以下雨為主題的優(yōu)秀學(xué)生作文:下雨了

　　怎么樣才能通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等描寫(xiě)，把畫(huà)面寫(xiě)活了，讓靜止的畫(huà)面變成了像影視片一樣動(dòng)了起來(lái)，讀后有種身臨其境之感。接下來(lái)小編為大家介紹以下雨為主題的優(yōu)秀學(xué)生作文，一起來(lái)看看吧!

　　下雨了

　　通榆縣第二小學(xué)四年六班 王晨曦

　　中午，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。誰(shuí)沒(méi)想到，到了下午，一場(chǎng)大風(fēng)過(guò)后，天就變了，黑壓壓的(云彩)涌了過(guò)來(lái)，烏云布滿(mǎn)了天空，天黑的(得)像到了(夜)傍晚一樣，路燈都亮了起來(lái)?！驹u(píng)：描寫(xiě)下雨前的情景，為下雨做好鋪墊?！?/p>

　　“叮鈴鈴!”下課的鈴聲響了，放學(xué)了。家長(zhǎng)們(帶著雨具)紛紛來(lái)到了班級(jí)，把自己的孩子接走了，教室里已經(jīng)空蕩蕩的了。“噼里啪啦”，豆大的雨點(diǎn)打在玻璃窗上，響成了一片?！驹u(píng)：天下雨了，家長(zhǎng)來(lái)接走學(xué)生，教師空蕩蕩的?！?/p>

　　班主任正在教室里批改作業(yè)。突然，教室的門(mén)開(kāi)了，李小紅回來(lái)了。老師問(wèn)：“你怎么回來(lái)了?”李小紅沮喪地說(shuō)：“爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)接我，這么大的雨，我就回不去家了。”說(shuō)這(著)眼淚都快流出來(lái)了。老師了解到這個(gè)情況后，拿(起了)自己的雨衣(遞)給了(李小紅)這個(gè)女同學(xué)。(李小紅)這個(gè)女同學(xué)感動(dòng)得流下了眼淚，并說(shuō)：“老師，您把您的雨衣給了我，那您怎么回家呢?”【評(píng)：這個(gè)女生為什么沒(méi)走?老師知道原因是怎么做的?這個(gè)同學(xué)又是怎么說(shuō)的?寫(xiě)得清楚明白?！?/p>

　　老師笑了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先回去吧，老師等雨下得小點(diǎn)了，再回去。”【評(píng)：老師尋找托詞，目的是把雨衣給這個(gè)同學(xué)穿?！?/p>

　　李小紅穿上了老師的雨衣，正往外走，李小剛剛從衛(wèi)生間走出來(lái)，看到老師的雨衣穿給了李小紅，他馬上走到老師面前，微笑地說(shuō)：“老師，我有一把雨傘，我們一起走吧(咱倆合用一把傘)!”老師很欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！驹u(píng)：這個(gè)男生怎么出現(xiàn)的?他是怎么說(shuō)的?老師又是怎么做的?都寫(xiě)得很明白?！?/p>

　　于是，老師一手拉著李小紅，一手拉著李小剛，走進(jìn)了茫茫的雨中，踏上了回家的路。李小紅穿著老師的雨衣，把身子包裹得嚴(yán)嚴(yán)的，里面的衣服上沒(méi)淋到一點(diǎn)雨水。李小剛和老師(合用)一把傘，李小剛很怕雨水淋到老師的身上，把傘向老師那邊傾斜，寧愿讓雨水淋到自己的身上?！驹u(píng)：在回家的路上，穿著雨衣的女同學(xué)和打著傘的男同學(xué)各是怎樣?寫(xiě)得具體?！?/p>

　　一陣大風(fēng)吹來(lái)，把李小紅(雨衣)的帽子吹掉了，老師馬上把帽子給李小紅戴上。李小紅一回(過(guò))頭，深情地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝!”老師笑了，那臉就像一朵盛開(kāi)的鮮花。(通榆縣第二小學(xué)三年六班 王晨曦)

　　評(píng)語(yǔ)

　　讀罷全文，一幅幅師生相互關(guān)愛(ài)的畫(huà)面鮮明地呈現(xiàn)在讀者眼前：在茫茫的雨中，一位老師一手拉著穿著自己雨衣的女同學(xué)，一手拉著打著雨傘的男同學(xué)，走在回家的路上。風(fēng)刮掉了女同學(xué)雨衣的帽子，老師急忙給她戴上。而那個(gè)男同學(xué)不顧自己被雨淋濕，把手中的雨傘盡力地傾斜到老師的頭上。這是多么和諧、多么溫馨的畫(huà)面啊!小作者根據(jù)圖上的內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等描寫(xiě)，把畫(huà)面寫(xiě)活了，讓靜止的畫(huà)面變成了像影視片一樣動(dòng)了起來(lái)，讀后有種身臨其境之感。

　　公眾號(hào)：我教孩子們寫(xiě)作文

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