老師您好我的好老師演講稿初中3篇
老師您好我的好老師演講稿初中3篇
教師，是一門古老的職業(yè)，也是一門偉大而神圣的職業(yè);教育，那么怎樣演講老師您好我的好老師表達(dá)對(duì)老師的愛？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師您好我的好老師演講稿初中，供你閱讀參考。
老師您好我的好老師演講稿初中篇1
今年我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，已經(jīng)和我初中的老師相處了一年之余了，今天我就來談?wù)勥@一年來我對(duì)她們的感覺。
語文老師：我的語文老師也是我們的班主任。身為語文老師的她能說會(huì)道，那口才真是相當(dāng)?shù)暮茫屛也坏貌慌宸?。只要一打開她的“話匣子”就關(guān)不上了，一節(jié)課下來，就把同學(xué)們說得心服口服;開家長(zhǎng)會(huì)她竟然可以一分也不停得說上兩個(gè)小時(shí)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)在打瞌睡了，她還在不停的講。但她并沒有白講，許多同學(xué)就因?yàn)槁犃怂膭窀?，改掉了自己的壞毛病，把成?jī)提了上去;就因?yàn)樗膭窀?，使我們班的成?jī)一直在級(jí)部名列前茅。
數(shù)學(xué)老師：當(dāng)我第一次見到這位老師的時(shí)候，首先讓我感覺到的是她的威嚴(yán)。的確，她是一位很嚴(yán)厲的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對(duì)的時(shí)候，她總會(huì)沖我露出那會(huì)心的微笑，好像在表示對(duì)我的贊賞。這時(shí)，我也會(huì)沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑，每每看到她的微笑，我都會(huì)感覺信心百倍。課堂上的她也不時(shí)沖我們微笑著，和我們開個(gè)小玩笑。當(dāng)然，如果同學(xué)們做得太過分，她也會(huì)顯露出雷霆般的盛怒。此時(shí)的她好像變了個(gè)人似的，是如此的嚴(yán)肅，又是如此的威嚴(yán)。
英語老師：這位老師是我們所有老師中最嚴(yán)厲的一位，但不知為什么，她卻是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗容^幽默的緣故吧。她讓我對(duì)英語產(chǎn)生了極大的興趣，以至讓我成為班里英語學(xué)得最好的一個(gè)，這是讓我意想不到的。(因?yàn)槲倚W(xué)是在農(nóng)村上的，那里的英語教學(xué)很差，入學(xué)以前，我一直擔(dān)心英語會(huì)成為我的弱科)可初一以后，她不再教我們了。聽到這個(gè)消息以后，我不免有些失望，甚至可以說是失落。晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到她，英語成績(jī)也因此出現(xiàn)了下滑的跡象，但很快我就作了調(diào)整，適應(yīng)了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語課都會(huì)想起她。
歷史老師：這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。教了我們一年多了，只見她發(fā)過一兩次火。由于學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，大部分老師只要一提起我就贊不絕口(但本人作文水平很一般)，可唯獨(dú)歷史老師，不曾表揚(yáng)過我一個(gè)字?？伤齾s是我除英語老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表揚(yáng)，但卻總是事與愿違。也許這就是“得不到的都是美好”吧。
地理老師：她是所有老師中最年長(zhǎng)的一位，也是最敬業(yè)的一位。但她有個(gè)缺點(diǎn)，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學(xué)都不喜歡上地理課，所以也不喜歡這位老師，但我卻對(duì)她有著與眾不同的感情。起初，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動(dòng)感動(dòng)了我--她曾經(jīng)為我一個(gè)人補(bǔ)了3節(jié)課。這樣我改變了對(duì)這位老師的看法，并漸漸喜歡上了她。在這之后的日子里，地理老師就成了我在學(xué)校里的“媽媽”，處處關(guān)心著我，與我談心、聊天。
老師您好我的好老師演講稿初中篇2
人的一生，會(huì)碰到很多人，但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)?
他(她)每天教我們知識(shí)，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他(她)，就是老師。
教師，是一門古老的職業(yè)，也是一門偉大而神圣的職業(yè);教育，是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因?yàn)橛辛藧?，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來，無數(shù)教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來。你帶上一杯水，我說不出話時(shí)給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來，石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課?；熓顾晭粏?，她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績(jī)!讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!
老師您好我的好老師演講稿初中篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
我的老師并不學(xué)識(shí)淵博，但她可以在為我們朗誦課文的時(shí)候紅了眼眶;我的老師并不美麗，但她從來不在臉上涂抹“顏色”;我的老師并不教學(xué)有方，但她可以為我們存在的問題而在夜里失眠。這就是我的老師，一位用行動(dòng)來闡述何為“人民教師”的優(yōu)秀老師。
老師是在初一下半年的時(shí)候調(diào)來的。那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到老師進(jìn)來的那一刻，教室里沉寂了。老師是微笑著邁進(jìn)教室的，我尤其注意的是她那雙明亮的眼睛，仿佛可以容下整個(gè)世界。老師身著一件米白色風(fēng)衣，顯得那么精煉——我說，我喜歡老師。
日子久了，我愈發(fā)地喜歡老師，喜歡她的寬容大度。我深記得一次課間，老師穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里，我對(duì)這件衣服很好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個(gè)明白，卻被老師輕輕拍了一下手，我馬上縮回來，同學(xué)們哄堂大笑。看著老師似笑非笑的表情，我的臉“唰——”地一下紅了，老師卻笑笑說：“可越來越?jīng)]樣兒了哪!”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事后，我知道了這樣做對(duì)老師不禮貌甚至是不尊重，老師卻沒有當(dāng)眾斥責(zé)我，老師在我心中的形象一下子高大了起來。
時(shí)間飛快，老師在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡老師，喜歡老師的多愁善感。那天，窗外寒風(fēng)凜冽，教室內(nèi)卻鴉雀無聲，因?yàn)槔蠋煹难劭粲旨t了。老師的眼眶很少紅。第一次，是調(diào)皮的男生氣紅了老師的眼眶;第二次，是同學(xué)們的不上進(jìn)催紅了老師的眼眶，而這一次，是老師想起了自己的母親。
我記得那堂課，是作文講解課，而講解對(duì)象為母親。老師為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師的朗讀能力可真不怎么樣，我們都可以讀得比她好，可我明白，老師聲音里的那份真摯我是比不來的。我們大家屏息看著老師，教室里唯有她那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，我們看著老師的眉頭皺了皺，聲音一絲顫抖之后，眼眶紅了，可老師卻極力的忍住眼眶里眼淚，正如老師的性格，從不輕易流淚。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是老師寫給自己的母親的，那樣真實(shí)。讀完之后，老師用力的吸了下鼻子，然后不好意思的說：“我也想起自己的媽媽了。”同學(xué)們都輕輕地笑了。原來我的老師是這樣的多愁善感。
也許，我從來不是老師最好的學(xué)生，但老師是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學(xué)生，就應(yīng)該做一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生。
老師常常給我們說：“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點(diǎn)高中錄取你，沒有好的高中，相對(duì)而言，也沒有好的大學(xué)，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以后的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有背負(fù)起自己作為一個(gè)學(xué)生的使命，但老師告訴你了，就希望你從今天起可以做好每一件事，體現(xiàn)你的人生價(jià)值。”也許老師說的很繁瑣，但我心里，早已將老師的話藏在心里。在某個(gè)寂靜的夜里，我會(huì)將老師的話拿來反復(fù)斟酌……
老師，真的謝謝你。謝謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我人生不只有一條路供我行走;謝謝您在我最任性的時(shí)候沒有放棄我，告訴我人生價(jià)值，要我好自為之;謝謝您在我最困難的時(shí)候，默默用目光支持我，告訴我我可以的，我一定可以的，你相信我。
何為神圣?唯有老師。
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