初中英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

初中英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)(精選3篇)

學(xué)習(xí)英語應(yīng)當(dāng)注重平時的積累,多記憶些詞匯與詞組,多閱讀英文文獻,這些都有助于英語成績的提高。下面小編給大家分享初中英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，希望能夠幫助大家

初中英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)精選篇1

一、沖刺復(fù)習(xí)以整理為主

最后的沖刺復(fù)習(xí)，考生再進行大量的練習(xí)是不科學(xué)的，這段時間應(yīng)將從前做過的試卷進行最后的整理，將試卷中的錯題進行梳理、歸類，配合以往的筆記，通過對試卷的分析，將常錯的題逐一攻克以查漏補缺?，F(xiàn)在，許多學(xué)生專注于做各種練習(xí)題，卻忽略了做題后的總結(jié)和歸納，其實，總結(jié)和歸納是考生提高英語水平的有效途徑?？忌鷳?yīng)該在每堂復(fù)習(xí)課后、每次考試后，將錯題整理到改錯本上，事后將錯題再做一遍，這樣可最大限度減少重復(fù)性犯錯。在查漏補缺中，考生可按自己的方法進行，也可以用聯(lián)想式的復(fù)習(xí)方式進行，如在復(fù)習(xí)一個單詞或詞組時，不光要知道該單詞或詞組的意思、詞性、用法，同時也應(yīng)聯(lián)系該單詞或詞組的同義詞、反義詞、近義詞進行復(fù)習(xí)。另外，考生要研究一下去年中考題中出現(xiàn)過的“舊詞新意”，即一單詞是課本中學(xué)過的，但考生從未接觸其新的用法或詞意，這需要考生通過上下文來理解，大膽猜測。

二、綜合能力訓(xùn)練不可少

強調(diào)英語學(xué)科的實用性是中考英語的趨勢之一，所以在最后一周里考生要強化一下常用的交際用語的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重于把握文化和表達習(xí)慣的差異，如注重打電話、購物、看病、旅游計劃等語境，表達情感包括感謝、遺憾、邀請、道歉、詢問、祝愿等，復(fù)習(xí)時考生要側(cè)重于“慣用”表達。在復(fù)習(xí)時，可通過回歸課本來實現(xiàn)，如每天花半小時讀課文，一刻鐘練聽力，這樣對語法、語感的復(fù)習(xí)和培養(yǎng)是很有幫助的。閱讀還是應(yīng)加強，可從句子入手，遇到生詞要及時落實，生詞不求會寫但要懂得詞意，這樣適當(dāng)?shù)赝貙拞卧~量，對中考有好處。但是在現(xiàn)在的關(guān)鍵時刻，也不要本末倒置，考生拋開書本，一味去拓寬詞匯量也是不實際的。在復(fù)習(xí)作文方面，可以選擇兩篇作文進行練兵，在訓(xùn)練時不主張自我發(fā)揮，還是要求穩(wěn)，翻譯時要將要點翻譯正確，盡量用簡單句，要注意句子間和段落間的過渡，不要出現(xiàn)語法、單詞錯誤，另外對于日記、信件、通知等文體的格式要進一步落實，再收集一下有關(guān)校園生活的素材，進行針對性的練習(xí)。

三、記背還是不可少

每天記背單詞是不可少的，記背方法可由學(xué)生自行確定，但一定要落實其讀音、詞性、用法等，對于那些多層詞義、詞性和用法的單詞要格外留意。在復(fù)習(xí)寫作時，建議考生將寫過的作文的范文看一下，并選擇性地記背幾篇，特別是一些好詞、好句、過渡句等。

四、不同層面學(xué)生沖刺各有側(cè)重

不同層面上的考生在最后的復(fù)習(xí)還是應(yīng)突出其針對性。基礎(chǔ)較差的考生重點攻克基礎(chǔ)內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)時要掌握各個考點，考生只要態(tài)度端正了，就一定能有所突破?；A(chǔ)較好的考生重點放在完形填空、閱讀和作文上。要善于總結(jié)這幾類拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時，都要通讀文章，瞻前顧后，掌握文章的主旨，選擇答案后再回歸到文本中去檢驗。碰到有的選項模棱兩可，就應(yīng)根據(jù)上下文推測，考生會發(fā)現(xiàn)有的選項在下文中已經(jīng)出現(xiàn)或有暗示;有些選項，學(xué)生習(xí)慣以自己的知識經(jīng)驗為判斷依據(jù)，這樣容易誤選;答題要仔細斟酌，避免以偏概全，即有的選項看似正確，也符合題意，此時應(yīng)再考慮一下它的說法是否過于絕對或者有以偏概全的問題。

初中英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)精選篇2

As for me, I am on the latter part of the argument. The reasons are as follows. 至于我，我支持爭論的后半部分。原因如下：

From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second. 在我看來，支持第一種觀點比支持第二種觀點更有道理。

I disbelieve, and therefore strongly resent, the claim that … 我不相信，因此強烈反對，這一主張，即…

My final and perhaps my best reason for not doing something is … 我不做某事最終的，或許最好的理由是…

For the same reason, it matters to me that … 同樣原因，我很在乎…

For these reason, I recommend that … 出于這些原因，我推薦/建議… (recommend做建議講時，接從句要用虛擬，即謂語用(should)+動詞原形)

My answer is that …. I have several reasons, and they’re good ones. The first is the one that … 我的回答是…。我有幾個理由而且它們是很充分的理由。第一個是…

Like almost everybody else, I believe that … 正如幾乎所有人一樣，我相信…

I just don’t get excited over the idea of … 我對…主張并不感到激動。

I'm not entirely convinced of … 我并不完全信服…

I cannot entirely agree with the idea that … 我無法完全同意這一觀點…

I do not choose to … merely because I feel that … 我沒有選擇…只是因為我覺得…

I have nothing against something. But … 我并不反對某事，但…

I find the statement of … to be too narrow. 我覺得…的觀點過于狹隘。

I can tell you from experience that … 憑我的經(jīng)驗可以告訴你…

Personally, I am standing on the side of … 就個人而言，我站在…的一邊。

Although doing something might seem a wild idea, I believe that … 雖然做某事似乎狂妄，但我相信…

At an individual level, I feel that … 從我個人的角度出發(fā)，我覺得…

But for me, I would rather think of the matter in an (optimistic) way. 至于我，我寧愿以樂觀的態(tài)度來看待這一問題。

But I do not think that this view can hold water. 但我并不認為這一觀點能站得住腳。

There are some people who hold that …. And on the other hand, there are some other people whoargue that…. Both opinions are very popular…. But I cannot accept either view. 有一些人認為…，然而還有另外一些人認為…。上述兩種觀點都很流行，但我兩種觀點都不能接受。

In my opinion, it is more advisable to do something than to do something. 在我看來，做…比做…更明智。

Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why I would choose to …最后，坦白地講，我選擇…還有一個更為現(xiàn)實的原因。

Some people think that …. To be frank, I cannot agree with their opinion for the reasons below. 一些人認為…，坦白地講，我不贊同他們的觀點，理由如下：

The situation is not rare. It is one of many examples I have encountered. 這種情景并不少見，它也是我遇到的許多情況之一。

There is another reason why I cast my preference for … 我傾向于…還有另外一個原因。

Every thing in the world has its own two sides. Without exception, A has both advantages and disadvantages.任何事情都有兩面性，A也不例外，有其優(yōu)勢和劣勢(利與弊)。

With the development of the society, ... is increasingly important.

隨著社會的發(fā)展，_______變得越來越重要。

As we know, ... bring many benefits and convenience to people.

眾所周知，_______ 為我們的生活帶來很多好處。

What we must do is to encourage the strength and diminish the weaknesses to the least extent.

我們必須盡可能發(fā)揮其優(yōu)勢，趨吉避兇。

初中英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)精選篇3

一、 看清薄弱環(huán)節(jié)，針對性查漏補缺。

初中英語學(xué)習(xí)涉及多個方面，聽說讀寫一個都不能少，要想在初中英語上取得好成績，就必須對自己的現(xiàn)狀有一個清晰地了解，針對薄弱環(huán)節(jié)有目的的強化。很多學(xué)子一味地采取題海戰(zhàn)術(shù)，而忽視了輕重緩急，實際上很難取得好的效果。

1、如果是單詞量太少，閱讀和寫作兩個大項就會受到嚴(yán)重的阻礙，甚至連語法詞匯也會繼而產(chǎn)生連帶的負面影響。說是背單詞，其實死記硬背根本沒有用。最好的方法就是慢慢的做閱讀，把做題過程中不認識的單詞記錄下來并加以總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)中做到慢慢消化，水到渠成。對于面臨中考和高考的學(xué)生，做歷年真題是必不可少的環(huán)節(jié)，而且具備舉一反三的能力。

2、如果是語法的薄弱，要做到自己歸納和總結(jié)，可以從句子的結(jié)構(gòu)出發(fā)看狀語從句、名詞性從句、系表結(jié)構(gòu)……不要單純的從詞性來理解——很繁瑣復(fù)雜，不利于記憶。

3、　如果是聽力方面的問題，秘訣就是多聽多練習(xí)，參照的標(biāo)準(zhǔn)就是歷屆真題。真題里面的聽力一定要反復(fù)多次的去練習(xí)和體會，這樣可以很好地把握語速和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，有利于聽力能力的提高。但是，最重要的還是持之以恒的練習(xí)，熟方能生巧。

4、還有就是不一定要每天都花大把的時間放在英語上面。老師上課的時候發(fā)的習(xí)題認真做完就差不多了，然后根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)?shù)卦鰪娧a弱一下就好了。

二、各個擊決難題有方案。

英語是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科，各個環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)又相互輔助，如何才能學(xué)好初中英語呢?

單詞：首先要攻克的難關(guān)，包括音標(biāo)、解釋、拼寫等。

解決方案：1.早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，不管用什么方法，記住就行;2.等詞匯量有一定積累時，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。

聽：聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。

解決方案：重復(fù)聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。

關(guān)于“說”的解決方案：最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復(fù)說。

關(guān)于“讀”的解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調(diào)，口語也可以得到加強。朗讀，模仿是關(guān)鍵，一定要大聲，這個很重要，對于口語和聽力都靠這個提高。注意音標(biāo)，找出規(guī)律，可以幫助記憶單詞。

關(guān)于“寫”的解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。

總之，聽說讀寫是一個環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個方面提高，其他也會相應(yīng)加強。建議從最簡單的閱讀入手，循序漸進。