記班級(jí)小組讀書(shū)活動(dòng)：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

記班級(jí)小組讀書(shū)活動(dòng)：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

　　在這個(gè)暮春夏初時(shí)節(jié)，我們開(kāi)展了班級(jí)小組讀書(shū)活動(dòng)。

　　結(jié)合班級(jí)的具體情況我制定了班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)中來(lái)。充分利用班級(jí)圖書(shū)柜，在小圖書(shū)員毛辰立、萬(wàn)雨濤盡職盡責(zé)的服務(wù)下，每個(gè)學(xué)生都能看到圖書(shū)柜里自己喜歡的書(shū)。寒假的時(shí)候，我嘗試在班級(jí)開(kāi)展過(guò)“共讀一本書(shū)”的活動(dòng)，選擇的書(shū)目是少兒注音版《西游記》，每周在班級(jí)群進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答，分享讀書(shū)筆記。孩子們參與的熱情很高，但是這樣很難照顧到每一個(gè)同學(xué)，有的心急的孩子迫不及待的想一股勁兒看完，也有的孩子因?yàn)楦鞣N原因跟不上進(jìn)度，針對(duì)這種情況我進(jìn)行了調(diào)整，將全班級(jí)共讀一本書(shū)改為小組共讀一本書(shū)，同學(xué)們自愿結(jié)成小組，7-8人一組，自己推舉小組長(zhǎng)，每期輪換，組員們共同商討要看的書(shū)目，老師負(fù)責(zé)對(duì)各小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，告知開(kāi)展注意的事項(xiàng)，從旁協(xié)助，并取得家長(zhǎng)的支持。這樣劃面為點(diǎn)，落實(shí)到各個(gè)小組，就能追蹤到每個(gè)同學(xué)身上。在指導(dǎo)小組閱讀的過(guò)程中，我盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)小組代表匯報(bào)、摘抄讀書(shū)筆記、共同制作手抄報(bào)等讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的知識(shí)，我們開(kāi)展“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己的讀書(shū)故事，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談讀書(shū)感受，大家一起進(jìn)步。更重要的是小組的形式培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的能力，每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，都有分工有任務(wù)，讀書(shū)的活動(dòng)熱情空前高漲。看得出，他們是愛(ài)看書(shū)的，書(shū)籍也帶給他們快樂(lè)。特別是魏思勤、熊紫嫣同學(xué)，特別喜歡看書(shū)，簡(jiǎn)直就是我們班的小書(shū)迷，一下課就捧著書(shū)看起來(lái)，寫(xiě)的作文詞句優(yōu)美，語(yǔ)言流暢，生動(dòng)活潑。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們班形成了一種良好的讀書(shū)氛圍。

　　“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”，我們都知道知識(shí)在于積累，而語(yǔ)文知識(shí)的積累要達(dá)到一定的量，必須要通過(guò)大量的閱讀來(lái)完成，所謂“聆千曲而后知音，閱千劍而后知器”。通過(guò)小組合作閱讀，打破課內(nèi)與課外的壁壘，構(gòu)建開(kāi)放式的語(yǔ)文教學(xué)新格局，在讀書(shū)內(nèi)化的過(guò)程中，學(xué)生積定的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)越豐富，積累的語(yǔ)言材料越多，語(yǔ)言能力就越強(qiáng).

　　小組共讀讓孩子初嘗閱讀的美妙，讓孩子們以書(shū)為友，以書(shū)為師，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事，讓一縷書(shū)香伴你我同行!

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華!

　　【本文作者：黃輝(微信公眾號(hào)：紅谷一小語(yǔ)文名師工作室)】

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