家長教育心得:給孩子足夠的空間

　　編者按：作為父母能做的事，用足夠的耐心去陪伴與適度的引導(dǎo)，多給孩子提供一些獨(dú)立的空間，那樣的成長才會讓他們在將來抵制更大的壓力和挫折。

　　周末是孩子的休息日，徹底放松時間。大家商量好今天不做作業(yè)，愛玩什么就玩什么。下午，大毛和小毛打扮的帥帥的，說是要去追星，據(jù)說是球星--韋德，兩個人特別激動，看著他們那自信且開心的表情，我也跟著他們問東問西。他們出門前，叮囑我要抓緊午休，怕我一個人在家無聊，推薦我起來不防看一本電影，《摔跤吧!爸爸》，我們彼此關(guān)愛著告別。

　　剛剛回來時，兩個人不約而同地講著他們今天在現(xiàn)場遇到的一些故事，還有許多細(xì)致的觀察和看法，這樣的經(jīng)歷很可貴，也只有親身的體驗，才能真正地感受到其中的樂趣。

　　最近經(jīng)常在思考一個問題，那就是，如何做一個真正意義上對孩子成長有益的父母?

　　也許你會說，那其實不難，多做些對孩子成長有益的事就行唄，比如孩子喜歡什么就給他，孩子需要什么就給他，又或者提早給孩子灌輸一些思想或者做人做事的準(zhǔn)則，甚至是一些游戲規(guī)則，讓孩子在成長的過程中少吃點(diǎn)苦，少受點(diǎn)挫折，能在群體中多一些優(yōu)越感，盡己所能去幫助他們即可。殘酷的現(xiàn)實，總是讓我們糾結(jié)該如何做才會更好。很多時候，我們會選擇近路去行走，選擇能看到眼前的利益去行走，誰都不想在目前的群體中成為落后者，孩子的競爭無形中變成了家長的競爭，只有一起向前才可以達(dá)到目的，這個觀點(diǎn)似乎很現(xiàn)實。

　　前幾日，我坐公交車，恰巧碰到一個媽媽在教育一個大約五六歲的女孩，大概是女孩在一個學(xué)習(xí)班與小朋友發(fā)生了不愉快，受了欺負(fù)，媽媽在教女兒，以后你就躲她遠(yuǎn)點(diǎn)，少理她，或者干脆告訴老師，先學(xué)會保護(hù)自己。女孩似懂非懂地說：“媽媽，其實那個同學(xué)就是不小心碰到我，我才摔倒的。”

　　原本在單純的孩子心中，這不算什么，轉(zhuǎn)個身也就沒事了，但是成人往往用過來人的經(jīng)驗告訴她們，你以后需要怎么怎么做，你應(yīng)該怎么思考，或者你用什么方法去應(yīng)對。尤其是我聽到某些人在評價一個孩子時，說她有多么多么的能干，處理事情多么的棒，思維多么的縝密，甚至是用成人的觀點(diǎn)告訴我們，這孩子已經(jīng)達(dá)到了成人處理事情的本事。當(dāng)別人投以羨慕的目光時，我卻心生憂傷，這些背后只是優(yōu)秀嗎?我真得不覺得。一個人的成長是需要一個漫長的過程，即便天生聰慧者，她也需要一個感知和經(jīng)歷的過程，過早地觸碰且擁有成人的游戲規(guī)則未必是好事，一個人十幾歲這樣，二十幾歲可能就會是另一個樣子，三十幾歲甚至是四十幾歲還會有些許改變，成熟，是需要心智和內(nèi)控同步的。

　　記得跟我兒子同齡的一個小男孩，他外婆是退休老師，她用她的優(yōu)勢教育這個孩子，很早灌輸給他一些知識，當(dāng)別的小朋友只會背四句古詩時，他已經(jīng)可以背下一整篇文章，并且看似比別的小朋友聰明很多，學(xué)會了在小朋友中獨(dú)霸天下的感覺，周圍所有的人見到他，都會表揚(yáng)這孩子是天才，這孩子很能干。其實，那會我也挺羨慕有這樣孩子的家庭，但是羨慕歸羨慕，自己的孩子還依舊按照自己成長的過程慢慢引導(dǎo)，耐心地陪伴著。當(dāng)孩子們上小學(xué)五六年級的時候，我碰到了他外婆，問了孩子的情況，他外婆的第一句話就說：“這孩子不聽話，不好好讀書”。問其原因，大概就是過早接觸了一些知識，認(rèn)為都會了，而不把老師放眼里，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績每況愈下。后來中考后又碰到他外婆，回復(fù)還是同樣，不要讀書，最后只能去讀職高，期盼著到時候能找個工作就好了。

　　原本一個大家認(rèn)為的天長兒童，為何會在成長的過程中出現(xiàn)反差，是教育沒跟上，還是其他原因呢?

　　我記得在自己的成長過程中，父母并沒有過多教給我什么，除了一些家里的規(guī)矩，平時的一些行為習(xí)慣，更多的學(xué)習(xí)是來自于自己成長的親自體驗。在碰壁中，在無奈中，在惶恐中，在失敗中，在慢慢的成長中才真正地學(xué)會了洞察周圍的人和事，學(xué)會了遇事該如何處理，從實踐中悟到了一些警醒和做人的道理。

　　我經(jīng)常跟朋友們說，你用你十幾年甚至是幾十年成長得來的經(jīng)驗，告訴你現(xiàn)在還是零或者還是一張白紙的孩子，這樣公平嗎? 他們并沒有親身的體驗和經(jīng)歷，只是照著你的圓在白紙上畫了一個圓，你看似他懂了你教的道理，但實則，那個圓就只是個空心圓。在心智還不成熟的年齡，他對這個空心圓根本無法掌控，又或許你已經(jīng)看到了他某些經(jīng)驗之談，但并非是他自己的東西，那個空心圓始終是飄浮不定的。

　　我相信真正的優(yōu)秀，一定是在自我成長的體驗中完成的，而并非是在還未長開的時候，被提早灌輸變成了成人的模樣，而過早地在心智還不夠成熟的年齡去體驗?zāi)切┏扇说奶幨潞陀螒蛞?guī)則，并且學(xué)會了成人之間官場的爾虞我詐，那樣真得好嗎? 這樣的優(yōu)秀在我看來，也不可高興過早，心智始終是隨著年齡和閱力的增長才會逐漸成熟的，不對等的情況很可能會造成性格的扭曲，甚至后果更嚴(yán)重。而人的精力是有限的，孩子過早地去模仿成人，放棄了自我的發(fā)展，也是一件可悲的事。

　　也許孩子們現(xiàn)在看起來比同齡的孩子還稚嫩，也許孩子們現(xiàn)在還很單純，在競爭中還處于弱示，但我始終認(rèn)為孩子的成長有自己的一個軌跡，不能心急，給他們一定的空間，讓他們在慢慢的摸索和經(jīng)歷中體驗、成長，尋找自己的生存法則，總有一天，他們會成為一個懂得自己想要什么的人，這世界只有做自己的人才是真正有幸福感的人。即便到時候他不如一些人，那又如何呢? 我們自己也未必有多優(yōu)秀對吧。

　　作為父母能做的事，用足夠的耐心去陪伴與適度的引導(dǎo)，多給孩子提供一些獨(dú)立的空間，那樣的成長才會讓他們在將來抵制更大的壓力和挫折。我們用自己的強(qiáng)大給他們推開了一扇窗，世界很可能就給了們關(guān)上了一道門，若是他們憑借自己的努力去推開那扇窗，風(fēng)景或許會出奇的壯觀，腳步也許會更踏實一些，畢竟世界是他們的。

　　作者：逸婭

　　公眾號：逸婭隨筆

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