描寫(xiě)校園生活的作文：我的校園生活

　　學(xué)習(xí)啦：校園生活總是那么的令人懷念，美好的校園生活需要我們用手中的筆記錄，下面我們一起看看這篇《我的校園生活》。

　　一進(jìn)校園，這里的教學(xué)樓、操場(chǎng)、花花草草一下子就把我迷住了，教學(xué)樓那么地有氣勢(shì)，我仿佛聞到了從樓里散發(fā)出的書(shū)香，感受到了知識(shí)的力量?；▋翰輧簞t成了另一種風(fēng)景，他們仿佛是天然的舞伴，在微風(fēng)中翩翩起舞好像在迎接我的到來(lái)。走進(jìn)教學(xué)樓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校不只是外在美，更多的是“內(nèi)涵”，看似普通的白色墻壁卻透露出神圣，走廊文化更是讓人獲益匪淺。我滿(mǎn)懷著好奇，在這里我開(kāi)始了新的生活……

　　每天清晨，當(dāng)起床鈴響起時(shí)，緊張繁瑣又不失豐富的校園生活就開(kāi)始了。每時(shí)每刻都有可能出現(xiàn)的檢查老師成為了“惡魔”，可是誰(shuí)曾想過(guò)這些“扣分不眨眼”的老師們的不容易?他/她們每天值晚班到十二點(diǎn)，就餐的時(shí)候事先觀(guān)察每一位同學(xué)有沒(méi)有合理安排膳食……，他/她們的督促就是為了讓我們養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，是為了我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀。

　　在課堂上，我跟老師之間發(fā)生了不少難以忘懷的事情。因?yàn)槲沂窃谵r(nóng)村長(zhǎng)大的，語(yǔ)文老師讓我讀課文的時(shí)候，我有很多發(fā)音不準(zhǔn)，引起同學(xué)的哄堂大笑，而且我之前也沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，所以一時(shí)間不知道怎么辦……在這緊張關(guān)頭，老師止住了嘩笑聲，讓我原來(lái)因?yàn)閬G臉而漲紅的臉變得好了一些。在下課后老師不厭其煩的給我補(bǔ)習(xí)著拼音，教我普通話(huà)，我的學(xué)習(xí)積極性也逐漸提高，成績(jī)慢慢地從一開(kāi)始的七十幾分轉(zhuǎn)變到了八十幾分再轉(zhuǎn)變到了九十幾分……

　　學(xué)校對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求非常嚴(yán)格，有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看，語(yǔ)文老師把我留在辦公室，讓我重新寫(xiě)。我當(dāng)時(shí)有些恨，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。放假回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。你們老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我明白了老師的用意，使我轉(zhuǎn)變了思想并且更加敬佩老師了。從那以后，我就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整、寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到各科老師的表?yè)P(yáng)。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)這里無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，愛(ài)這些和我朝夕相處的同學(xué)，愛(ài)這里美麗和諧的景色，愛(ài)這里寬敞明亮的教室，愛(ài)熱鬧的操場(chǎng)和一張張親切的笑臉……這里留下了我成長(zhǎng)的足跡，撒滿(mǎn)了我珍貴的回憶。

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