三愛教育演講稿范文(3)

三愛教育演講稿范文

　　歲月如歌，每當(dāng)聽到那首《每當(dāng)走過老師窗前》時(shí)，淚流滿面，回想起自己做學(xué)生時(shí)，我那些親愛的老師們頭發(fā)已被粉筆染白，但他們依然用一顆充滿愛的火熱的心，兢兢業(yè)業(yè)播撒愛的種子，他們是黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。老師，非常感謝您。

　　回想起做教師的這兩個(gè)短暫春秋，雖然很短暫!但是很溫暖，依然清晰地記得，那年我所教過的孩子，也感謝孩子記得我。我們一起成長(zhǎng)在花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上。當(dāng)經(jīng)過自己和孩子們的共同努力，班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，我的心頭總會(huì)有一股暖流在涌動(dòng)，他讓我品味到了教育的幸福。面對(duì)這份幸福，我激動(dòng)。孩子們，能做為你們的老師，我驕傲!我為你們驕傲!我愛你們!

　　選擇教師這份職業(yè)，是我最正確的選擇。正確的選擇，讓我馳騖旁貸地去完成澆灌小草的教育夢(mèng);教育夢(mèng)讓青春釋放愛的責(zé)任。青春，詮釋著愛的色彩。責(zé)任，書寫生命的平凡與偉大。

　　老師們，讓我們帶著慈母般溫馨的笑容走進(jìn)課堂，去播種希望，播灑真情，孕育花朵!為我們明天的花朵，撐起一片陽光燦爛的藍(lán)天，再續(xù)春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。孩子們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課室，去播種未來，播灑汗水，孕育希望!為我們將來美好的明天，開拓一條充滿陽光的大道，再續(xù)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　因?yàn)閻郏尳處煹那?、愛、德一次又一次釋放它的魅力。因?yàn)閻?，讓“師者，傳道，授業(yè)，解惑”這種至死不渝的情懷，淹沒滾滾紅塵中的種種誘惑。俯首甘為儒子牛，做為人民教師，我驕傲!謝謝大家!

　　三愛教育演講稿篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好!其實(shí)我現(xiàn)在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐著三愛教育的理念，一路走來。但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎樣?幸好，我的同事們給了我及時(shí)的支持，是她們給了我足夠的自信，給了我這方舞臺(tái)。接下來的交流，已不僅僅代表著我個(gè)人，更承載著一年級(jí)組老師的心血。

　　我交流的題目是《用愛，詮釋為人師的價(jià)值》。

　　七年前的九月，懷揣著夢(mèng)想，承載著父親的期望，一個(gè)單純的十九歲女孩，欣欣然踏入了小學(xué)校園，那時(shí)的我只有一個(gè)樸素的愿望，把工作做好，不辜負(fù)爸媽的期望。根本沒有考慮到諸如責(zé)任，諸如愛心等等。而如今，對(duì)于教育，對(duì)于教師的理解，特別是對(duì)愛的理解，更多了幾分厚重。

　　為了彌補(bǔ)人生閱歷的蒼白，不斷的學(xué)習(xí)便是扶持我快速成熟的最佳途徑。于是，我向書本學(xué)，豐富了我的理論素養(yǎng)。陶行知的“愛滿天下”曾經(jīng)讓我激動(dòng)的熱淚盈眶;蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》又讓我多了幾分理性的思考，指導(dǎo)我在教書育人的過程中，少走彎路?！督逃吕砟睢匪茡涿娴拇猴L(fēng)，更新著我的觀念?！秲和睦韺W(xué)》《兒童教育學(xué)》領(lǐng)教我認(rèn)識(shí)孩子，走入了孩子們的心靈，讓我蹲下來看孩子，指導(dǎo)我如何親近孩子，如何愛孩子。

　　我向同事學(xué)，學(xué)他們樸素的一言一行，雖然沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，但帶給我的是一種恬然的心境，教會(huì)了我如何去愛孩子，如何與家長(zhǎng)交流。很多時(shí)候一句不經(jīng)意的話語。流露出來的是對(duì)教育的摯愛，對(duì)學(xué)生的疼愛。辦公室的老師閑暇時(shí)聊的最多的便是，班上的孩子如何如何。進(jìn)步了，高興的滿臉笑容;退步了，則是眉頭緊鎖，比自己孩子還要著急。從同事們的身上我學(xué)到了簡(jiǎn)單而樸素的愛，那就是師愛，最偉大的愛。身處這樣的環(huán)境中，我是幸福的，我幸福地耕耘著我的事業(yè)，愛著我的學(xué)生，和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶煳叶际秦S富的，滿足的。

　　我愛孩子，面對(duì)他們天真無邪的眼睛，他們純真的笑臉，我又如何不認(rèn)真對(duì)待呢?從教七年以來，教過的學(xué)生也很多了，好的孩子打心眼里喜歡，可是面對(duì)差生，一開始我也有些不耐煩，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教了好幾遍，甚至幾十遍都還不會(huì)，那時(shí)真急人，也有點(diǎn)不耐煩?？墒呛髞?，我漸漸地轉(zhuǎn)變了，我知道每個(gè)孩子在我們教師的心目中也許只有百分之一，可是對(duì)于每個(gè)家庭來說，那可是百分之百啊!于是我沉下心來，盡可能的細(xì)心，耐心地對(duì)待每一孩子。

　　今年我新接了一(3)班，夏令營(yíng)的時(shí)候我沒有來，同年級(jí)組的老師都知道有一個(gè)孩子特別調(diào)皮，而且年齡偏小，且習(xí)慣很不好。甚至上課的時(shí)候隨便下位置，一臉的無辜，扔垃圾唄!讓人哭笑不得，類似的事情還有很多很多，同事們都告誡我說，以后你有得煩了。