孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是什么原因?家長(zhǎng)可以通過(guò)這三個(gè)細(xì)節(jié)觀察出來(lái)!

　　隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展和提高，大家對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注和投入也愈發(fā)舍得。為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子從小的行為習(xí)慣培養(yǎng)和興趣激發(fā)，家長(zhǎng)也是不惜花重金的。但是有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)總是不好，這就讓家長(zhǎng)們倍感困惑了，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái)到底是什么原因呢?家長(zhǎng)們可以通過(guò)以下三個(gè)細(xì)節(jié)觀察出來(lái)。

作者|艾米

　　一、對(duì)電子產(chǎn)品的抵制力

　　現(xiàn)在手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)普及每一個(gè)家庭，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，手機(jī)、平板等電子設(shè)備變成了不能離手的工具。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，電子設(shè)備之中層出不窮的各種娛樂(lè)游戲，卻是深深地誘惑著孩子。如果抵制誘惑的能力差，天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么就會(huì)分散孩子對(duì)學(xué)習(xí)的專注力，自然而然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響。

　　二、“索價(jià)式”學(xué)習(xí)

　　有的孩子對(duì)父母提出這樣的要求，“如果這次考試我考了多少分或者考了第幾名，就要給我買什么禮物”，很多家長(zhǎng)想著這是激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的好方法，所以就答應(yīng)了孩子的要求。孩子這種“索價(jià)式”學(xué)習(xí)的方式是不太對(duì)的，有可能孩子因?yàn)橄胍几叻侄纬闪俗鞅椎膲牧?xí)慣，又或者孩子索要的物品價(jià)值超出家長(zhǎng)能支付的范圍，得不到自己想要的東西就不學(xué)習(xí)了呢?這也是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的一個(gè)阻礙性原因。

　　三、做作業(yè)有沒有拖拉

　　孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要留心觀察，看看孩子做作業(yè)是否專注，是不是小動(dòng)作特別多，一會(huì)摳摳筆、一會(huì)玩玩橡皮、一會(huì)會(huì)摸摸玩具等，如果孩子存在這種現(xiàn)象，那么寫作業(yè)就會(huì)磨磨蹭蹭的，這樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)成績(jī)自然不理想。