有關(guān)減負(fù)的教育隨筆：何為減負(fù)?

　　學(xué)習(xí)啦：減負(fù)這個(gè)議題整天都在提，那么到底什么才算是減負(fù)呢?下面我們一起看看這篇《何為減負(fù)?》。

　　減負(fù)的是減少簡(jiǎn)單重復(fù)不具有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，無(wú)謂刷題就是簡(jiǎn)單重復(fù)訓(xùn)練，所以應(yīng)該減少無(wú)謂刷題。

　　談?wù)勎覍?duì)“語(yǔ)文刷題”的看法。孩子已經(jīng)會(huì)寫(xiě)的生字和詞語(yǔ)，如果再反復(fù)抄寫(xiě)很多遍，那就是無(wú)謂刷題;每天單純的做閱讀理解題也是無(wú)謂刷題……

　　正確的做法是：不會(huì)的生字詞語(yǔ)抄寫(xiě)一兩遍即可，過(guò)段時(shí)間再聽(tīng)寫(xiě)這些曾經(jīng)錯(cuò)誤的生字詞語(yǔ)，再錯(cuò)再聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)再三;針對(duì)應(yīng)試的閱讀題，家長(zhǎng)完全可以先過(guò)一遍閱讀的文章，然后根據(jù)孩子的薄弱點(diǎn)篩選一些題讓孩子思考，不用要求每題必寫(xiě)答案，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的反饋得知孩子是否讀懂了，是否在閱讀過(guò)程中思考了……然后家長(zhǎng)可以根據(jù)參考答案和孩子進(jìn)行有效的探討。

　　減負(fù)并不是有了充裕的經(jīng)濟(jì)條件就可以不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即腦力勞動(dòng)，勞動(dòng)是人的義務(wù)，也是人的權(quán)利，尤其是腦力勞動(dòng)。

　　希望家長(zhǎng)們把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不要盯著眼前，請(qǐng)把目光放的遠(yuǎn)一些，遠(yuǎn)到孩子的一生，當(dāng)你把眼光放到孩子的一生，你會(huì)反思現(xiàn)在是不是對(duì)孩子太苛刻了;也不要只盯著別人家的孩子，別人讀了幾本書(shū)，別人的作文多好多好，別人多會(huì)了幾個(gè)單詞……首先別人的成功不能復(fù)制，別人家孩子的方法不一定適合自家孩子，需要做的還是根據(jù)孩子的個(gè)性制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定好自己認(rèn)為對(duì)的路線(xiàn)(長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，你希望你家孩子未來(lái)過(guò)什么樣的生活，國(guó)內(nèi)還是國(guó)外?要應(yīng)試還是要能力?等等)一旦制定好了，堅(jiān)定走下去，這個(gè)過(guò)程就不要被別人家的成長(zhǎng)路線(xiàn)影響，因?yàn)槟銈兊哪康牟灰粯?

　　不管哪條路線(xiàn)，家長(zhǎng)的付出和陪伴都至關(guān)重要，你選擇了偷懶，那就必須選擇不能去羨慕別人家的孩子。

　　公眾號(hào)：玲語(yǔ)空間

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