教師培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)：示范引領(lǐng)初體驗(yàn)，磨課助推成長(zhǎng)途

教師培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)：示范引領(lǐng)初體驗(yàn)，磨課助推成長(zhǎng)途

　　11月30日上午8:30，四間房鄉(xiāng)中心校組織的教研活動(dòng)在鄉(xiāng)一中錄播教室準(zhǔn)時(shí)舉行。此次活動(dòng)由中心校趙志剛副主任組織、邵素紅老師主持，全鄉(xiāng)小學(xué)四、五、六年級(jí)語(yǔ)文老師參加了此次活動(dòng)。

　　本次教研活動(dòng)首先安排四間房鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗琴老師做小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《圓明園的毀滅》示范課。張老師的課堂目標(biāo)設(shè)置合理，重難點(diǎn)突出，過(guò)渡銜接自然而又充滿激情，板書(shū)設(shè)計(jì)形象直觀，朗讀教學(xué)貫穿始終，以讀激情，使學(xué)生了解圓明園昔日的輝煌與毀滅的經(jīng)過(guò)的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情與振興中華的責(zé)任感與使命感，教學(xué)目標(biāo)圓滿達(dá)成。

　　評(píng)課環(huán)節(jié)之后，由張麗琴老師就9月份赴杭州參加的磨課活動(dòng)做專題匯報(bào)。張老師從什么是磨課、磨課磨什么、名家怎么磨、我該如何磨四個(gè)方面闡釋了磨課的定義，并將此次參訓(xùn)三天來(lái)的見(jiàn)聞分享給在座的老師。見(jiàn)識(shí)了名家的磨課活動(dòng)，張老師又結(jié)合自身磨課經(jīng)歷，從自我研磨、同伴互助、自覺(jué)自在三個(gè)層次，說(shuō)明了在磨課中歷練，是教師成長(zhǎng)的重要途徑之一，并溫馨提醒大家：磨課，自己為主，專家為輔。希望在座老師都能在自我研磨中成長(zhǎng)，在同伴互助中提升，借助“磨課”這一成長(zhǎng)的助推器，走教師專業(yè)發(fā)展之路。

　　最后，中心校趙主任針對(duì)此次教研活動(dòng)做精彩總結(jié)。他由一篇網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容引起，希望全體教師關(guān)注語(yǔ)文的實(shí)用性，并以《教師教學(xué)用書(shū)》中課堂精彩片段為例，提醒廣大教師在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)方法的滲透與指導(dǎo)，如讀書(shū)、批注等，啟示參會(huì)老師關(guān)注課堂評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言多樣化，有針對(duì)性，避免評(píng)價(jià)的單一性，為在座教師點(diǎn)亮了心燈，指明了方向。

　　【本文作者：四間房鄉(xiāng)中心?！?/p>　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!