三年級(jí)關(guān)于讀書的作文：我是一條小書蟲

　　“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀!(引經(jīng)據(jù)典)這是我們偉大領(lǐng)袖毛主席說的話，也是我這條“小書蟲”的座右銘。今天，就給大家介紹一下我這條“小書蟲”吧。

　　寒梅點(diǎn)評(píng)：本文開頭，開門見山，用名句來引經(jīng)據(jù)典、引領(lǐng)全文，體現(xiàn)出小作者對(duì)書的熱愛。

　　我這條“小書蟲”，長得有些可愛。(帽子，本段中心句)個(gè)子不高，體型偏瘦。剃著一個(gè)清清爽爽的小平頭，長著一張白白凈凈的瓜子臉。白凈的小臉上，嵌著一雙明亮的小眼睛;高挺的鼻子下，長著一張紅潤的小嘴巴。雖然其貌不揚(yáng)，但也不失調(diào)皮可愛吧!(鞋子，概括本段)

　　本段按照先整體再局部的順序，運(yùn)用大量的對(duì)稱詞、對(duì)稱句和對(duì)稱塊，描寫“小書蟲”可愛的外貌。

　　我這條“小書蟲”，熱衷于收藏各類書籍。(帽子，本段中心句)瞧，房間里那大大的書架上，整整齊齊地?cái)[放著各種各樣的書本。放眼望去，五顏六色的書皮：白的、紅的、黃的、綠的……為房間增添了一道美麗的風(fēng)景線。仔細(xì)瞧去，五花八門的書籍：古典類、科學(xué)類、作文類、科幻類、童話類、漫畫類、探險(xiǎn)類…….(對(duì)稱詞)真的是應(yīng)有盡有，品種繁多!(鞋子，概括本段)

　　本段從書皮的顏色和書籍的種類這兩個(gè)對(duì)稱塊，加上許多對(duì)稱詞、對(duì)稱句，描寫了小書蟲的書籍真多。

　　我這條“小書蟲”，酷愛“啃”書。(帽子，本段中心句)記得有一次晚飯后，我就開始津津有味地“啃”起了大部頭——《三國演義》?？兄兄?，就覺得自己仿佛已經(jīng)是書里的人物了，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些“沖呀，殺呀!哇呀呀，拿命來…….”的叫嚷聲。古怪的叫聲打擾了正在埋頭寫工作報(bào)告的媽媽，媽媽有些生氣而埋怨地說道：“你看書就看書，干嘛還發(fā)出這么響亮的古怪聲，影響了別人。”聽完媽媽的批評(píng)，特委屈，感覺自己像被好幾把利劍穿體一般的難受不安。可是，趁爸爸媽媽睡著的時(shí)候，我又按耐不住“啃”書的欲望，又偷偷拿出了《三國演義》，坐在床上，繼續(xù)認(rèn)真地看了起來。其實(shí),我差不多每天都是這樣孜孜不倦地啃讀的。(鞋子，概括本段)

　　本段通過講述一個(gè)小故事，運(yùn)用很多語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，呈現(xiàn)“小書蟲”酷愛“啃”書的特點(diǎn)。

　　我這條“小書蟲”，還惜書如命呢。(帽子，本段中心句)我收藏著的每一本書，都嶄新如初，毫無褶皺。每次看完書，我都會(huì)及時(shí)放回書架，還時(shí)常把書架上的書分分類，撣撣灰，整理整理，清掃清掃。(對(duì)稱詞)對(duì)每一本書，都這樣的視同珍寶!(鞋子，概括本段)

　　本段運(yùn)用了許多對(duì)稱詞，寫出了“小書蟲”非常愛惜書籍的特點(diǎn)。

　　大家看完我的介紹，是否覺得這個(gè)“小書蟲”的封號(hào)是受之無愧、名副其實(shí)的?(腳，首尾呼應(yīng)，概括總結(jié))

　　【本文作者：趙柯寧 吳寧一校 三年級(jí)。(微信公眾號(hào)：寒梅親子作文)】

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