特殊兒童的老師隨筆：不同的愛

特殊兒童的老師隨筆：不同的愛

　　每星期出去活動的日子到來了，這個星期五的活動定為去爬山。

　　讓家長們帶著娃，抓住秋季的尾巴去山上感受一下不同的秋景。我們一如往常似的的組織好家長坐上大巴來到了目的地。抬頭望去是近在咫尺的山頭，山的半山腰上有個不怎么顯眼的亭子，貌似供人休息或作為一個衡量離山頭遠近的標志。山腳下是熙熙攘攘的人們來來回回的走動有的在秋葉下拍照、有的在小橋上慢走、有的在聊些自己的感受想法等。

　　我們的家長們陸陸續(xù)續(xù)的集合完畢走向山去，孩子們剛開始爬的時候還是很給力的沒有什么情緒和不配合。但是爬到半山腰時孩子們已經累了，有的哭著、有的往后拖著身子、有的慕名的興奮“嘿嘿”的笑著、有的不撒開了花兒的跑著、有的緊緊的抓著媽媽的手……這就是我們不一樣的爬山隊伍也是一團不一樣的煙火，綻放出不一樣的色彩!

　　爬山隊伍中有一個母女倆是我的主要“輔助”對象，娃是一個平時比較難帶的小女孩、媽媽是一個平常體質較弱的母親。當爬到半山腰大家都在休息的時候小女孩開始興奮的笑個不停，也不僅僅是笑還有各種跺腳往后仰等一系列不滿反映。這時我想幫助這個弱不禁風的媽媽去帶一帶這個“停滯不前”的娃!我用全部的力氣“拽著”孩子前進，同時我又小心翼翼的讓孩子走在靠里面安全的路上。爬山本來就不是一件很容易的事情再加上拖著個孩子是實話真的是汗流浹背、一動不想動真的好累啊!

　　坐在臺階上休息的時候我抱著孩子說“寶寶你要老實坐好，你要是掉下去了你媽媽會找我償命的!”，媽媽說：“老師我會感謝你的，我就當做沒有看見!然后馬上買機票回家的!”說完沒多久我們就要往上爬了，媽媽很順其自然的接過孩子的手緊緊地拉著孩子慢慢的穩(wěn)穩(wěn)當當的爬著。這位媽媽有可能是不好意思讓我?guī)兔⒆?有可能是想著自己帶著孩子會配合點兒!有可能不放心別人幫她帶孩子!個人感覺最有可能的是媽媽不放心別人帶孩子，因為從媽媽有愛的眼神、緊緊抓著孩子的手、慢而穩(wěn)健的步伐中都能看出來這個孩子就是這位媽媽的全部。

　　剛才對話在此時的場景中早就煙消云散了，對于媽媽來說孩子就是她的一切勝過自己的生命、對于一個自閉癥孩子的母親有過上面提到的想法也并不未過，因為她們真的承受了比正常母親承受的多的多的壓力!她們對孩子真是又愛又恨、又疼又煩、又狠心又心軟!她們的內心是充滿矛盾、苦澀、辛酸、焦慮、快樂、欣慰、滿意……

　　她們以她們不同的愛去呵護著屬于自己的孩子,不同的愛去付出了所有,不同的愛只因不同的你而永存著!

　　【本文作者：張老師(微信公眾號：星兒之家)】

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