《小歡喜》大結(jié)局觀后感5篇_看小歡喜感想

　　《小歡喜》該劇改編自魯引弓的同名小說(shuō)，以方圓、童文潔夫婦的視角，講述了方家、季家、喬家等幾個(gè)高三考生家庭在高三這一年的故事。這里給大家分享一些觀后感，供大家參考。

　　2019《小歡喜》觀后感

　

　最近電視劇《小歡喜》算是火遍大江南北了，估計(jì)很多小伙伴都跟黑史小編一樣，這段時(shí)間都在時(shí)時(shí)等待電視劇的更新，只要更新就一定看完再睡，好在終于看完了。

　　都說(shuō)《小歡喜》里小陶虹的演技爆棚，雖說(shuō)她已經(jīng)四五年沒(méi)拍電視劇了，但再次上陣依舊是光彩照人，也因?yàn)椤缎g喜》，小陶虹煥發(fā)了她影視事業(yè)的第二春。

　　不過(guò)比起小陶虹，黑史小編覺(jué)得跟她演對(duì)手戲的喬英子也是同樣出類(lèi)拔萃，看她們母女倆對(duì)戲真的超有感覺(jué)，喬英子這個(gè)角色演繹的真的太好了，不比小陶虹飾演的宋倩差分毫。

　　而值得一提的是飾演喬英子的李庚希還只是個(gè)00后演員，2017年她才因?yàn)橹餮菘苹眯@網(wǎng)絡(luò)劇《 同學(xué)兩億歲》而進(jìn)入演藝圈，算到今天，她也才出道了兩年多時(shí)間，關(guān)鍵是才出道兩年的她，出演的多部電視劇卻都口碑爆棚，她演繹的角色更是拿捏有度，可塑性極強(qiáng)，就連沙溢都被她的演技折服，直言道：李庚希未來(lái)不可限量。

　　不得不說(shuō)發(fā)掘李庚希這個(gè)演技派的人，眼光真是相當(dāng)毒辣，而這個(gè)發(fā)掘李庚希的星探，就是我們都熟悉的徐靜蕾。由于李庚希的父親與徐靜蕾是好朋友，然后李庚希對(duì)表演比較感興趣，李庚希的父親就跟徐靜蕾說(shuō)自己女兒想演戲的事情。

　　二話沒(méi)說(shuō)，徐靜蕾就把李庚希簽約到了自己的經(jīng)紀(jì)公司，也就這樣，李庚希成為了徐靜蕾簽約的第一個(gè)00后演員，然后開(kāi)始給她找資源，并親自教她將近10個(gè)月的表演培訓(xùn)課，也就這樣，李庚希成了一個(gè)演技派，有時(shí)候天賦真的很重要，不由分說(shuō)，李庚希天生就是個(gè)演員。

　　除了《小歡喜》的喬英子，李庚希在話題劇《二十不惑》里的表演也是肆意颯爽，真是超喜歡這位新晉級(jí)的00后演員。

　　2019《小歡喜》觀看心得

　

　昨晚，這個(gè)暑期口碑與熱度爆棚的電視劇《小歡喜》迎來(lái)了大結(jié)局，如觀眾們期待的那樣，最后孩子們都考上了自己理想的學(xué)校，和父母的關(guān)系也緩和了很多，有一個(gè)和劇名一樣的“小歡喜”結(jié)局。

　　在經(jīng)歷婆媳關(guān)系、夫妻矛盾、妯娌問(wèn)題等劇情如出一轍的雞飛狗跳之后，國(guó)產(chǎn)家庭劇開(kāi)始將重心轉(zhuǎn)移到親子關(guān)系、教育問(wèn)題上，《少年派》《帶著爸爸去留學(xué)》《小歡喜》等皆是如此。在《少年派》和《帶著爸爸去留學(xué)》中，親子、教育問(wèn)題等更像是為了貼合主題的標(biāo)簽，劇情發(fā)展倚靠生硬巧合、突兀矛盾，故事情節(jié)實(shí)在經(jīng)不起推敲。

　　相較于《少年派》魔幻現(xiàn)實(shí)主義的校園青春生活，《帶著爸爸去留學(xué)》60后臆想90后生活的懸浮劇情，《小歡喜》這部真實(shí)接地氣到讓觀眾懷疑“是不是在我家安了攝像頭”的電視劇，一經(jīng)播出就立刻得到觀眾們的紛紛點(diǎn)贊，不僅頻頻登上網(wǎng)絡(luò)熱搜，豆瓣評(píng)分也從8.0分一路飆升至8.3分，拿到了國(guó)產(chǎn)劇中不錯(cuò)的成績(jī)。

　　在國(guó)產(chǎn)家庭劇的創(chuàng)作中，部分編劇似乎會(huì)陷入一個(gè)怪圈，好像只有強(qiáng)烈戲劇沖突的呈現(xiàn)，才能吸引觀眾，才能稱得上是“現(xiàn)實(shí)主義”。為了沖突而設(shè)置的生硬劇情發(fā)展，顯得漏洞百出，十分尷尬。比如《帶著爸爸去留學(xué)》中，第一集車(chē)禍、槍擊案等情節(jié)的出現(xiàn)，只是為讓爸爸黃成棟以“不放心兒子”為由留在美國(guó)。

　　為了產(chǎn)生矛盾，《少年派》中林妙妙臨近高考追求做直播網(wǎng)紅，甚至還為此鬧跳樓。并且在得知父親職業(yè)是辦白事時(shí)，林妙妙覺(jué)得丟人，不僅指著父親說(shuō)“丟人現(xiàn)眼”，更是勸母親與父親離婚，以絕食威脅父親換工作，讓觀眾直言毀三觀想要棄劇。

　　除了劇情邏輯飽受詬病外，國(guó)產(chǎn)家庭劇中的廣告植入也是問(wèn)題多多?！稁е职秩チ魧W(xué)》從一開(kāi)始，感冒藥、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、奶粉、汽車(chē)、辣椒醬、電動(dòng)牙刷、手游、零食等廣告無(wú)處不在。車(chē)禍發(fā)生后立刻叫車(chē)，植入汽車(chē)廣告;吃飯的時(shí)候介紹辣椒醬，臺(tái)詞相當(dāng)多;收拾行李的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一罐奶粉又開(kāi)始介紹;錯(cuò)過(guò)面試給某教育機(jī)構(gòu)打電話，教育機(jī)構(gòu)輕而易舉地給推薦了另一個(gè)學(xué)校……

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，《帶著爸爸去留學(xué)》中有38個(gè)品牌植入，被網(wǎng)友們戲稱為《帶著廣告去留學(xué)》，其豆瓣評(píng)分更低到只有3.5分。

　　與古裝劇、仙俠劇、盜墓劇等類(lèi)型的劇集相比，家庭劇本應(yīng)是更接地氣、更讓觀眾感到熟悉和親切的劇種。但近年來(lái)，一大波不合邏輯事實(shí)、經(jīng)不起推敲細(xì)節(jié)、人物塑造夸張、劇情懸浮的家庭劇，一次次刷新了觀眾的認(rèn)知，就像《少年派》中穿著短裙晨跑、上課偷吃、住著VIP尊享套間的精英高中生設(shè)定，讓人感嘆竟然還有這樣的操作。

　　回想當(dāng)初那些國(guó)產(chǎn)家庭劇的創(chuàng)作者們，他們對(duì)于生活的感悟、表現(xiàn)和揭示，其深刻程度至今讓人記憶猶新，比如已經(jīng)為我們抖了26年“包袱”的《我愛(ài)我家》。這部出生于90年代講述一家六口平凡生活的電視劇，一集只有20-30分鐘的量，集數(shù)相較于現(xiàn)在的電視劇來(lái)說(shuō)也并不算大，但它在國(guó)產(chǎn)劇普遍難出頭的豆瓣卻有9.3分的高分。

　　連向來(lái)嘴毒的影評(píng)人們，也對(duì)它充滿贊譽(yù)，心悅誠(chéng)服地獻(xiàn)上自己的五顆星?！段覑?ài)我家》之所以能這么多年讓人念念不忘，就得益于人物和情節(jié)的設(shè)置特別生活化，特別真實(shí)，給人親近感，很多人說(shuō)“那個(gè)爺爺就和我爺爺一樣嘛，那些事兒在我家都發(fā)生過(guò)啊”。

　　《我愛(ài)我家》作為國(guó)產(chǎn)家庭劇中的絕對(duì)經(jīng)典，不僅是因?yàn)榘ろ懥?，能?zhǔn)確擊中觀眾笑點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)和生活痛點(diǎn)，也因?yàn)閯≈斜姸嗉?xì)節(jié)值得玩味，讓人百看不厭。無(wú)論是客廳書(shū)架上的錄音機(jī)、餐廳里的掛歷、蒜頭、鍋碗瓢盆，還是和平房間里那些照片，老傅房間里的獎(jiǎng)狀，都給人“我家也是這樣的”似曾相識(shí)感。

　　而就在這個(gè)生活氣息十足，觀眾們覺(jué)得平淡無(wú)奇的布景、臺(tái)詞中，還隱藏著各種植入廣告。比如二叔賈志新在咖啡廳約會(huì)新女友時(shí)，旁邊冰柜上貼著的“八喜冰淇淋”幾個(gè)大字，勸人時(shí)提到的“來(lái)!先來(lái)八喜冰淇淋去去火”，賈圓圓同學(xué)回憶“小張直接吃我的八喜冰淇淋就完了”。并且為了不露痕跡地自然體現(xiàn)品牌，《我愛(ài)我家》專門(mén)還有一集以“家庭卡拉OK”為主題來(lái)推廣一款VCD。那段時(shí)間，八喜冰淇淋和VCD已成為街頭巷尾所熟知的產(chǎn)品，都賣(mài)得特別好。

　　2019《小歡喜》觀看劇評(píng)

　

　由實(shí)力派中年演員海清、黃磊、陶虹主演的電視劇《小歡喜》已經(jīng)大結(jié)局了，劇中無(wú)論是孩子高考，還是中年婚姻都得到了觀眾的深刻共鳴。

　　大結(jié)局里，童文潔和方圓準(zhǔn)備生二胎，喬衛(wèi)東宋倩復(fù)婚，英子和方一凡都考上了理想的大學(xué)，可謂是皆大歡喜的局面。

　　“雖然生活很苦，但是無(wú)論什么時(shí)候都要懂得給自己加點(diǎn)糖”，這或許就是編劇黃磊想要通過(guò)《小歡喜》告訴我們的人生真相。

　　而《小歡喜》刷爆朋友圈的背后，卻暴露了這5點(diǎn)人生真相，越早明白越受益匪淺。

　　01 健康比什么都重要

　　香港作家亦舒曾說(shuō)：“我要很多很多的愛(ài)，如果沒(méi)有就要很多很多的錢(qián)，如果都沒(méi)有，擁有健康也是好的?！?/p>

　　人到中年，下半場(chǎng)拼得就是健康。健康比名利、財(cái)富都還要重要。

　　《小歡喜》中劉靜是一個(gè)賢妻良母，對(duì)孩子和丈夫關(guān)懷備至，溫柔細(xì)心，然而人到中年，她卻被告知得了乳腺癌。

　　劉靜這個(gè)人物原型是黃磊根據(jù)自己的鄰居真實(shí)原型改編的，中年離世，黃磊把劉靜塑造成了完美女人來(lái)緬懷這個(gè)她。

　　無(wú)論走過(guò)多少路，看過(guò)多少風(fēng)景，愛(ài)過(guò)多少人，只有健康和能力才是自己的歸宿。

　　沒(méi)有了健康的人生，就像被抽走了靈魂一樣狼狽不堪。

　　02 沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的

　　王爾德曾說(shuō)：“年輕的時(shí)候別人跟我說(shuō)金錢(qián)很重要，到老了才知道果然如此?！?/p>

　　都說(shuō)，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

　　中年人的體面，多半是用錢(qián)硬撐起來(lái)的。

　　《小歡喜》中方圓中年失業(yè)，童文潔職場(chǎng)遭遇挫折，所幸的是他們還算是中產(chǎn)家庭，擁有自己獨(dú)立的房子。

　　劇中方圓的父母被騙80萬(wàn)，方圓和童文潔不惜賣(mài)掉房子還債，一連串不如意的事情接踵而至。

　　如果不是前期小兩口攢下來(lái)的錢(qián)，在“失業(yè)”、“被騙”這些生活的暴擊面前，根本沒(méi)有招架之力。

　　雖然談錢(qián)很庸俗，但是錢(qián)的確是中年人在生活中負(fù)重前行的底氣。錢(qián)可以解決99%的問(wèn)題，緩解你早已崩潰的內(nèi)心世界。

　　03 孩子比想象中更愛(ài)父母

　　龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！?/p>

　　很多時(shí)候，父母以為自己更愛(ài)的是孩子，其實(shí)孩子比想象中更愛(ài)父母。

　　《小歡喜》中陶虹飾演的是單親媽媽，她把所有的精力都放在女兒的高考上，超強(qiáng)的控制欲讓影子感到無(wú)比窒息，最后竟然要去跳海。

　　最后喬衛(wèi)東和宋倩復(fù)婚，英子歡呼雀躍，這說(shuō)明其實(shí)無(wú)論孩子多大，內(nèi)心都渴望來(lái)自父母最親密的愛(ài)和關(guān)心。

　　幸福的家庭環(huán)境就是對(duì)孩子最好愛(ài)的供養(yǎng)，我們的孩子比自己想象中更愛(ài)自己的父母。

　　04 婚姻是兩個(gè)人的修行

　　張德芬曾說(shuō)，婚姻是兩個(gè)人的一場(chǎng)修行。

　　《小歡喜》中三對(duì)中夫妻的婚姻狀態(tài)揭示了婚姻的三種狀態(tài)，其實(shí)最好的婚姻就是無(wú)論什么時(shí)候，遇到什么挫折，你剛好都在。

　　方圓失業(yè)，童文潔沒(méi)有責(zé)備，而是默默地扛起養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，幫助丈夫重拾信心;

　　劉靜得乳腺癌，心情灰暗，然后季勝利圍繞在病床邊不離不棄;

　　喬衛(wèi)東和宋倩兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，離婚6年，最后還是打破心結(jié)最后復(fù)婚。

　　他們的婚姻各有各的姿態(tài)和滋味，卻告訴平凡的人們好的婚姻是彼此朝著一個(gè)方向去努力，去承擔(dān)，風(fēng)雨同舟，相濡以沫。

　　05 勇敢做斷離舍

　　都說(shuō)，聰明的人懂得給自己的人生不斷做減法，勇敢地?cái)嚯x舍才能擁抱嶄新的世界。

　　《小歡喜》中喬衛(wèi)東的女友小夢(mèng)就是一個(gè)懂得斷離舍的女人，她和喬衛(wèi)東戀愛(ài)幾年依然沒(méi)有得到喬衛(wèi)東的婚姻承諾。

　　最后小夢(mèng)坦然分手，她平靜地說(shuō)：“其實(shí)吧，這些年我發(fā)現(xiàn)你根本沒(méi)有放下英子，甚至是宋倩?！?/p>

　　喬衛(wèi)東不愿意娶小夢(mèng)，顯然是因?yàn)椴辉敢獬袚?dān)責(zé)任和未來(lái)，更深層次的原因可能是因?yàn)椴粔驉?ài)，或者太自私。

　　然而，小夢(mèng)對(duì)感情斷離舍的態(tài)度提醒了很多女人要懂得及時(shí)止損的智慧。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所謂的堅(jiān)持根本沒(méi)有意義的時(shí)候，選擇放手和斷離舍就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　羅曼羅蘭曾說(shuō)：“真正的英雄主義，就是看透了生活的本質(zhì)，依然熱愛(ài)生活?！?/p>

　　活得清醒，懂得斷離舍，努力賺錢(qián)，珍惜健康，這才是幸福人生的真相。

　　雖然《小歡喜》最后大結(jié)局了，給我們帶來(lái)的感動(dòng)和震撼久久回蕩，但生活里的“小歡喜”永遠(yuǎn)是自己給的。

　　記住，生活微苦，人生絕望的時(shí)候給自己多加點(diǎn)糖。

　　2019《小歡喜》觀看體會(huì)

　　2019年的暑期熒幕檔，嗑糖讓人上頭，親情催人淚下。

　　目睹了《哪吒之魔童降世》中溫情脈脈的父子之情后，我們?cè)凇缎g喜》中迎來(lái)了最現(xiàn)實(shí)最殘酷的親子關(guān)系。

　　豆瓣評(píng)分8.3的《小歡喜》爆了，不僅僅因?yàn)閷?xiě)實(shí)性的高三生活，還有看完讓人驚呼“我媽本媽，我爸本爸”的父母，連帶著牽扯出了在高三這張戰(zhàn)役前，觸目驚心的中國(guó)式教育。

　　《小歡喜》圍繞三個(gè)不同的中年家庭，講述了在孩子高三這年，一家人的雙向成長(zhǎng)。

　　借用制片人徐曉鷗的話說(shuō)，《小歡喜》探討的核心，就是怎么做父母和怎么做孩子。而這個(gè)過(guò)程，偶爾“小歡喜”，更多“小確喪”。

　　孩子的問(wèn)題

　　就是家長(zhǎng)的問(wèn)題

　　“孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題?！眲≈刑蘸绨缪莸哪赣H宋倩，無(wú)意中的一句話點(diǎn)明了全劇主旨。

　　而這句話放在季楊楊身上，大概是他成長(zhǎng)的最佳注解。

　　影片一開(kāi)始，高三少年季楊楊就以一副桀驁少年的模樣出現(xiàn)在觀眾面前，上學(xué)開(kāi)著法拉利，成績(jī)倒數(shù)，一言不合就打架。

　　當(dāng)所有人都在為考大學(xué)沖鋒陷陣，他還在賽車(chē)軌道上揮灑青春。

　　而一場(chǎng)普通的家庭聚餐，更是暴露了這個(gè)少年不成熟的一面。

　　媽媽劉靜做了一桌子菜，專門(mén)等季楊楊放學(xué)回家，爸爸季勝利也為了有個(gè)好氣氛，買(mǎi)了束花制造一個(gè)儀式感。

　　想不到兒子一聲不吭去了賽車(chē)場(chǎng)，電話也聯(lián)系不上，兩口子心急如焚等到晚上十點(diǎn)，季楊楊才慢悠悠回來(lái)，父子大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

　　如果只看季楊楊的行為，我們很容易認(rèn)為這是一個(gè)不聽(tīng)話、不孝順、不省心的“問(wèn)題少年”。但大家想過(guò)沒(méi)有，季楊楊為何長(zhǎng)成這樣?

　　如果說(shuō)“喪偶式育兒”是中國(guó)家庭的常態(tài)，那季楊楊的家庭教育更加可怕，他面對(duì)的是“空降式父母”。

　　他的爸爸媽媽因?yàn)槌Ｄ昝τ诠ぷ?，幾乎完全忽視了孩子的成長(zhǎng)。

　　季楊楊先是跟著奶奶，奶奶去世后又跟著姥姥，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的都是舅舅，像個(gè)“留守兒童”在各親戚間輾轉(zhuǎn)挪騰。

　　因?yàn)楦呷?，這對(duì)父母才從外地調(diào)回，陪在了孩子身邊，想要努力地彌補(bǔ)自己缺失的十幾年時(shí)光。

　　但成長(zhǎng)不是一場(chǎng)高考補(bǔ)習(xí)，豈是說(shuō)彌補(bǔ)就彌補(bǔ)的?季楊楊父母越是努力地想要融入孩子的生活，季楊楊就越是想要逃離這場(chǎng)急功近利的關(guān)愛(ài)。

　　在韓劇《請(qǐng)回答1988》中，德善的爸爸對(duì)德善說(shuō)，“爸爸我也不是一生下來(lái)就是爸爸，爸爸也是第一次當(dāng)爸爸?！?/p>

　　為人父母無(wú)法預(yù)習(xí)，但誰(shuí)又不是第一次當(dāng)子女呢?

　　父慈子孝也是在一次次的關(guān)懷和理解中建立起來(lái)的，沒(méi)有前期的辛勤耕耘，后期的臨門(mén)收割就像個(gè)笑話。

　　所以我們沒(méi)法苛責(zé)季楊楊的反叛，那是對(duì)親情長(zhǎng)期缺失的無(wú)聲抗議。

　　你的孩子

　　不是你的孩子

　　比起像只刺猬一樣孤獨(dú)的季楊楊，方一凡是個(gè)讓人羨慕的快樂(lè)小孩。

　　學(xué)校為高三學(xué)生舉辦了一場(chǎng)心理活動(dòng)，每個(gè)人大聲說(shuō)出父母的名字，擁抱身邊的同學(xué)至少三秒，方一凡一下被認(rèn)出“他的家庭生活應(yīng)該是很幸福的”。

　　方一凡雖然成績(jī)中等，偶爾還考個(gè)倒數(shù)第一，但他個(gè)性活潑開(kāi)朗，心地純真善良，全身上下都充滿了蓬勃的生命力。

　　這得益于他有一對(duì)開(kāi)明的父母，媽媽童文潔嘮叨但不失可愛(ài)，爸爸方圓脾氣溫柔又不失幽默風(fēng)趣。

　　兩人偶爾專橫，但大部分情況下都能做到和孩子平等對(duì)話。

　　但因?yàn)楦呖?，在兒子眼中父母二人突然人設(shè)崩塌，尤其是媽媽童文潔，變得歇斯底里不明是非，除了成績(jī)似乎不再關(guān)心別的，總是把“你對(duì)得起我嗎”掛在嘴上。

　　作為職場(chǎng)上的精英人士，她深諳這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以她不允許孩子走上一條不在她預(yù)設(shè)范圍內(nèi)的道路。

　　當(dāng)方一凡提出想要藝考時(shí)，她的第一反應(yīng)是拒絕，然后排斥。

　　說(shuō)白了，方一凡學(xué)什么不重要，他的興趣愛(ài)好也不重要，重要的是他有沒(méi)有成為父母期望的那個(gè)人。

　　童文潔屢次強(qiáng)調(diào)，“我們做的這些是為了什么，我們不是為了自己，我們就是為了你?！?/p>

　　但她似乎忘記了，甲之蜜糖，乙之砒霜，你給的是不是孩子想要的?

　　童文潔是無(wú)數(shù)中國(guó)典型媽媽的縮影，她們以一種“我是為你好”、“你對(duì)得起我嗎”軟硬兼施的姿態(tài)在慢慢消解孩子的選擇權(quán)，無(wú)形中剝奪了孩子的未來(lái)而不自知。

　　紀(jì)伯倫在《論孩子》中說(shuō)：

　　你的孩子，其實(shí)不是你的孩子，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子/他們?cè)谀闵磉?，卻并不屬于你/你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法。

　　可這個(gè)道理，中國(guó)媽媽，什么時(shí)候才真正理解?

　　在成為父母前

　　先成為自己

　　相比童文潔的軟性控制，母親宋倩的專制更讓人窒息。

　　女兒?jiǎn)逃⒆拥纳睿裆硖幰蛔渎擅魑拇笮捅O(jiān)獄，住什么，吃什么，做什么，學(xué)什么都由“監(jiān)獄長(zhǎng)”宋倩決定。

　　房間是透明的、可供隨時(shí)監(jiān)測(cè)的隔音間;飲食是被放了有大補(bǔ)功效的藥膳;日程被制定成了嚴(yán)格的時(shí)間計(jì)劃表;連誓師大會(huì)上一個(gè)放心愿氣球的環(huán)節(jié)，也被要求按照母親的心愿來(lái)。

　　喬英子喜歡的專業(yè)是航空航天，理想的大學(xué)是南京大學(xué)，但母親心心念念的卻只有清華北大。

　　在發(fā)現(xiàn)逃離母親都成為一種奢侈后，喬英子越來(lái)越抑郁，差點(diǎn)跳河結(jié)束自己的生命。

　　但直到喬英子站在橋上，宋倩糾結(jié)的還是你為什么非要考南京大學(xué)?她不明白，一個(gè)被剝奪了自由的孩子，與被判死刑無(wú)異。

　　宋倩的愛(ài)充滿了強(qiáng)烈的控制欲，在這種變態(tài)的愛(ài)背后，是她本人人生的失控。

　　因?yàn)榕c丈夫離異，宋倩把所有的愛(ài)都押在了女兒英子身上。她要的，是一種連體式母女關(guān)系——“我只有你，你也只能有我”。

　　她無(wú)法掌控自己的婚姻，轉(zhuǎn)而全面掌控女兒的人生。一旦這種掌握出現(xiàn)一絲縫隙，她就驚恐不安，繼而張牙舞爪，讓身邊人無(wú)所適從。

　　甚至連前夫，都被她視為想要入侵母女生活的外來(lái)者。

　　在一次家庭合影中，她甚至不惜把照片上的父親裁剪掉，營(yíng)造一種只有母女二人的幸福假象。

　　但英子本人，是對(duì)父愛(ài)充滿渴望的啊!

　　宋倩的母親工作不能說(shuō)做得不到位，但做母親之前，她首先是她自己。如果連她自己都迷失了，談何做一位合格的母親?

　　這樣的愛(ài)，越濃烈，越恐怖。

　　如果親子教育也有高考，《小歡喜》中的三組父母可以說(shuō)無(wú)人達(dá)標(biāo)。

　　不過(guò)這部劇難能可貴的一點(diǎn)是，雖然呈現(xiàn)了代際沖突和家庭矛盾，但也沒(méi)有塑造出極端的孩子或者父母。

　　父母會(huì)幡然醒悟也會(huì)適當(dāng)妥協(xié)，孩子會(huì)口不擇言但也試著理解，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)如何適應(yīng)父母或者子女的身份。

　　血緣關(guān)系無(wú)法分割，雙方只能在漫長(zhǎng)的修行中逐步成長(zhǎng)。

　　《小歡喜》原著作者魯引弓在采訪中說(shuō)，“愛(ài)沒(méi)錯(cuò)，但愛(ài)是有方法的，你不能控制，不能綁架?！?/p>

　　2019《小歡喜》觀看感想

　　近日，現(xiàn)實(shí)主義題材電視連續(xù)劇《小歡喜》在各電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)熱播。該劇以三個(gè)高考家庭一年中的備考生活為基礎(chǔ)，生動(dòng)講述現(xiàn)代城市家庭所面臨的親子關(guān)系、高考?jí)毫?、中年困境及家庭教育、二胎養(yǎng)老等話題。現(xiàn)實(shí)主義的選題、真實(shí)的情節(jié)設(shè)定、精良的拍攝制作，使其一經(jīng)播出，迅速引發(fā)廣泛關(guān)注和熱議。截至8月22日，新浪微博話題#小歡喜#，討論量達(dá)90萬(wàn)條，閱讀量達(dá)38.9億次。該劇在東方衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視首播收視率雙雙破1，持續(xù)登頂，在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的播放量奪冠，豆瓣平臺(tái)的評(píng)分也達(dá)8.3分。同時(shí)，該劇在美國(guó)、澳大利亞等170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)同步播出，在海外網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)也取得不錯(cuò)的播放量。

　　有不少網(wǎng)民留言說(shuō)，“《小歡喜》以輕松幽默的風(fēng)格描繪出了一幅家庭教育圖譜”“過(guò)于真實(shí)的故事，讓我們仿佛看到了自己和父母曾經(jīng)的樣子”“這個(gè)劇帶給我們情感共鳴的同時(shí)更多的是對(duì)親子關(guān)系的思考”。

　　“以小見(jiàn)大”折射現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

　　這部作品通過(guò)戲劇化的藝術(shù)表達(dá)，折射出不少家庭正在或需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)觀眾思考。

　　教育的意義，是讓孩子擁有獨(dú)立的人格。有評(píng)論指出，該劇能引發(fā)廣大觀眾的共鳴，因?yàn)樗闇?zhǔn)的是與千家萬(wàn)戶密切相關(guān)的高考題材，走的是貼近生活的路線。在制作層面的用心，充分展示親情、友情、愛(ài)情、師生情。除了傳統(tǒng)的學(xué)校教育，該劇更聚焦孩子的家庭教育，劇中的三個(gè)家庭各有特色，帶有父母的缺點(diǎn)和困惑，從不同角度反映出親子關(guān)系中的矛盾。但他們并沒(méi)有停留在原地，而是善于反思自身、敢于改正錯(cuò)誤，為觀眾帶來(lái)了一股少見(jiàn)的清新風(fēng)氣。

　　《小歡喜》展現(xiàn)了日漸開(kāi)明和善于溝通的父母形象。有媒體評(píng)論說(shuō)，智慧的父母都允許孩子犯錯(cuò)，只有錯(cuò)過(guò)才知道怎么做對(duì)。父母真正該做的，就是對(duì)孩子的進(jìn)步給予肯定，對(duì)孩子的挫敗給予包容和鼓勵(lì)，讓孩子擁有健康的身心和獨(dú)立的人格，這種在價(jià)值觀上的進(jìn)步值得點(diǎn)贊。

　　中年的窘迫，讓“小歡喜”顯得彌足珍貴。除了傳遞的教育理念，該劇也講述了家庭真實(shí)的婚姻關(guān)系及人到中年上有老、下有小的窘迫，需要面對(duì)學(xué)區(qū)房高租金、職場(chǎng)性騷擾、中年求職難、父母遭遇詐騙、二胎等諸多問(wèn)題。導(dǎo)演汪俊說(shuō)，選擇拍中產(chǎn)，是因?yàn)樯鐣?huì)里中產(chǎn)越來(lái)越多，未來(lái)進(jìn)步要靠他們，共鳴也會(huì)越來(lái)越多。

　　澎湃新聞評(píng)論說(shuō)，中年人的歡喜，注定是“小”的。大悲大喜、肆意妄為的歲月，終究是過(guò)去了。中年人更愿意把喜怒哀樂(lè)隱藏在一張張不動(dòng)聲色的面孔后面。這不是在渲染什么中年困境，只是有些事，真的無(wú)法偽裝。這就是“小”歡喜背后的“大”責(zé)任、“大”擔(dān)當(dāng)。任性，不再屬于中年人，為家人、為事業(yè)做出的妥協(xié)和犧牲，才是他們的日常。因此，這部作品所呈現(xiàn)出的中年窘境更突顯出了小歡喜的溫馨和珍貴。

　　扎根生活 文藝創(chuàng)作引發(fā)思考

　　梳理今年以來(lái)的熱播電視劇作品，可以明顯地看到，影視行業(yè)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文藝工作的系列重要講話精神，深入基層，貼近人民，扎根生活，創(chuàng)作出了諸如《都挺好》《小歡喜》《帶著爸爸去留學(xué)》等文藝作品，獲得海內(nèi)外觀眾廣泛好評(píng)。這些作品在反映時(shí)代特征的同時(shí)，更帶來(lái)了關(guān)于現(xiàn)代生活的思考。

　　據(jù)媒體報(bào)道，《小歡喜》的主要演員均參與了劇本創(chuàng)作，編劇更是通過(guò)數(shù)百位考生家庭的采訪，提煉出三戶為子女備戰(zhàn)高考的家庭，將高考面前孩子的考試壓力與家長(zhǎng)焦慮一一展現(xiàn)。在導(dǎo)演看來(lái)，《小歡喜》沒(méi)有評(píng)判教育理念的對(duì)錯(cuò)，人人都有道理?！芭倪@部劇不是為了解決什么問(wèn)題或提出什么觀念，我們只是把現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)給觀眾，讓大家自己去討論。”

　　關(guān)照社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的文藝作品，總能引發(fā)觀眾的共鳴與思考，客觀上帶來(lái)豐富的社會(huì)價(jià)值。《小歡喜》并不會(huì)立竿見(jiàn)影改變什么，但它至少讓觀眾看到了焦慮之余的小歡喜，并給予了觀眾一些暖心的鼓勵(lì)和啟示，一些可供參考的方法論。難題的解決無(wú)法一蹴而就，一部劇能促使觀眾在觀念上有“小”進(jìn)步，就是文藝創(chuàng)作者的“小歡喜”。