語(yǔ)文老師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié):成長(zhǎng)，我們?cè)诼飞?/h1>
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曉晴1082由 分享
編者按：老師必須不斷學(xué)習(xí)提升自己，下面我們來(lái)看看《成長(zhǎng)，我們?cè)诼飞稀愤@篇培訓(xùn)感悟吧!
時(shí)光在悄悄地走著，萬(wàn)古鎮(zhèn)小語(yǔ)12班的青年教師在滑縣教體局的精心安排下，在蘇老師和趙老師的認(rèn)真帶領(lǐng)下，歷時(shí)半年的培訓(xùn)基本畫(huà)上了句號(hào)，隨著相機(jī)定格的剎那，內(nèi)心竟有一些失落和萬(wàn)分的不舍。
在這半年的時(shí)間里，很多時(shí)候我都在想，這樣的培訓(xùn)帶給我的是什么?對(duì)，是一種成長(zhǎng)，一種思想上的成長(zhǎng)，也包括教育思想，也內(nèi)含思想里的工作態(tài)度、工作方法、工作熱情和種種與工作相關(guān)的記憶印在腦海中。這些印記來(lái)自于聆聽(tīng)專家的每一場(chǎng)教育報(bào)告，來(lái)自于參與網(wǎng)上的每次激烈研討，也來(lái)自于身臨其他優(yōu)秀教師的一線課堂。微課展示，基本功訓(xùn)練，教壇新秀的評(píng)選比賽，這些，都讓我收獲滿滿，更讓我深刻的體會(huì)到做教師的艱辛與快樂(lè)。
在培訓(xùn)中，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的。印象最深的，是任福瑞老師和王翠玲老師的同課異構(gòu)，兩位老師激情澎湃，向我們展示同一節(jié)課的兩種不同教學(xué)設(shè)計(jì)，也展示了兩位教師的教學(xué)風(fēng)采，她們自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力、扎實(shí)的教學(xué)功底感染著我。尤其是課后老師們的精彩點(diǎn)評(píng)，真是讓我受益匪淺，同時(shí)也真切的讓我感受到自己課堂的不足，正如當(dāng)天中心校主任仝老師說(shuō)的：“課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的教學(xué)。”
除了老師們精彩的課堂展示，還有進(jìn)修學(xué)校趙云老師的報(bào)告《如何加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)》，也讓我受益良多，沒(méi)有過(guò)多乏味的理論，結(jié)合自身真實(shí)的教學(xué)經(jīng)歷，給我們講解了加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的措施，尤其是趙老師說(shuō)，她每天都會(huì)把寫(xiě)的好的作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)群進(jìn)行展示，由此讓學(xué)生通過(guò)表?yè)P(yáng)獲得自信。這么一句話，讓我豁然開(kāi)朗，簡(jiǎn)單的辦法解決了孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)差的大問(wèn)題。我想，很多好的方法，不是書(shū)本上可以學(xué)來(lái)的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來(lái)的。有了優(yōu)秀教師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利!
每一次培訓(xùn)，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大;教師的工作是艱苦的，但苦中有樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮!
作者|萬(wàn)古鎮(zhèn)穆?tīng)I(yíng)小學(xué) 楊淑靜
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