教師隨筆感悟：我的行動，你的成長
學(xué)習(xí)啦：教師其實是和學(xué)生一同成長，在教導(dǎo)學(xué)生知識的同時，也是在讓自己的教學(xué)經(jīng)歷有更多的收獲，下面我們一起看看這篇《我的行動，你的成長》。
作為一個有二十多年教齡的“老”教師，我的日常工作似乎被備課、上課、改作業(yè)所填滿，機(jī)械般的重復(fù)著。我的熱情已蒙上厚厚的塵，就像溫水中的青蛙一樣慢慢耗費著我的生命和我最初的夢想。我也曾叩問自己，你就這樣沉淪下去嗎?真的要這樣嗎?有一個小小的聲音告訴我，大家都這么過來的，不要做無謂的掙扎!然而，令我感到幸運的是，“新教育”重燃了我的夢想，改變了我的生活，引領(lǐng)我走進(jìn)詩和遠(yuǎn)方。
我與新教育緣起于去年，在區(qū)教育局的推進(jìn)會中，我作為學(xué)校的種子選手參與其中。從此，一個新名詞、一個新思想進(jìn)入我的視野，沖擊我的大腦。當(dāng)我手拿《新教育》這本書時，我被“過一種幸福完整的教育生活”所震動，我幡然醒悟，我終于找到了我想要的答案：生活不應(yīng)該馬虎，工作從來都不應(yīng)茍且，幸福的教育生活才是我心之所向!
行動，就有收獲;堅持，才有奇跡。
作為新教育的一顆小小的種子,我萌芽了。
彼時，正值暑假，我內(nèi)心的激動壓抑不住，要與我的孩子分享一切。于是，我在學(xué)校的成長文學(xué)平臺和我的孩子們互動起來。我為孩子們帶去一波又一波的“熱浪”，我的暑假問候之旅就這樣啟程：
孩子們，暑假生活已近十天了，你們都是怎么度過的呢?王老師很是好奇。
陳欣怡，手術(shù)還順利嗎，有沒有出院?那么敏感膽小的你，在手術(shù)前怕得恐怕要掉許多的眼淚。當(dāng)你好了，愿不愿把這段經(jīng)過告訴我們大家呢?王老師在“成長作文”這個平臺期待著。
王潔，讀了幾本書，有沒有特別喜歡的，觸及你心靈的?有沒有及時將你內(nèi)心的世界記錄下來呢?有話則長，無話則短，一定要及時記錄哦。
我們的大班長——趙馨怡同學(xué)，暑假會在哪里度過呢?如果去江西，不要忘記向我們介紹那里的名山大川、風(fēng)土人情，哪怕只言片語也是好的。
男孩們，暑假快樂嗎?
耿大，黑眼圈還在不在了?一定要少玩游戲，適量電視，多看看書背背古詩、游游泳或出去看一看，這才是健康的暑假生活，但一定要注意安全啊!小伙伴們圍在一起，除了“王者榮耀”就沒有其他話題，也是很悲催的。如果你們把游戲當(dāng)作生活，那么你的人生也將是“一場游戲，一場夢”了。
王老師暑期讀完的第一本書叫《我們仨》，它出自我國女作家楊絳先生的筆下。這本書是她92歲時所著。講述的是一個單純溫馨的學(xué)者家庭，幾十年平淡無奇、相守相助、相聚相失的經(jīng)歷。全書想要向讀者表達(dá)的是：家庭是人生最好的庇護(hù)所!
愿更多的同學(xué)通過書籍感受文字的暖與悲，喜與涼。
來自王老師的第一波問候。
2017年7月9日 星期日
這個暑假，我的愛好變成在學(xué)校的成長平臺看著孩子們暑假生活的點滴，有快樂，有寂寞，有時玩游戲，有時又不得不做起暑假作業(yè)。看著孩子們，我那顆落塵的心漸漸明亮起來，我又向孩子們發(fā)去我第二波問候：
孩子們，放假已二十多天了，有沒有感覺到時間的流逝?如果沒有，只能說你的假期不無聊。這幾天，熱浪一波接著一波，真正是驕陽似火、酷暑難耐，你們是不是都待在空調(diào)間里?記得要多喝涼白開哦。
前些天，老師曾路遇耿宇軒同學(xué)，一樣皮膚雪白，絲毫沒有受到夏天烈日的影響，坐在媽媽的身后，很幸福的樣子;我們文靜有禮的張楠同學(xué)，腳踏滑板車，像旋風(fēng)少女，酷帥酷帥的，讓王老師看到了不一樣的一面;高科，這個暑假一如既往認(rèn)真學(xué)習(xí)，辛苦了，小伙子，相信努力一定會有回報;王潔，老師又看到你的日記了，陳版主的建議你覺得如何呢?可以參考一下的。
王老師最近看完了《漂亮老師和壞小子》，書中這位漂亮的米老師是壞小子組合H4在肯德基“騙來的”，她不但漂亮，而且會跳舞，更是大學(xué)里的短跑冠軍。她的漂亮?xí)胁鍒D更為直接，你們?nèi)绻信d趣不妨用你的筆寫一些米蘭老師的美，讓王老師看看究竟誰筆下的米老師更美。
你們理想中的老師是什么樣的呢，可以在讀完這本書的時候在腦中好好描畫一番，開學(xué)后與王老師交流交流。
你們小學(xué)時光還剩一年，王老師非常期待和你們一起度過。
孩子們，天熱，注意防暑降溫，暑假繼續(xù)愉快!
來自王老師第二波問候!
2017年7月24日 星期一
此處不一一列舉，感興趣的可到中文語壇，成長博客“一樹梅”中隊一覽，歡迎多提寶貴意見和建議，網(wǎng)址是http://blog.zhongwenw.com。
令我驚喜的是孩子們收到我的“電波”，與我分享了他們暑假生活的點點滴滴：王潔與鄰居小孩一起玩耍很愉快，在沒有工具的情況下，指甲切西瓜，實在是“急中生智”;臧勝瑋的爸爸雖然住院了，但有驚無險，又健健康康回來了，全家歡樂無限;趙馨怡去了卡迪歡樂世界，因為爸爸媽媽的陪伴，所以非常難得;我們的“書蟲”周明亮，學(xué)騎自行車，盡管“撞了墻”，但仍然以“轟轟烈烈的作死”狀態(tài)學(xué)會了;陳楊筆下的小小雞，“身披黃色戰(zhàn)袍，腳穿黑色戰(zhàn)靴，活像戰(zhàn)場上殺敵的戰(zhàn)士”，去蘇州姑媽家的陳楊，還逛了公園，去了沒有糖果的“蘇迪糖果世界”，其樂無窮;劉艷華的暑假豐富多彩，考級、學(xué)騎電瓶車、與小狗狗的“悲歡離合”，真是精彩不斷;王詩偉同學(xué)將自己的拔牙經(jīng)歷與關(guān)公的“刮骨療毒”相媲美，可見拔牙之痛，深入骨髓!
看著孩子們一次次精彩的人生經(jīng)歷，我知道，他們正在長大……。
新學(xué)期伊始，我開始向“完美教室”進(jìn)發(fā)。我知道這并不容易，但“實踐”是一切的源頭。于是從確立班名開始，“一樹梅”這名字并不美，也毫無詩意，但就我們班級而言，特別需要。為什么以“梅”稱之?起初，我們也曾幻想有雄鷹般的壯志豪情，又幻想特種兵般的霸氣、不可阻擋，但我們最終選擇了“梅”。梅，高貴，堅貞不屈，迎風(fēng)傲雪，不畏困難，這正是我們所缺少的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這不只是一句口號，更應(yīng)成為我們————含苞正放的四十八朵梅花，克服一切阻礙，直面挑戰(zhàn)的不竭動力!我的班名飽含對孩子們勤學(xué)習(xí)，樂思考，勇于克服困難的美好期盼。
由此，黑板報我不再大包大攬，一切交由孩子們，我終于愿意去相信他們了。于是，出自女生“love”造型的給班級平添了幾許溫馨與浪漫;而男生的迎元旦大紅包，不僅喜氣，更接地氣。孩子們不再是上完這課上那課了，他們更喜歡動動手，挪挪腳，為這個叫“一樹梅”的班集體出出力。“晨誦、午讀、暮省”一個環(huán)節(jié)都不能少，晨誦從李白到杜甫，由辛棄疾到李清照無所不包;午讀包括《水滸》《三國》再到頗受孩子們歡迎的《我要做個好孩子》《今天我是升旗手》，包羅萬象。前面都不算難，因為校長一直致力于創(chuàng)造“書香校園”，問題是“暮省”，于是有了下面的小文：
今天一早起來就感覺渾身都是勁，好想找人打一架。但一想到作業(yè)，就開始提心吊膽，我摸著小心臟，坐著摩托車來到了學(xué)校。
還好，來得不算晚，最重要的是語文老師沒來呢，可以趁這個時間，好好看看昨天要寫的作文?？上О?，該來的還是要來。語文老師來了，我還是逃不過這個命運……沒事，擼起袖子加油干，終將會到達(dá)終點的!作業(yè)嘛，可以看看書再寫，想想翻閱著《少年問天下》那滋味，哎，多么美味啊!
有一個人她叫張老師，闖進(jìn)了我的書本，把我拉到辦公室默寫單詞，媽媽咪呀，作業(yè)還沒寫完呢?德瑪西亞，囧囧囧囧囧囧囧囧，囧神可以“揍”開了。
囧神離我遠(yuǎn)點，小心，我打你哦。數(shù)學(xué)課，一個尷尬的科目，最重要的是作業(yè)沒帶，小心臟崩潰了，摸摸自己的良心，我其實真的做了。嗝，哎隨你信不信吧，反正總是要寫的，我騙自己有蛤蟆意思。
放學(xué)了，放學(xué)了，沒有什么學(xué)生是放學(xué)鈴趕不走的。同學(xué)門往家長那沖去，我則慢慢地掃描我媽媽的臉龐……
孩子們敢想敢寫，聽從內(nèi)心的安排，其他老師都說，你們班太民主了，不好管。而我，只是笑笑，我愿更多的孩子在輕松自由中度過，放飛心靈，真正健康成長。
孩子們在忙碌中，在“一樹梅”這個班集體中成長著，變化著，我一直努力在實踐，在實踐中思考，在實踐中慢慢提升，在實踐中和孩子們一起成長。作為完美教室的踐行者，我最期待的是孩子們懂得感恩，于是，我策劃了這樣一次“小實驗”：孩子們靜靜地坐著，先讓孩子們在本子上畫一個愛心，在中間寫上生命中最重要的五個人。然后開始逐一劃去你認(rèn)為不是最重要的那個人。劃去第一個時，溫家琪就流下了眼淚。我知道孩子們舍不得，但我故作鎮(zhèn)定，繼續(xù)往下。越到后面越難，好多孩子默默流淚，也有的強忍淚水，最終在咒罵老師狠心中進(jìn)行艱難選擇。最后剩下兩個，必須劃去其一時，好多孩子內(nèi)心是崩潰的，教室里啜泣聲一片。現(xiàn)在你們知道誰才是你們心目中最重要的人，他的愛好、生日你都清楚嗎?你曾為他做過什么?這樣的叩問無疑是強而有力的。于是，我班公認(rèn)情商最高的小女孩寫下了這樣一篇文章：
將愛化作行動
我愛你!這三個字我常常掛在嘴邊，要么是媽媽答應(yīng)了某個小小的要求，要么是我撒嬌時的甜言蜜語。
我不想讓媽媽再為我付出，我也不想再把“我愛你”掛在嘴邊，我想做點什么 。
就在某個陽光明媚的早晨，這個計劃就完美地呈現(xiàn)在我的腦中。
我也不知道要做什么，就只能在《日日煮》上搜索關(guān)鍵詞"早餐"，我一眼便瞧上了一個有創(chuàng)意又美味，又能體現(xiàn)我高不可測的廚藝的一道菜----香腸與雞蛋的愛。先熱鍋，在熱鍋的過程中，切香腸。先對半切，但不能將它切斷，然后將沒有切斷的那一個部分，朝下將另外一面的火腿腸向下拉，然后就會變成一個心形，用牙簽固定好香腸就好了。但是這時候鍋好像要焦了，先把火關(guān)掉，打個雞蛋，在雞蛋中放些面包塊還有蔬菜粒就可以了。再將鍋打開到小火，先將香腸放進(jìn)去，待兩面煎脆，將蛋液到入“愛心”之中。兩分鐘后，出鍋!
配上一杯用愛沖的蜂蜜水。
美美滴!
看似簡單，但對我一個廚房小白來說，還是有點難度的。如果能換來媽媽的一句夸獎，我也就心滿意足了。
媽媽刷好牙坐在桌前，我看著他把所有的都吃光了，心里滿滿的幸福!
“行動，就有收獲;堅持，才有奇跡。”這是我的思想指引，它如此簡單，又是如此復(fù)雜，但它始終堅 定著我的信念。我清楚地知道，我對新教育理念并未讀透，我的所謂實踐不過是皮毛;我欣慰的是我知道自己的不足，我愿繼續(xù)學(xué)習(xí)它實踐它;我愿和所有的種子一起發(fā)芽、開花，和他們一樣扎根在教室里，扎在學(xué)生的心坎里，努力讓自己“開出一朵生命的花”。
我和新教育的故事剛剛開始，未完，待續(xù)……
公眾號：大豐區(qū)教育學(xué)會
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