讀書(shū)感悟隨筆：詩(shī)意地棲居

讀書(shū)感悟隨筆：詩(shī)意地棲居

　　人生在世，都過(guò)得好忙碌，都活得好辛苦……

　　窮人渴望富有，富人渴望清閑;小孩期盼長(zhǎng)大，老人感嘆夕陽(yáng);男人喜歡美女，女人喜歡帥哥;學(xué)生殫精竭慮地偷懶，老師千方百計(jì)地督促……每個(gè)人似乎都在孤獨(dú)地追逐著自己的目標(biāo)?？墒牵覀兊男坌膲阎?，并不能總是給我們力量——因?yàn)榕c茫茫的宇宙相比，每個(gè)人所活動(dòng)的空間，不過(guò)滄海一粟;與漫漫的時(shí)間相比，每個(gè)人的生命，也不過(guò)白駒過(guò)隙。由此觀(guān)之，每個(gè)個(gè)體是多么渺小啊!以渺小的生命，回應(yīng)無(wú)盡的宇宙、無(wú)限的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的可能性有多大呢?可是，人真是個(gè)奇怪的存在，越是不容易得到的東西，越有追求的動(dòng)力。所以，人都忙碌起來(lái)了，都感到十分辛苦……

　　可是，你享受這樣的忙忙碌碌，喜歡這樣的辛辛苦苦嗎?

　　時(shí)間有沒(méi)有盡頭?宇宙有沒(méi)有邊界?有太多的未知值得探索，有太多的疑惑需要解決。如果我們厘清了這些問(wèn)題，認(rèn)識(shí)了我們自己，或許那種忙碌的感覺(jué)、辛苦的感覺(jué)會(huì)有所緩解。在茫茫的宇宙中找到自己的位置，在時(shí)間的長(zhǎng)河中尋找到屬于自己的浪花，讓自己感到安心，不再執(zhí)著于未知，不再徘徊在恐懼之淵，以更高的視野審視自己的生活，如鳥(niǎo)自由翱翔于天際，如魚(yú)盡情暢游于大海，就是我“詩(shī)意的棲居”。

　　每個(gè)人都至少同時(shí)存在于兩個(gè)世界——一個(gè)是看得見(jiàn)，摸得著，五彩繽紛的大千世界;一個(gè)是看不見(jiàn)，摸不著，卻能實(shí)實(shí)在在感受到的世界。對(duì)于色彩斑斕的大千世界，因?yàn)椴荒芸赐福杂泻芏辔粗囊苫罄_著我們;對(duì)于如夢(mèng)似幻的感受中的世界，因?yàn)橛X(jué)得自己就是主宰，所以覺(jué)得十分熟悉。其實(shí)這不過(guò)都是我們的一廂情愿——對(duì)于這兩個(gè)世界的了解，未必如我們“自認(rèn)為”的那樣，一者多于另一者。對(duì)于這兩個(gè)世界，我們可能同樣陌生，同樣知之甚少，甚至是完全地?zé)o知和誤解。

　　太陽(yáng)為什么總是東升西落?月亮為什么總有陰晴圓缺?科學(xué)的測(cè)量與計(jì)算似乎解決了我們的疑惑，同時(shí)也讓我們相信，整個(gè)宇宙都是在按照一定的規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)著，僅僅有條——簡(jiǎn)直就像是一件藝術(shù)品。那么究竟是誰(shuí)創(chuàng)造了這件藝術(shù)品呢?是誰(shuí)賦予萬(wàn)物以引力呢?野心勃勃的科學(xué)，試圖揭示一切現(xiàn)象的科學(xué)，在這里似乎也躊躇不前了。于是有人歡呼——好哇!科學(xué)走到了盡頭了。他們千辛萬(wàn)苦的證明，不過(guò)只是指向一個(gè)結(jié)論——是上帝，是上帝創(chuàng)造了這一切!看吧，宣告上帝死了的是尼采，把上帝閉上絕路的卻是科學(xué)。“山重水復(fù)疑無(wú)路”，而今“柳暗花明又一村”，上帝又復(fù)活了?？墒?，如果真的有上帝，他對(duì)這種歡呼，肯定也是嗤之以鼻的——因?yàn)?，他的死活，其?shí)人可以妄自揣測(cè)的?或許，他會(huì)為這些信仰他的人提供一個(gè)心靈的港灣，讓他們?cè)谶@個(gè)港灣中靜靜地等死。而“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗”，在上帝眼中，說(shuō)他死了的人，和說(shuō)他復(fù)活的人，同樣都是“芻狗”而已。