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗，走馬觀花，根本沒(méi)有起到讀書的作用，但這只是五柳先生的一種人生理想，他讀書不是為了功名利祿，也不是為了才華橫溢，受萬(wàn)人矚目，只是為了求其真諦，獲得精神上的安慰。從此，我讀書不再咬文嚼字，而是身臨其境，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。
到了初二的我，每天讀書便成為我的主要任務(wù)，因?yàn)槲抑?，“金無(wú)赤金，人無(wú)完人”，只有每天閱讀，才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境，人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起，終身閱讀，讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。
閱讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會(huì)開出知識(shí)的花朵。閱讀，是通向成功的大門，只要我們勤奮好學(xué)，終將會(huì)找到打開大門的鑰匙;閱讀，是自由的翅膀，只要我們勇于探索，終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。
閱讀，如同一種無(wú)形的召喚，伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧!
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇2
書是我們?nèi)祟惖暮门笥眩惆槲覀兂砷L(zhǎng)，陪伴我們學(xué)習(xí)，哪一處都有它的身影，每一處都有它走過(guò)的腳步。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書!”作為青少年的我們，要從讀書做起。讀書好，讀好書，好讀書，從書中汲取知識(shí)，從書中明白道理，從書中尋目標(biāo)，從書中懂得真諦。
書是一把神奇的鑰匙，幫我們打開知識(shí)海洋的大門;書是一條寬闊的大路，讓我們?cè)诼飞蠈ふ抑R(shí)，享受快樂(lè);書中記載著許多名言警句、深?yuàn)W話語(yǔ)、悠久故事。從書中我們了解到時(shí)代發(fā)展的腳步，從書中知曉古代人民的生活學(xué)習(xí)。我們?cè)跁袝秤?，感知它書寫的無(wú)窮知識(shí)。我們熱愛(ài)讀書，它是我們的精神食糧。
那年暑假，我無(wú)意間看到了一本十分好看的書——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，由法國(guó)作家儒勒。凡爾納所著。它主要講述兩個(gè)孩子為了尋找他們的爸爸--格蘭特船長(zhǎng)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，克服一道又一道的困難，最終成功找到了格蘭特船長(zhǎng)并順利返回的故事。書中的每一次經(jīng)過(guò)、每一件事情描寫詳細(xì)生動(dòng)，讀時(shí)我身臨其境。在他們尋找格蘭特船長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到的困難逐次增大，但他們并沒(méi)有退縮，積極尋找解決的辦法克服困難。他們勇敢無(wú)畏、堅(jiān)持不懈、機(jī)智善良、不畏艱險(xiǎn)的精神讓我敬佩。讀完這本書也讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有堅(jiān)持不懈才能成功，只有不畏艱險(xiǎn)才能克服困難，只要有信念就一定能成功!
老舍的《駱駝祥子》也帶給我很大的影響?！恶橊勏樽印分饕v述了農(nóng)民祥子來(lái)到北平生活，歷經(jīng)人生的三起三落，最終失去了對(duì)美好生活的向往，成為了一個(gè)自甘墮落的人。在老舍筆下，每個(gè)人的動(dòng)作、神情姿態(tài)都栩栩如生，通過(guò)對(duì)祥子一生的描寫展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的腐敗和黑暗，揭露了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的丑陋。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，讀書可以讓你明白道理。讀書使我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)，讓我們一起暢游在書的海洋，成為書的伙伴。
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇3
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品
——題記
書籍是人類最好的朋友，沒(méi)有書籍就沒(méi)有了知識(shí)。沒(méi)有了書籍生活就失去了意義，沒(méi)有了書籍你就會(huì)迷失方向，沒(méi)有了書籍整個(gè)世界就失去了美好。我是幸運(yùn)的，因?yàn)闀恢迸惆橹页砷L(zhǎng)。
我是一個(gè)“書癡”，我從書中找到了不可言傳的快樂(lè)。書籍不僅使我感到了生活的樂(lè)趣，而且讓我改掉了很多不良習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，令我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。看書還能陶冶我的情操，讓我心情平靜下來(lái)。書能帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)新奇的世界，書籍是我和一個(gè)個(gè)主人公交流的神奇橋梁。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書籍對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣充滿吸引力，為此我可沒(méi)少鬧笑話。
放學(xué)回家的路上，我還拿著一本書津津有味地讀著，我被書中的主人公和扣人心弦的故事情節(jié)吸引著。突然，“咚”的一聲，我撞到了電線桿上，書都掉到了地上。我摸了摸頭，心想：我真是不小心，以后走路再也不看書了，真疼!我看了看四周，旁邊的路人都在駐足看著我笑，我害羞地?fù)炱鹆藭?，在大家的注視下不好意思地跑回了家?；氐郊?，媽媽?wèn)我額頭怎么了，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)撞了個(gè)大包，我和媽媽真是哭笑不得呀。
讀《西游記》我知道了師徒四人西天取經(jīng)的艱辛，讀《三國(guó)演義》我被劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的兄弟情義所感動(dòng)，讀《紅樓夢(mèng)》我認(rèn)識(shí)了一個(gè)多愁善感的林黛玉，讀《駱駝祥子》我體會(huì)到了了祥子對(duì)買車的不甘心，讀《海底兩萬(wàn)里》我感受到了尼摩船長(zhǎng)的偉大，讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我發(fā)現(xiàn)了自然界的奧秘，世界的奇妙……
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！笔前?，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上帶上一路書香，讓我們以書為伴一起成長(zhǎng)!
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇4
“多讀書，讀好書”的道理每個(gè)人都懂，可是每個(gè)人的體會(huì)又不盡相同，不斷的閱讀，讓我的人生不知不覺(jué)間發(fā)生著變化，讓我慢慢講給你聽。
閱讀提高了我的情商。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我在閱讀的時(shí)候，仿佛就是在和作者進(jìn)行交談，比如你想變得幽默，我強(qiáng)烈建議你閱讀馬克吐溫的小說(shuō)，里面充滿了風(fēng)趣幽默又引人深思的句子;當(dāng)然你也可以輕松一點(diǎn)，閱讀一下《幽默大師》，里面既有笑話故事，也有連環(huán)漫畫，這樣可以使你在平常與人交談時(shí)輕松讓人開懷大笑。
閱讀增強(qiáng)了我的自信。朱熹說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。小時(shí)候我是一個(gè)膽小謹(jǐn)慎的人，后來(lái)媽媽給我買了一套《男孩全書》，通過(guò)里面通俗易懂而且圖文并茂的講解，我愛(ài)上了戶外拓展和探險(xiǎn)，按照里面的說(shuō)明，我甚至學(xué)會(huì)了自行車漂移。通過(guò)閱讀，書中某些好人物的優(yōu)良特點(diǎn)會(huì)被你不知不覺(jué)地“汲取”。閱讀完一本好書，走在街上，遇上某位好朋友，當(dāng)你和他聊了幾句，或是一起玩耍后，他一定會(huì)感嘆：“哇，我從你身上看到了明顯的變化!”
閱讀助力了我的夢(mèng)想。高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讀書是一條必經(jīng)之路。比如你想當(dāng)一名作家，毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀是你寫作的基礎(chǔ);假如你想當(dāng)一名科學(xué)家，必須要通過(guò)閱讀資料，從而獲得前人們已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn);假如你想當(dāng)一名藝術(shù)家，眾多的藝術(shù)派系和作品也是你走向成功需要知曉的……我現(xiàn)在還有很多夢(mèng)想，所以我希望通過(guò)閱讀來(lái)尋找最終的答案。相反，假如你現(xiàn)在什么也不讀，等著你的很可能就是“白首方悔讀書遲”啦!
閱讀的好處還有很多，通過(guò)閱讀，我的人生才慢慢變得完整。所以，請(qǐng)你快點(diǎn)放下手機(jī)或者電視遙控器，拿起書本，開始閱讀吧。
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇5
高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書是快樂(lè)的，但也不要走馬觀花，囫圇吞棗，不要一味尋求快感。人讀書，要越讀越活，靈活運(yùn)用好詞好句，而不要變成書讀人，越讀越死。
和大多數(shù)男孩子一樣，我也比較喜歡讀那些刺激的科幻小說(shuō)。而小說(shuō)新秀雷歐幻像滿足了我。他的代表作《查理九世》系列和《怪物大師》系列廣受小學(xué)生歡迎。
翻開《查里九世之幽靈列車》，驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷仿佛就在眼前?！按蠹伊⒖特Q起耳朵，凝神細(xì)聽，果然，在窸窸窣窣的聲音中，影影綽綽地還有一種飄忽的聲音。這個(gè)聲音，刺耳、冰冷而又非常熟悉。當(dāng)這個(gè)聲音出現(xiàn)時(shí)，就代表著不幸即將發(fā)生——嘻嘻，這是第三條穿山隧道……咚、咚、咚——多多的心臟劇烈地跳了起來(lái)，快得幾乎要掙脫出胸腔，喉嚨幾乎被掐住，巨大的恐懼壓得他透不過(guò)氣來(lái)?！弊x著這惟妙惟肖的語(yǔ)言，我好像聽到了多多那急促的心跳聲。我的心也為他提到了嗓子眼兒。
離開列車，我們又跟著多多來(lái)到了《所羅門王的魔戒》中的大草原，不好!他們遇到了獅子。“夜色里，好幾只雄獅正弓背貓腰，伏低身子，小心潛行，肌肉緊張地收縮、放松，巨大的爪子劃過(guò)茂盛的雜草，一步一步朝越野車靠攏——死亡的陰影正悄無(wú)聲息地逼近!”我從“弓背貓腰”、“伏低身子”、“小心潛行”等詞語(yǔ)感受到了當(dāng)時(shí)氣氛緊張以及獅群想飽餐一頓的急切心情。
雷歐幻像的這一系列書讓我受益匪淺。我從中不僅積累了許多好詞佳句，還感受到了墨多多的機(jī)智勇敢和他留心觀察身邊事物的冒險(xiǎn)精神;領(lǐng)悟到了查理杰出的領(lǐng)袖能力;堯婷婷的知識(shí)淵博令我敬佩;扶幽靈巧的動(dòng)手能力啟發(fā)了我;虎鯊優(yōu)秀的行動(dòng)能力深深吸引著我……
當(dāng)然，我還讀過(guò)很多很多的書。“讀三國(guó)，明道理”，從《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮、寬厚仁慈的劉備、智勇雙全的關(guān)羽……明白了許多道理;笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活，勇敢解決問(wèn)題;從《怪物大師》中布布路身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人;《草房子》中天真童趣的桑桑讓我感受到一個(gè)人的思想力量是世界上最美的力量……
與書同行，讀書伴我愉快成長(zhǎng)!
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇6
小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳坏螄婌F都講述了一個(gè)感人的故事。
-鳥兒喜歡白天空。因?yàn)槊慷湓浦卸加芯实墓适隆?/p>
-我喜歡好書。因?yàn)槊勘竞脮及羁痰恼胬怼?/p>
對(duì)于每一本好書，我都把它們視為珍寶和親密的朋友。在每一個(gè)安靜的夜晚，我們都和書長(zhǎng)談。
好書，陪我長(zhǎng)大。
沉醉于綠色，溫暖童心
我很小，在寧?kù)o的夜晚躺在祖母的懷里，聽祖母講述那些古老的民間傳說(shuō)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了一點(diǎn)。我已經(jīng)學(xué)了三個(gè)單詞。我自己也逐漸開始閱讀童話故事。格林的童話是我最喜歡的。我想去一片開滿鮮花的大森林，和白雪公主玩游戲。我想去壯麗的海底宮殿，尋找變成泡沫的小美人魚。我想找丑小鴨，問(wèn)她變成白天鵝后的故事。童話給我展示了一個(gè)精彩多彩的世界，教會(huì)我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教會(huì)了我人生的第一課。
漫步在詩(shī)歌的海洋中，回憶著古老的韻律。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開始捕捉詩(shī)歌的影子。我愛(ài)上了李白的浪漫魅力和蘇軾瀟灑豪邁的風(fēng)格。我被我夢(mèng)想中的遠(yuǎn)大抱負(fù)所感動(dòng)，也為清朝悲慘的局面而悲傷。欣賞東坡的才華和優(yōu)雅、豁達(dá)，“我希望人們能長(zhǎng)壽，共同度過(guò)美好的一生。”淚水來(lái)自岳飛在茫茫人海中的忠心耿耿的憤怒。讀秦觀的《如果兩個(gè)人相愛(ài)很久，會(huì)是黃昏還是黎明?》這永恒的愛(ài)情誓言。詩(shī)歌讓我穿越空，回到起點(diǎn)，領(lǐng)略古人的喜怒哀樂(lè)，跌宕起伏。書，讓我觸摸中國(guó)古代文化。
參觀文學(xué)世界，感受每個(gè)人
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我最好的朋友。跟隨海明威的腳步，他和老人一起去釣魚，在暴風(fēng)雨中與強(qiáng)大的敵人作戰(zhàn)，并陪伴高爾基回憶他痛苦甜蜜的童年，在地球上，還有我的大學(xué)。跟著冰心追過(guò)去，黑暗中的小橘色燈?？粗苎┣蹖?duì)黛玉葬花和賈府興衰的描寫，讓歷史的腳步留在那一刻。其中一個(gè)也跟著去了天堂，和吳承恩一起在王太后的桃花大會(huì)上大出風(fēng)頭?？粗赂矣⒂碌牧荷?08將軍。劉備、曹操和孫權(quán)的三方對(duì)抗...書，讓我有自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
一本好書陪伴我度過(guò)了十二個(gè)季節(jié)，一本好書陪伴我迎接光明的明天。好書伴隨我成長(zhǎng)。
對(duì)同一主題作文的建議:閱讀伴隨我的成長(zhǎng)
我從小就喜歡書，但那時(shí)我不懂，所以我讓媽媽告訴我。這些故事讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境，我每天晚上都在媽媽的故事中睡著。
慢慢地我長(zhǎng)大了，我讀了越來(lái)越多的書。讀完《100，000為什么》，我知道為什么鐵生銹了，為什么地球有吸引力，為什么恐龍滅絕了，為什么人類不能飛。讀完《三國(guó)演義》后，當(dāng)我讀到張飛和關(guān)羽死了，我再也看不到悲傷的眼淚了。我鼓起勇氣悲傷地讀了一遍，看到諸葛亮死了，又哭了。讀完《西游記》后，我學(xué)到了孫武空和三大顧靖的故事。隨著我的成長(zhǎng)，我家里到處都是我的書，書架上堆滿了我的書。
閱讀讓我快樂(lè)。它教會(huì)了我做人的真理。魯迅先生從小就努力學(xué)習(xí)。十幾歲時(shí)，我在江南水師學(xué)校學(xué)習(xí)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校授予我一枚金牌。他立即把它帶到南京鼓樓的街道上并賣掉了。然后他買了幾本書和一束紅辣椒。當(dāng)晚上很冷，晚上很難看書時(shí)，他摘下胡椒放進(jìn)嘴里咀嚼，額頭冒汗。他用這種方法驅(qū)寒，堅(jiān)持看書。經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，他終于成為了我國(guó)著名的作家。它讓我的生活豐富多彩，他陪我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鴮?duì)我來(lái)說(shuō)，書籍就是智慧的結(jié)晶。通過(guò)讀書，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。讀書使我受益匪淺!
小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講故事，如：《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。媽媽講得繪聲繪色，每次我都聽得如癡如醉。
上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了本《古詩(shī)詞》，我愛(ài)不釋手。每天放學(xué)回到家，我就捧起這本書，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。有時(shí)，媽媽還會(huì)考考我，她說(shuō)上句，我對(duì)下句，我們還經(jīng)常玩些填字游戲。
轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了，媽媽為了提高我的寫作水平，給我買了一些作文書。我常常陶醉在那優(yōu)美的詞句中，它們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，激發(fā)了我對(duì)讀書的興趣。遇到好的詞句時(shí)，我就把它們積累到本子上，時(shí)不時(shí)的就拿出來(lái)讀一讀。正是這樣，我的作文經(jīng)常被老師拿來(lái)當(dāng)范文讀。
在讀書過(guò)程中，我與書發(fā)生了一件有趣的事。一天，我在書架上翻到了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，就好奇的讀起來(lái)。看得正精彩時(shí)，我聽到媽媽大聲喊：“樂(lè)樂(lè)，快來(lái)吃飯了!”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，馬上就來(lái)?！钡业难劬s不想離開書，心想：馬上就看完這一頁(yè)了，看完再去吃飯吧。等看完了那頁(yè)又想知道后面的內(nèi)容，我忍不住又接著看起來(lái)。媽媽長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)我出來(lái)，就生氣地大聲沖我喊：“再不出來(lái)飯就涼了，吃完飯?jiān)倏磿恍袉?這真是個(gè)壞習(xí)慣!”我只好不情愿地放下書，去吃飯了，心中卻十分郁悶。我吃著飯心思卻還在書中的故事情節(jié)里，真想邊吃飯邊看書。媽媽看了我一會(huì)兒說(shuō)：“別吃到鼻孔里去了，這樣吃飯對(duì)胃不友好?！蔽衣牶螅班圻辍币宦曅α?，全家人都樂(lè)了。
書，是我的良師益友。讀書使我快樂(lè)，讀書使我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)!
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇8
書，是人類的良師益友;是人類進(jìn)步的階梯;是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品;也是人類最好的老師……關(guān)于書的名言警句，多到說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。而我則想說(shuō)，讀書其樂(lè)無(wú)窮，令人陶醉。
我在學(xué)前班的時(shí)候開始接觸帶文字的書，第一本書是媽媽給我買的一本不帶拼音的童話書。我還記得當(dāng)時(shí)我拿到那本書時(shí)的感受，感覺(jué)既好奇，又有些害怕看不懂，后來(lái)越看越覺(jué)得有意思，這本再平凡不過(guò)的書深深的吸引了我。也正是通過(guò)這本書，我開始愛(ài)上了閱讀。
到了四年級(jí)，我已經(jīng)是班里面小有名氣的小“書蟲”。因?yàn)榭磿朊远牪灰?jiàn)周圍人的呼喊也是常有的事。有一次，我在書房里看書看得正起勁，媽媽突然對(duì)我說(shuō)醬油沒(méi)了，讓我出去買一瓶醬油，但我因?yàn)榭磿饎?，根本沒(méi)在意媽媽說(shuō)的話，只是應(yīng)了一聲，拿上錢就自顧自的走了。等買完?yáng)|西回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己手上提著的是一個(gè)醋瓶子。媽媽也看到了，哭笑不得的對(duì)我說(shuō)：“我讓你買的是醬油，你怎么買成醋了，真看成書呆子了。”我不好意思的撓了撓頭，也笑了起來(lái)。
每一本經(jīng)典名著都散發(fā)著它特有的文化內(nèi)涵，如《三國(guó)演義》為我們描繪了一副刀光劍影、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面;《西游記》讓我們體驗(yàn)了騰云駕霧、險(xiǎn)境迭出的取經(jīng)之旅;《老人與?！穫鬟_(dá)著一種不可打敗的硬漢精神;而《魯濱孫漂流記》則宣揚(yáng)著一種奮斗不息，永不放棄的進(jìn)取精神;每一本書都會(huì)給我們不同的收獲。多讀好書，可以陶冶情操，開闊眼界，可以讓我們的語(yǔ)言更加優(yōu)美，還可以讓我們的作文更上一層樓。
書是我最忠實(shí)的好朋友，讀書伴我成長(zhǎng)，讓我們一起沉浸在書的海洋里吧!
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇9
書是人類寶貴的財(cái)富，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人們開啟知識(shí)的大門的鑰匙。書伴隨著我成長(zhǎng)，書籍里有許許多多的美妙吸引著我的心靈，使我成長(zhǎng)。
小時(shí)候我并不喜愛(ài)讀書，但自從看了那本《中華神話故事》，書籍就從此吸引住了我。那本書里講的是一些神話故事，那是我第一次把一本書完完整整地讀完。這本書里有《女媧補(bǔ)天》，《夸父逐日》，《盤古開天辟地》等神話，但里面讓我記憶猶深的竟是記不起名字的故事。記得那日我剛讀了這個(gè)故事，就興奮地跑出屋找媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我看書里說(shuō)，一顆牙種在地上可以生根發(fā)芽，還能長(zhǎng)出能裝下兩個(gè)大人的大葫蘆呢!”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看的是神話，牙怎么會(huì)生根發(fā)芽呢?不信你就自己試一試吧!”媽媽只是隨口一說(shuō)，那只傻傻的我，真的去試了。只是過(guò)了數(shù)日，也不見(jiàn)它長(zhǎng)出葫蘆，別說(shuō)大葫蘆，連芽也不發(fā)，我只好相信了媽媽。媽媽知道我去“種牙”后，簡(jiǎn)直是哭笑不得。
這本書雖然使我做了件傻事，但是就是因?yàn)檫@本書，我喜歡上了閱讀，每天都堅(jiān)持讀書，因此，這本書使我成長(zhǎng)，它伴隨著我的成長(zhǎng)，也因這傻事明白“牙怎能發(fā)‘芽’”。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，讀了一本《品中國(guó)文人》這本書給我?guī)?lái)的可不是一陣“哈哈”聲，也不是做了一件傻事，而是讓我真正的成長(zhǎng)。這本書有一二部之分，我讀了第二部，里面有很多名人，例如蘇東坡，曹雪芹，這是讓我記憶猶深的兩個(gè)書中介紹的人。蘇東坡就是蘇軾，他是一位詩(shī)人。而曹雪芹則是《紅樓夢(mèng)》的著作，那天讀了《品中國(guó)文人》，我就和爸爸聊起了這本書，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這本書里有很多文人，其中有曹雪芹，蘇軾。”“我想看曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。”我又說(shuō)。爸爸說(shuō)：“給，《紅樓夢(mèng)》?！蔽冶憬蚪蛴形兜刈x了起來(lái)。
這是我第一次對(duì)書如此感興趣，這本書，給我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，由于這本書，我又去讀了另一本書，我讀出了很多名人事跡，這本書也伴我成長(zhǎng)，使我成長(zhǎng)。
書籍是最美的，是知識(shí)最豐富的，更是是我們快樂(lè)，伴我們成長(zhǎng)，讓我們懂得道理的好途徑。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神”，我們一定要多讀書，讀好書，讓讀書伴隨著我們的成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇10
書，是我一生的伙伴;是我快樂(lè)時(shí)傾吐的對(duì)象，是我憂傷時(shí)默默的安慰。如果沒(méi)有書，如同失去一位友善的同伴;如果沒(méi)有書，我會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣，甚至沒(méi)有現(xiàn)在活潑開朗的我。
第一次接觸書，是在我上幼兒園的時(shí)候?？赡芨鷷悬c(diǎn)緣分吧，那時(shí)看到書，總是愛(ài)不釋手地想讀下去，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但借著多彩的插圖，我還是似懂非懂地讀完了。
后來(lái)，到大班時(shí)，我開始看一些英語(yǔ)繪本。那時(shí)，我報(bào)名了英語(yǔ)興趣班，在快樂(lè)的游戲中，我學(xué)了一些日常英語(yǔ)和單詞，理解能力增強(qiáng)了不少，覺(jué)得書里的故事真是太有趣了。
很快，我進(jìn)入了小學(xué)。從一年級(jí)開始，李老師常常給我們推薦一些有趣的讀物。而我，深深地被那些童話故事吸引住了，簡(jiǎn)直如癡如醉。休息時(shí)看，課間時(shí)看，放學(xué)后看，只要一有時(shí)間，我就會(huì)翻出來(lái)靜靜地看，就連睡前也要好好地看一番，才肯入睡。
到了中高年級(jí)，我還訂了一些雜志，比如《漫畫天下》、《讀者》、《少年科學(xué)畫報(bào)》、《意林》等。平時(shí)閑來(lái)無(wú)事，常常用雜志來(lái)消磨時(shí)光。
慢慢地，我很少再看那些童話故事了，更喜歡看一些小說(shuō)和散文?！镀椒驳氖澜纭冯m然是初中生看的，但三本厚厚的書，我也已經(jīng)看完了。書中講述了上世紀(jì)七八十年代，貧苦農(nóng)民如何擺脫貧窮，艱苦創(chuàng)業(yè)，過(guò)上小康生活的故事。書中幾位主要人物雖平實(shí)無(wú)華，卻個(gè)個(gè)充滿正能量。他們聰明、勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，給我留下很深的印象。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽椰F(xiàn)在感覺(jué)，書讀多了，真的下筆如有神。這次老師讓我們寫與書相伴的故事，我瞬間如有神助，腦海中立即蹦出與書相伴的日日夜夜，不僅感嘆，原來(lái)我與書已經(jīng)有了如此的深情厚誼。通過(guò)讀書看世界，通過(guò)讀書看人生。我愿在書的海洋中繼續(xù)遨游，游向人生更精彩的彼岸。
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇11
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，只有不斷地看書，人類的知識(shí)才能增多，思想才能進(jìn)步，生活才能豐富多姿，人生才能更加快樂(lè)有意義！
我酷愛(ài)看書，視書為我的精神糧食，我的良師益友。我可以一天不看電視，一天不玩電腦，一天不做游戲，卻不能一天不看書。語(yǔ)文書讓我懂得了寫作文立意要新穎，主題要明確；數(shù)學(xué)書教我學(xué)會(huì)加、減、乘、除法；英語(yǔ)書令我茅塞頓開，26個(gè)字母如同變魔術(shù)譜寫成全世界的語(yǔ)言……
家里書柜中裝滿了書籍，我的小腦袋瓜里也裝了不少知識(shí)：天文類的書籍讓我明白了五百年一遇的天象奇觀不是“天狗吃太陽(yáng)”，而是日全食；地理類的書籍讓我知道了地球原來(lái)是一塊陸地，由于地震、海嘯等原因分裂成五大洲、四大洋；歷史類的書籍讓我自豪，我的出生地——余姚，在七千年前的母系氏族時(shí)期就農(nóng)耕牧漁，繁榮昌盛，四大發(fā)明聞名中外，四大名著流芳千古；科幻類的書讓我充滿希望，老百姓居住于火星、遨游太空不是空穴來(lái)風(fēng)……書給了我知識(shí)，給了我智慧。
我在書的海洋里暢游，讓我聞到花香、聽到鳥語(yǔ)、看到陽(yáng)光、充滿生機(jī)。書給了我快樂(lè)，給了我笑聲，讓我的童年生活多姿多彩。楊紅櫻的作品是我的最愛(ài)，《笑貓日記》不知看了幾遍，可每次看到有趣的情節(jié)依然會(huì)笑不?？?，還邊說(shuō)邊笑地講給爸爸媽媽聽，他們也不厭其煩地聽我講述，跟著我笑，跟著我快樂(lè)。最近，我又迷戀上了《讀者》，剛開始，我覺(jué)得雜志中的有些內(nèi)容太深?yuàn)W，可慢慢地，我就愛(ài)不釋手了，它不僅幫助我提高寫作水平，還教會(huì)我做人的道理，每期的卷首語(yǔ)讓我陷入思考，一則則人生故事讓我感動(dòng)……現(xiàn)在我只要一做完作業(yè)，就捧起《讀者》，一頁(yè)一頁(yè)地看得津津有味，媽媽有什么吩咐，至少要喊三遍才挪身，讀書真的是一種享受。
讀書是美好的，是快樂(lè)的。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我要在更多的書中汲取更多的知識(shí)、更多的精華，豐富自己的大腦，開拓自己的視野，讓悠悠書香伴我行到老！
讀書伴我成長(zhǎng)200字作文篇12
我不太愛(ài)看書，只有在父母的催促聲中，才會(huì)捧起書本囫圇吞棗地讀一遍，不求甚解。這次也不例外，為了完成“暑假讀好書”這個(gè)活動(dòng)，在老師的推薦下，我勉強(qiáng)借了幾本書來(lái)看。
這個(gè)暑假我看了三本書《海底兩萬(wàn)里》、《愛(ài)的教育》、《童年》。
《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)故事發(fā)生在1866年，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。
《愛(ài)的教育》這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。尤其是《意外的事件》這一節(jié)內(nèi)容感動(dòng)了我：二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人“。多么勇敢、多么善良的人啊！
《童年》這部作品描寫高爾基的童年是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而不顧一切，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。但生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，成為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。如今過(guò)著美滿、幸福生活的我們更要珍惜這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
這個(gè)暑假我過(guò)的真有意義，在書香里我的心靈成長(zhǎng)了許多。機(jī)智勇敢、勇于進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)已經(jīng)遍布我心靈，我變得喜歡看書了。從此書香會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)。