學(xué)習(xí)的力量演講稿
學(xué)習(xí)的力量演講稿
懂得不停學(xué)習(xí)的人更能走向成功，讓我們學(xué)習(xí)的力量作為動力，在人生的海洋中不斷乘風(fēng)破浪，尋找成功的彼岸吧。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了消防安全知識演講稿，希望對你有你有幫助。
學(xué)習(xí)的力量演講稿
大家好，今天我演講的題目是學(xué)習(xí)的力量。俗話說的好：寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。學(xué)習(xí)是力量的源泉，學(xué)習(xí)是進步的梯階。堅持學(xué)習(xí)，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。我們應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。
胡錦濤曾提出：要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣。其中第一個方面就是要勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。溫家寶也多次在講話中提到學(xué)習(xí)的重要性。提出把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會作為黨的建設(shè)重點，來自中央的精神是適應(yīng)中國特色的需要，是我們加強紀律作風(fēng)建設(shè)的需要，是牢固樹立黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)的需要，是提高自身素質(zhì)，勤政務(wù)實，創(chuàng)新開拓的需要。加強學(xué)習(xí)這對于我們從事生產(chǎn)制造的產(chǎn)業(yè)來說，更加體現(xiàn)了學(xué)習(xí)科學(xué)理論與實用技術(shù)的重要性和努力做好創(chuàng)新提升的緊迫感。2011年上半年我集團制造事業(yè)部黨支部組織黨員及骨干員工開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、集團核心理念活動，在視頻會議室連續(xù)播出了由中央黨校李建華教授主講的《系統(tǒng)科學(xué)與科學(xué)發(fā)展觀》系列講座，并組織了心得交流活動，受到干部員工的一致好評。在學(xué)習(xí)過程中，各基層班組積極與集團為客戶創(chuàng)造價值理念相結(jié)合，聯(lián)系實際工作，修訂并進一步完善了自身的努力方向和目標準則。
學(xué)習(xí)是一種心態(tài)，也是適應(yīng)新時代背景的基礎(chǔ)。在我國經(jīng)濟發(fā)展的大形勢下，更新知識、提高素質(zhì)、面對競爭等等情況日益激烈。想在這種環(huán)境下不落隊，去順應(yīng)的同時，更需要質(zhì)的飛躍和顛覆。那么就需要在實踐過程中不斷地學(xué)習(xí)，從而進步。而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要把學(xué)習(xí)作為生活的一部分，由境從心。自覺地通過多種途徑、形式、手段、方法獲取知識并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)和能力，這是一個人自我塑造、不斷完善和全面發(fā)展的過程。讓學(xué)習(xí)成為自覺，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)引人入勝。
學(xué)習(xí)是生活技巧，也是拓展工作業(yè)務(wù)的推力。在當(dāng)前知識更新、知識折舊日益加快的知識經(jīng)濟時代，我們必須及時掌握先進知識，運用先進知識，提高自身競爭力。企業(yè)若想發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)拓展力度增強，市場占有率提高，在日益激烈的市場競爭中贏得一席之地，行之有效的途徑就是不斷加強學(xué)習(xí)、不斷進行創(chuàng)新，提高產(chǎn)品的競爭力，從而提升客戶的滿意度和忠誠度。從外部競爭環(huán)境看，只有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時代發(fā)展步伐，緊隨廣大客戶的需求，不斷進行產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新，根據(jù)客戶消費層次的差異化和多元化，適時相應(yīng)產(chǎn)品的精細化，滿足客戶不斷增長的消費需求，不斷穩(wěn)固和擴大客戶資源，以此適應(yīng)市場競爭的需要，在激烈的競爭環(huán)境中贏得客戶、贏得市場。從內(nèi)部經(jīng)營管理看，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善各種規(guī)章制度和管理體制，才能建立治理機制更加完善、經(jīng)營機制更加靈活、管理機制更加明晰的優(yōu)秀企業(yè)，以學(xué)習(xí)提高人，以發(fā)展凝聚人，營造以人為本、健康向上的企業(yè)氛圍。作為制造型企業(yè)，擁有先進的設(shè)備和領(lǐng)先的技術(shù)一致是我們追求的目標，2011年我單位在上年引進全自動貼片機生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，有對原有生產(chǎn)線進行了改造，引進了多功能貼片機、光學(xué)檢測儀等先進設(shè)備，并由黨支部牽頭，組織了新技術(shù)培訓(xùn)活動，使渴望接受新知識的年輕員工都能第一時間接收培訓(xùn)教育，隨后在競聘上崗活動中，表現(xiàn)優(yōu)秀的被選為操作手，同時增加了后備技術(shù)力量儲備，有效地在企業(yè)內(nèi)部營造了爭當(dāng)技術(shù)能手的氛圍。
學(xué)習(xí)是一種能力，是我們持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力。這種力量需要長期不斷地繼承和深化，是企業(yè)和個人持續(xù)發(fā)展的源泉和動力。毛主席曾經(jīng)說過：情況是在不斷地變化、發(fā)展，要使自己的思想適應(yīng)新情況、新變化，就是要不斷地學(xué)習(xí)。在時代發(fā)展的新形勢下，圍繞發(fā)展的主旋律，只有通過學(xué)習(xí)汲取力量，依靠學(xué)習(xí)促進發(fā)展，才能為我們持續(xù)發(fā)展注入新鮮的動力和活力，跟上并適應(yīng)現(xiàn)代社會的快速發(fā)展。這個日新月異的時代，學(xué)習(xí)就是一股力量，推動著社會的不斷變化發(fā)展。為了提升黨員干部持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，我們黨支部將黨員學(xué)習(xí)生活建立了定期交流研討制度，成為黨員組織生活必不可少的一部分，每月的民主生活會都有一個明確的學(xué)習(xí)主題，如共讀一本書，各講一堂課，開展以黨的執(zhí)政方針為主題的研討活動等，最近正在學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題》的決定，該文件的學(xué)習(xí)不光適當(dāng)黨員干部加深了對文化興邦的理解，更為企業(yè)文化建設(shè)提供了思路和啟迪。
學(xué)習(xí)要講究方法，有人在學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形勢發(fā)展不合拍，有人在學(xué)習(xí)的深度和廣度上做的不夠，主動學(xué)習(xí)的意識不強，往往是以工作忙而塘塞學(xué)習(xí)，以處理其它事務(wù)為由而疏于學(xué)習(xí)，這不僅淡化了自我學(xué)習(xí)的意識，而且忽略了學(xué)習(xí)對工作實踐的可鑒性。企業(yè)要以滿足員工增長技術(shù)知識、提升綜合素質(zhì)的需求相結(jié)合，采取小型分散與集中相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與操作實踐相結(jié)合的培訓(xùn)計劃，通過構(gòu)建良好的培訓(xùn)體系和學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，豐富活動載體等工作舉措，整合學(xué)習(xí)資源、拓展學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化學(xué)習(xí)條件，著力擴大學(xué)習(xí)的覆蓋面和受益面，真正做到學(xué)以致用、謀取發(fā)展。我們企業(yè)年輕員工比較多，我們在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程中，不光注重其本崗位所需技能的培養(yǎng)和鍛煉，更注重一人多能，終身技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，在組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，不限定條件人數(shù)，只要年輕人有興趣，就提供給他廣闊的學(xué)習(xí)的平臺和優(yōu)良的師資，最大限度地為年輕的職業(yè)生涯奠定好的知識基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)這一終生伴隨的勞動，是充滿思想的勞動，是發(fā)展的重中之重。我們要有不學(xué)則退的時代緊迫感，在持久學(xué)和深入學(xué)上下功夫，理論與實踐相結(jié)合。準確把握學(xué)習(xí)的深度和廣度，防止淺嘗輒止，在學(xué)習(xí)中認真領(lǐng)會其中的深刻內(nèi)涵，理解其精神實質(zhì)，努力提高知識水平。胡錦濤提出：把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的能力。這兩個轉(zhuǎn)化就是要求我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的知識更好地通過實踐進行運用，服務(wù)大眾，如何把學(xué)習(xí)的知識化為工作的動力，這正是學(xué)以致用的理論實踐。相信在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的正確思路的指引下，我們集團黨委，我們制造部黨支部一定能夠開拓思路和勇于實踐，將學(xué)習(xí)活動進一步深入開展下去。
學(xué)習(xí)成為常態(tài)，工作才能進入狀態(tài);學(xué)習(xí)成為終生，自己才能走好人生。人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)愿景正在逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。學(xué)習(xí)給予我們的是動力，是方向，是旗幟，它迸發(fā)的力量勢必大如天。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題演講稿篇1
對于知識的作用和價值，古人已有認識。“人有知學(xué)，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。近代英國學(xué)者培根也強調(diào)了同樣的觀點：“知識就是力量”。今天， 日新月異的科技進步、不斷深化的社會變革，尤其是加入wto之后面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，使我們對知識與力量的關(guān)系有了新的體驗，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出.
學(xué)習(xí)對每一個人都是重要的，對領(lǐng)導(dǎo)尤其重要。建設(shè)高素質(zhì)隊伍足一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強對領(lǐng)導(dǎo)的教育，促進學(xué)習(xí)無疑是重要的基礎(chǔ)性工作。時代的發(fā)展和社會的進步對領(lǐng)導(dǎo)隊伍的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求。要跟上時代的發(fā)展，應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)企業(yè)不斷奪取一個又一個新的發(fā)展，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。我們所說的學(xué)習(xí)，是廣義的學(xué)習(xí)——既學(xué)習(xí)知識，又學(xué)習(xí)技能;既學(xué)習(xí)歷史，又學(xué)習(xí)現(xiàn)實;既學(xué)習(xí)自然科學(xué)，又學(xué)習(xí)人文科學(xué);既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既討教于專家，又問計于市場;既研究本企業(yè)的實踐，又借鑒他人的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)是沒有邊界的。
學(xué)習(xí)的目的在于運用。我們的企業(yè)家要進一步認識到加強學(xué)習(xí)的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標，扎扎實實地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實際、學(xué) 習(xí)與運用相統(tǒng)一，力求達到三個方面的學(xué)習(xí)成效。一是學(xué)以立德。即通過學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場、觀點、方法，堅定理想信念，堅持正確的事業(yè)方向，牢固樹立科學(xué)的 世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識，揚棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能 力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和處理復(fù)雜問題的能力。三是學(xué)以致用。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識用于指導(dǎo)個人發(fā)展的具體實踐，用于研究解決本個人存 在的實際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進。超級秘書網(wǎng)
學(xué)習(xí)需要時間。這要求我們的管理者利用好零星的時間抓緊學(xué)習(xí)，這樣在百忙中也會學(xué)有所成。學(xué)習(xí)要靠積累。是否愿意做某一件事，實質(zhì)上不是有無時間，而是重視與否的問題;重視了，就舍得拿出時間、付出精力。只要想做，就能擠出時間來學(xué)習(xí)，提高自己。
學(xué)習(xí)需要動力。學(xué)習(xí)的動力來自不斷求知上進的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動力。
我們傳統(tǒng)的教育是延續(xù)更多的先人教導(dǎo)---要好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)可以成就功名---于是死讀書、讀死書，有的人甚至讀到了博士，以后呢，不知道怎么辦!也可以說改革開放使中國人有了自己的覺悟，觀念有所更新，上個世紀80年代以來，我們中國大學(xué)生的觀念已經(jīng)從讀書是獲取功名的舊模式中脫離出來---自我實現(xiàn)是他們的要求!那么現(xiàn)在呢，他們中的一些人更希望去實現(xiàn)個人創(chuàng)業(yè)!就是說他們終于明白了為什么而讀書、學(xué)習(xí)，逐漸的他們的讀書、學(xué)習(xí)有了目標，可能擁有這種想法的大學(xué)生，將是中國進一步發(fā)展的一個更重要的推動力!因為中國傳統(tǒng)上是一個中庸思想很濃厚的國家，中國人不愿冒險、怕丟面子，我們可以認為在樓上這個小朋友身上，看到我們中國人有更大的突破這個傳統(tǒng)習(xí)慣的一面!中國需要有一批敢于走在前面的人!!----所以我們需要放棄舊有的成功模式---畢竟知識經(jīng)濟時代為知識、技能、人才資源成為資本提供了可能，財富需要重新創(chuàng)造和分
配，所以我們現(xiàn)在的成功模式應(yīng)當(dāng)是誰會學(xué)習(xí)、誰學(xué)習(xí)的更快、誰運用的更快!---成功有時候需要突破傳統(tǒng)、突破自我，成功的人有時候是需要一些冒險、經(jīng)歷一些失敗。羅伯特清崎形象的說，這就象小孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌倒了呢，他們會爬起來，再繼續(xù)走，然后他們呢，就慢慢學(xué)會了怎么走路。但如果他們跌倒了，他們說跌倒了，再走還會跌倒，我拒絕再前進，他們也許永遠學(xué)不會走路!----我們都從學(xué)走路的時候過來，那時候我們只是本能，我們沒有更多的負面思想，沒有那樣多的顧慮，所以我們才學(xué)會了走路，現(xiàn)在我們也需要那樣，-----再往前走兩步!! -- 我軍必勝! ---你的未來改變和變化難以預(yù)料和充滿挑戰(zhàn)，成功可以不再依賴舊的規(guī)則 、價值、 結(jié)構(gòu)和過程 ，其關(guān)鍵是 ----學(xué)習(xí)， 超過你今天所知道的 、比你的競爭對手來的強 、比市場更快捷 ，給你帶來優(yōu)勢、利益和成長 ，學(xué)習(xí)、成長、成功、財富!
生命是上帝賜給人類的一顆未經(jīng)琢磨的鉆石!樹的方向由風(fēng)決定、人的方向自己決定!成功不是贏在起點，而是贏在“勤奮學(xué)習(xí)”!
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題演講稿篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來
大家可曾思考過：是什么主宰著我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢?上個世紀末，愛國富豪李嘉誠先生曾說：“我們正在跨入21世紀，是知識和知識經(jīng)濟的世紀，知識將最大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進步、國家富強以及人類文化的提升。知識是推動發(fā)展的最重要工具，改變命運的機會就掌握在我們自己手中!”這是他對自己成功經(jīng)驗最精辟的總結(jié)。著名導(dǎo)演張藝謀也認為：“無論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運。”
三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識;一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章;是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
世界公認，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個故事說：猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。
一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復(fù)興。改革開放，經(jīng)濟建設(shè)，我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船，凝結(jié)著中國人民的強大智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號”探月衛(wèi)星，凝聚著中國人民的創(chuàng)新精神，上九天攬月!曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬難的中國，在知識的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C。是知識給了我們這個民族以韌性，是知識建設(shè)了中國蒸蒸日上的今天!
知識浩瀚如海，掌握知識的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)，我們才不會在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí)，我們才不會被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí)，我們才能在科技日新月異的今天，永遠立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個美好的未來。
從小學(xué)到高中，十二年寒窗，都是在為我們的未來打基礎(chǔ)，而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認識到這個道理。通往前方的獨木橋擠滿了我們的同齡人，要想平穩(wěn)順利地通過，就必須刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)，時間緊迫。十二年寒窗，就在此一搏!
知識從來不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標靠近，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才會創(chuàng)造嶄新的自我，用執(zhí)著的追求書寫無悔的人生!鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識才能到達成功的彼岸。
新中國即將迎來建國65周年，讓我們珍惜現(xiàn)在的大好時光，抓緊時間學(xué)習(xí)知識，用知識塑造全新的自我，用知識創(chuàng)造美好的未來，用知識續(xù)寫中華民族的輝煌吧!
謝謝大家!
拓展延伸：榜樣的力量演講稿
“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點?？梢哉f，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。
有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
可以想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!
，震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣，在必要的時候，還要毫不猶豫地獻出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。
90年來，無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏，甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續(xù);這是偉大“五四”精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!
如何讓青春得到永恒?當(dāng)再一次走近90年前那場運動的時候，我們要思考這個問題。
有人說，當(dāng)今世界，哪有“砍頭不要緊，只要主義真”的環(huán)境;有人說，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然，新的時代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!
作為**地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應(yīng)該有讓青春在崗位閃光的決心，就應(yīng)該有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《**地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進的“**地礦精神”，并最終創(chuàng)造了**地礦50年激-情跨越的輝煌!
榜樣的力量是無窮的。如今，廣大團員青年正積極投身于**地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻著力量。
省級“青年文明號”獲得者——江地集團上海分公司工程技術(shù)部，這個平均年齡不到27歲的青年集體，近年來，參與了近90個項目的施工建設(shè)，完成產(chǎn)值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學(xué)習(xí)、科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中，解決了多項工程難題，許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今，在上海及其周邊地區(qū)，當(dāng)行內(nèi)人提到他們的時候，都會由衷地說：“這些來自**革命老區(qū)的小伙子，個個都是好樣的!”
是呀，他們是好樣的!“不用揚鞭自奮蹄作為**地礦優(yōu)秀青年群體的一個縮影，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺上，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過程中，他們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為**地礦事業(yè)作出更大的貢獻，他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺。
青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無法重來。
青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時代同行，與使命同在。
“天行健，君子以自強不息”，站在新的歷史起點上，我們滿懷期待，期待著用青春擁抱時代，期待著用生命點燃未來!
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