學(xué)習(xí)啦 > 優(yōu)秀作品專欄 > 隨筆寫作 > 關(guān)于值日班長的故事隨筆:心理

關(guān)于值日班長的故事隨筆:心理

時間: 春生1139 分享

關(guān)于值日班長的故事隨筆:心理

  今天下午的班會課,我們進(jìn)行了一場別開生面的心理教育講座。為我們演講的老師是六班的班主任張赫老師,他年輕有為,研究生學(xué)歷并具有二級心理咨詢師證書。他的講課活潑而極富感染力,大家在輕松的氣氛中度過了四十五分鐘,好像還沒有聽夠似的。給我印象很深的是一種測試心理的一種道具,名叫沙盤。從沒想過心理學(xué)還有這么多門道,感受的到心理學(xué)也是一門了不起的學(xué)問,很有意思。更讓人印象深刻的是張老師組織全年級同學(xué)一起互動了一個簡易的心理游戲,他讓大家起身站立的情形下,閉上眼睛,在張老師的指引下做了一組催眠的動作。這不,我把當(dāng)時我班同學(xué)們互動的情形照了下來:

  據(jù)張老師說,這個催眠的心理游戲要在相對較為安靜的情形下效果會更好。聽說,學(xué)校跟進(jìn)時代的步伐,也建立了專業(yè)的心理咨詢室,張老師說,我們教學(xué)樓的四樓心理咨詢室里有專業(yè)的沙盤和一系列的沙具,可以在不久的日子里,面向同學(xué)們開放,同學(xué)們可以預(yù)約和張老師進(jìn)行互動交流。

  講座結(jié)束后,在回班的路上,劉琛同學(xué)一臉鬼笑的沖我說:“老師,王未禹鄙視你!”

  我一臉驚訝:“為什么呀!”

  劉?。?ldquo;王未禹說五三比不過活頁,還不如活頁難度大呢!”

  我頓時明白了,王未禹一定是買了《五年中考三年模擬》,做上面的題目的時候感覺難度不夠,做著不過癮了。我讓劉琛叫住王未禹,我們進(jìn)一步交流了一下。

  王未禹說媽媽給她買了《五三》這本書,據(jù)劉琛說周末的時候王未禹已經(jīng)做了半天了。

  前面我提到好幾位同學(xué)在用到《五三》這本書,我不止一次地提到這本書,當(dāng)時也有一些擔(dān)心,好象我在推銷這本書似的,多虧我不是這本書的編輯,否則會有嫌疑了。

  本學(xué)期我們訂的這套活頁的確難度不小,所以做著有難度的同學(xué)會多一些,這是有好處的,可以借此機(jī)會增進(jìn)一下同學(xué)之間的交流,實(shí)在不行和我交流一下也是可以的,只有在解決難題的時候,同學(xué)們才可以更充分地領(lǐng)略王老師的風(fēng)采。請?jiān)徫覑鄞蹬5牧?xí)慣。

  回到班后,我采訪了一下今天的值日班長劉玨同學(xué),詢問他今天最愛學(xué)習(xí)的同學(xué)是誰,劉玨同學(xué)告訴我,是彭子銘同學(xué)。劉玨同學(xué)在班級日志本上寫下了下面一段話:

  最愛學(xué)習(xí)的人:彭子銘

  她在課間的時候,放棄了嬉戲找鬧的愉快時間,選擇了學(xué)習(xí),一旦下課,她一定會拿出作業(yè),或者課外題,專心地寫了起來,上課時,她除了討論問題,總是十分安靜,時而認(rèn)真聽講,時而拿出筆記本飛快地記錄下重點(diǎn)。

  還有一件事要記在這里,明天下午的第一節(jié)課,我們班要和六班進(jìn)行單循環(huán)足球賽,同學(xué)們好像很有信心,我希望大家平和一些,友誼第一,順其自然吧。

  本文作者:樂水(來源公眾號:樂水微言)

  本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!


3864065