描寫事物的小學(xué)作文：我們的教室

　　學(xué)習(xí)啦：走進(jìn)你的教室，是否還記得當(dāng)年一起奮斗的日子呢？下面我們來(lái)看看這篇《我們的教室》。

　　來(lái)到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)，登上雄偉壯觀的教學(xué)樓，(走)來(lái)到三樓，向右有條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，來(lái)到第四間教室，抬頭一望，有一個(gè)牌子，上面寫著“三年一班”。這就是我們的教室?！驹u(píng)：教室的具體位置?！?/p>

　　走進(jìn)我們的教室，首先看到的是正中墻上的那塊大大的黑板。黑板下面是老師的講臺(tái)，每天老師都是站在那(這)里為我們講課。我們46多雙眼睛注視著講臺(tái)，在這里獲取知識(shí)?！驹u(píng)：講臺(tái)的位置和作用：老師站在上面講課?！?/p>

　　黑板的上面正中，張貼著一張畫有國(guó)旗的圖片,。國(guó)旗兩邊貼著兩條橫幅，上面寫著八個(gè)醒目大字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。(這句話)每天都在激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)?！驹u(píng)：介紹了黑板上面正中的國(guó)旗圖片和國(guó)旗兩邊的條幅，并寫出了它們的作用?！?/p>

　　黑板的左面有個(gè)書柜，里面有《孫悟空》《優(yōu)秀作文書》《小山羊染發(fā)》等等(書籍)。陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶，照在充滿書香氣息的書柜上，書柜里陳列著(的)各式各樣的書，(顯得格外的耀眼。)那里的書卷味兒，總能吸引我不由自主地向它走過(guò)去。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”’(課余時(shí)間，我)可以悠閑的閱讀，(這)真是言語(yǔ)無(wú)法形容的幸福?！驹u(píng)：書柜里的書，書對(duì)“我”的吸引?！?/p>

　　和黑板相對(duì)的墻上，懸掛著一塊綠色的板報(bào)，那里呈現(xiàn)著我們同學(xué)們精心寫的作文、鋼筆字，(還有)繪畫作品等。我們用智慧打造出了一幅美麗的文化花園?！驹u(píng)：介紹和黑板相對(duì)的墻上的板報(bào)和板報(bào)的內(nèi)容?！?/p>

　　教室的南面，有四個(gè)大玻璃窗。清晨，金色的太陽(yáng)破窗而進(jìn)的時(shí)候，教室里早已是書聲瑯瑯。課堂上老師那娓娓動(dòng)聽的講課，為我們打開了心靈的窗戶，教給我們?nèi)绾吻瞄_科學(xué)的大門?！居刹ＡТ奥?lián)想到心靈的窗戶，自然合理?！?/p>

　　北面墻的右上方，懸掛著一個(gè)長(zhǎng)方形的灰色的小廣播。課余(時(shí)間，)它播送學(xué)校的通知，播送眼保健操音樂(lè)，也播送歌曲，豐富了我們的(課間)生活?！驹u(píng)：小廣播的位置和用途?！?/p>

　　每當(dāng)天快要下雨(或者)陰天的時(shí)候，教室正上方的電燈就會(huì)亮起來(lái)。那燈光照亮了桌面，屋子里猶如白晝一樣?！驹u(píng)：教室上方的電燈?！?/p>

　　在這樣明亮的教室里，我們茁壯成長(zhǎng)，汲取知識(shí)，心情萬(wàn)分愉快。我愛(ài)我的教室，我更愛(ài)親愛(ài)的老師和同學(xué)們!(通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年一班 楊雨軒)

　　評(píng)語(yǔ)

　　文章恰當(dāng)運(yùn)用了表示方位等詞語(yǔ)，把教室里的設(shè)施交代得一清二楚。在寫這些設(shè)施時(shí)，不但寫了它們所處的位置，還寫了它們的用途，如寫電燈：“每當(dāng)天快要下雨或者陰天的時(shí)候，教室正上方的電燈就會(huì)亮起來(lái)。那燈光照亮了桌面，屋子里猶如白晝一樣。”語(yǔ)句通順連貫流暢。

　　作者：通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年一班 楊雨軒

　　公眾號(hào)：我教孩子們寫作文

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