我的良師益友滿分作文5篇
我的良師益友滿分作文5篇精選
我們?nèi)耸侨壕觿游?，但我們的?nèi)心卻極易孤獨，這種內(nèi)心的孤獨，使得我們期望有知音，能夠心有靈犀一點通，下面就是小編整理的我的良師益友滿分作文5篇精選，希望大家喜歡。
我的良師益友滿分作文1
有氣壯山河的氣概；有溫柔細膩的情感；有天高地廣的寥廓；有小橋流水般的靜謐。這一切，都來源于書。
與精煉的名言警句不同，有時，它甚至沒有意蘊深刻的道理，它只是把珍珠般的字串起來，卻別有一番風(fēng)味。
我喜歡手捧著書，從指尖傳來的粗糙卻又細膩的觸感。我能感受到她手心的溫?zé)?，仿佛牽著我的手，一起嬉戲打鬧。字里行間都回蕩著我們鈴鐺般清脆的笑聲。推開我的手掌，一個世界便在我的手中展開。屋檐下，綠樹邊、小河旁、石橋上，我與她的聲影層層疊疊，她始終笑著，在向我訴說一個說不完的快樂故事。
我向她傾訴愁苦，她也如一接受，她說：“世界那么大，為何要停留在這里？”是的，這使我頓悟，邁開腳，走向新一頁更美好的故事！她從不離我遠去，一直伴我左右。
厚重的書，捧在手心，心安。她或許是如春風(fēng)拂面般的細雨，她讓我的眼睛用心去看世界的色彩，用心去感受萬物的情懷，用心去聆聽世界美妙的樂曲。在她眼中的秋，不一定是黃金滿地，秋風(fēng)蕭瑟的景象，或許依舊是一片翠綠，卻在樹梢泛出一點淡黃，隨著秋風(fēng)搖曳。在她眼中的山，不一定是靜謐的，或許是熱鬧的，繁花，茂葉，百鳥爭鳴，好不熱鬧！
她始終走在離我不遠的前方，回頭望著我微笑。是她領(lǐng)著我一路往前走，直至奔跑。甚至是展翅高飛。曾經(jīng)的我踩著她的腳印走，至今依舊。
她任我嬉鬧玩耍，卻摸著我的頭告訴我許多，許多；她是我的伙伴，牽著我的手高歌；她是我的老師，她不教給我深奧的哲學(xué)，她只告訴我：“扎實走好每一步，孩子?！?/p>
雄壯的高山，潺潺的小溪，寥廓的天地，全部匯聚在她的身上。讀書，讀懂一本書，莫過于讀懂一個人。
她不僅僅是一本書……
我的良師益友滿分作文2
在我有模糊的記憶的時候，爸爸每天帶我上長海幼兒園，一邊騎車，一邊教我背唐詩，兩天我就會背一首，為此幼兒園阿姨在我的額頭上每天都要貼五角星，直夸我聰明?！ ≡谛W(xué)三年級，當(dāng)我一個數(shù)學(xué)題不會解答，媽媽教了我兩遍而氣得罵我“笨”時，爸爸輕松地對我說：“哪里不會，讓我來看看，我不信我們宋超就不會?！彼p輕地坐在我旁邊，看了下數(shù)學(xué)題目，又翻開課本瞧了瞧，展開草稿紙，便為我講解起來，講了一遍，問我懂了沒，我搖了搖頭，講了第二遍，又問我，我又搖了搖頭……，第八遍，我豁然開朗，終于明白是怎么回事了，我高興地說：“我會了，爸爸！”。爸爸摸著我的頭說：“好樣的，你再算一遍，哪有我們兒子不會的題呢？”?！?015年4月25日，我放學(xué)回家，做好家庭作業(yè)，便打開電腦玩起了《紅色警戒》，不知不覺一個多小時過去了。爸媽下班時，問我做什么，我說在做家庭作業(yè)。爸爸打開電腦，馬上回來問我做什么，我回答拒不這是做家庭作業(yè)。爸爸火了，拉我到電腦前，我打游戲的畫面全都放了出來??原來爸爸在電腦上安裝了《屏幕錄相機》。我傻了，從來沒風(fēng)過爸爸發(fā)這么大的火，讓我的屁股受了頓苦，還讓我寫了《保證書》?！ ∥野职质擒娙耍?0多年的軍旅生活造就了他愛憎分明的剛正性格，他說我可以不成才，但不可以不成人，他對我的一切，以前我不是很懂，但我在逐漸明白。爸爸是我真正的良師益友。
我的良師益友滿分作文3
對于一個人，一件事情，一個物品，我總是不敢用一個“最”字來形容。因為我無法預(yù)知未來，我還不知道我將來還會遇見什么刻骨銘心事情，來覆蓋以前的記憶。所以一切“最好”“最壞”“最喜歡”“最討厭”……的字眼，都會很少出現(xiàn)在我的腦海里。然而，有一個人，我卻想用“最”字來形容，她就是李老師。李老師是我最喜歡的老師，最要好的大朋友，也是我最親的老師親人……
在上一個學(xué)期里面，我脫下了胸前刺有著“東坑忠簡學(xué)?！弊謽拥陌咨７瑩Q上了一身淺藍色的“龍光學(xué)?！钡男７@讓我更加開闊了我的視野。一切都將變得陌生，因為沒我早已丟棄了了我原來的生活方式，準(zhǔn)備音節(jié)一個新的環(huán)境。唯一讓我欣慰的，是一個讓我覺得安心的李老師沒有變。
李老師就是我們班的語文老師，是我在以前學(xué)校的老師。再見到老師時，老師早已將那頭飄逸的長發(fā)換成一頭清新的碎碎短發(fā)。我不曾仔細觀察過老師的樣貌，只是覺得，只有老師的那深邃的眼睛深深的嵌在我的腦海里。老師的眼睛，有時像一潭深深的潭水，深而遠，仿佛一不留意之間，就會被他吸進去。老師的眼睛，有時又好像一個放大鏡，可以把你看得透徹，不管你平時有什么缺點，他總是會找出來，然后叫你改正。
在日常生活中，我總是很輕易的就可以看到老師的面孔，在辦公室里、走廊上、教室里……老師似乎無處不在，自然而然，老師在我們的心中無處不在，笑容也在老師的臉上無處不在。當(dāng)班上某位同學(xué)獲得榮譽時，老師會站在講臺上的一側(cè)，兩眼笑彎成了月牙，口中不斷吐出這樣的字眼：“我們班的康桂森同學(xué)在現(xiàn)場寫作比賽中榮獲了一等獎，在此，大家都要想康桂森同學(xué)學(xué)習(xí)，同時，也希望康桂森同學(xué)能夠繼努力……”老師的笑聲啊，就像清脆的銀鈴聲般那樣清脆，流進了每一個同學(xué)的心窩里……
當(dāng)班上的同學(xué)需要老師時，老師總會及時給我們帶來安慰，那種感覺告訴我：你不會孤單的，你要堅強，要更加努力學(xué)習(xí)，別放棄……
記得那一次，我有幸在國旗下演講了一次，時候，老師找到我，對我說：“你剛才的演講十分精彩，同時，那些話也正式老師所要對你說的，一次失敗并不代表永遠失敗，要繼續(xù)努力，不斷開拓……”那只是我們的短短的一次談話，卻給我留下了深刻的印象。老師也要求我們每個周都要寫一次周記，臨近星期五下午的時刻，便是我最期待的時刻，每當(dāng)周記本發(fā)下來的時候，我總會以最快的速度翻開周記本，讀著老師那字字句句里面的關(guān)心，就像一股暖流，流進我的心田，使我感到希望……
轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活已結(jié)束，我很高興，自己能夠在李老師的班上學(xué)習(xí)，雖然老師的學(xué)生不止是我一個，可是我的語文老師在在小學(xué)生活的最后關(guān)頭，卻只有李老師一個，我不渴望她能夠記住我一輩子，但哪怕是流行轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗一瞬間也好!
在這里，想要跟李老師說一聲：老師，我愛你，無論何時何地，你都會將是我的良師益友!
我的良師益友滿分作文4
朋友是你我生命長河里不時招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導(dǎo)航燈，它永遠是陪在你身邊，不離不棄的忠實聽眾。
“三人行，必有我?guī)熝??！比松缆飞现嘎窡魯?shù)不勝數(shù)，不然怎會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感嘆呢?父母、同學(xué)、書、大自然，只要你用心去體會，他們都將是你終身難忘的良師益友。
良師益友一：父母
“父母是我們?nèi)松牡谝粚?dǎo)師?！睆奈覀冞蛇蓧嫷貢r，是父母領(lǐng)我們走出了人生的第一步。
在人與人交往中，父母教我們理解;在胸中怒火中燒時，父母教我們?nèi)套?在受到委屈時，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友?？荚視r，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠的第一，努力最重要?！?受委屈時，父母是我們忠實的聽眾，任我發(fā)泄，并鼓勵我應(yīng)學(xué)會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。
父母是我們呱呱墜地后睜開眼見到的第一位良師益友。
良師益友二：書籍
牽著父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領(lǐng)我們領(lǐng)略祖國大千世界的風(fēng)光，又教會了我們?nèi)饲槭拦省?/p>
是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談;是書，使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝;是書，讓我認識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……
又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路;在我浮躁時，任我傾訴，并安慰我：靜以儉身，儉以養(yǎng)德。書是我們?nèi)松牡诙诫A梯。
良師益友三：大海
“世上最寬廣的莫過于胸襟?！倍蠛５男亟笾鴮嵶屓苏鄯?。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容。
煩惱時，它的沙灘任你發(fā)泄，隨后一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉;它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。
大海，大自然也是我們?nèi)松飞系囊晃荒С终摺?/p>
面對數(shù)位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風(fēng)，把喜悅寫入云端，把笑容定位在藍天……
世間千變?nèi)f化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們?yōu)槟惆l(fā)出的。
我的良師益友滿分作文5
你們猜，我的良師益友是誰?老師，同學(xué)，父母?錯!我的良師益友可不是人，莫非是一本書?對!你猜對了。
當(dāng)我很小的時候，媽媽每天總是會給我講繪本故事，《鼠小弟》《十四只老鼠》《哈利和他的恐龍》等，善良的鼠小弟鼠小妹，愛自然愛勞動的十四只老鼠，哈利和恐龍的歷險記，深深吸引著年幼的我，是他們幫我打開了閱讀之門，帶我走進了一個精彩的世界。我想我愛看書的好習(xí)慣，應(yīng)該就是從那時培養(yǎng)起來的吧。
上小學(xué)后，我認識字了，就開始自己看書。一開始我的語文不好，看了書后我識字量大增，語文成績也直線上升。從童話、神話到科幻、散文、小說，我都喜歡看。每天寫完作業(yè)，我最喜歡做的事情就是看書，有的時候還到了廢寢忘食的地步。在這件事上，我還和爸爸鬧過矛盾呢!爸爸希望我多出去運動運動，我卻喜歡窩在軟軟的沙發(fā)上看書，因為這姿勢實在太舒服了。
以前我只是看書的內(nèi)容，現(xiàn)在我意識到，還要做好讀書摘記，思考作者用了哪些修辭方法，為什么要這么描寫?于是我會重讀看過的書。比如讀了《牧羊少年奇幻之旅》，我懂得了故事的象征意義：只要你有夢想，有目標(biāo)，什么事都能辦到。讀了《愛的教育》，我明白了作者通過日記的形式告訴我們：日常生活中，愛雖然看不見，但是卻能給予他人無窮的力量。
關(guān)于讀書，我還鬧了不少笑話。有段時間我正在看《哈利波特》，睡覺時間到了，可我仍然舍不得放下書，在媽媽的“逼迫”下我才關(guān)燈睡覺。媽媽第二天告訴我：“昨晚你睡著后，媽媽被你嚇了一跳，你叫了一聲‘除你武器’!我去你房間看，你又睡得正香?！惫?看來睡夢中的我是在練魔法呢。還有一次，我寫完作業(yè)在看《海底兩萬里》，正好看到主人公和布蓋大章魚搏斗，精彩的章節(jié)讓我全神貫注，連媽媽回家了也不知道，還問爸爸：“媽媽怎么還沒回家?”坐在書房里的媽媽聽了，笑著說：“我早回來啦!你看書太投入了!”爸爸媽媽哈哈大笑，我也被感染了，也笑了起來。
我們和書的關(guān)系就像是魚兒離不開水，小船離不開劃槳，最后愿大家多“煮書”，做一個“腹有詩書氣自華”的讀書郎。