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老師,我的好老師演講稿小學4篇

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老師,我的好老師演講稿小學4篇

  演講稿作為演講者在演講時所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。那么如何寫好老師,我的好老師的演講稿呢?下面學習啦小編整理了老師,我的好老師演講稿小學,供你閱讀參考。

  老師,我的好老師演講稿小學篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,親愛的同學們: 大家上午好!我是七一班的焦婉琪。我演講的題目是《我身邊的好老師》。

  我懷著美好的憧憬,踏入了初中的教室,迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師。 她中等個子,普通身材,是一個放在人堆里就在也找不到的人。我一陣失望??墒撬婚_口說話,我就從心底里佩服她,他對我們說:“同學們,歡迎你們來這里上學。我相信,你們每一個人都帶著美麗的夢想,滿懷激情準備開始一段嶄新的旅程。我相信,你們的夢想會成為現(xiàn)實。讓我們一起努力,去開創(chuàng)屬于我們的美好未來。”全班靜悄悄的,沒有一點兒聲音,我猜大和我一樣,都震驚了,這位老師太神奇了,竟能猜中我們的心思,這讓我對未來的學習生活充滿了信心。后來,越跟她接觸,我就越佩服她,越喜歡她。

  她對我們又慈愛又嚴格,總是很關(guān)心我們,一直囑咐我們,一定要注意安全,多穿點衣服,多喝水,避免感冒,多鍛煉身體,而且還經(jīng)常鼓勵我們。哪個同學生病了,哪個同學遇到不開心的事了,哪個同學在學習上缺乏信心了,她都知道,我明白,這是因為她很關(guān)心我們,對我們體貼入微的表現(xiàn)。在學習上,她對我們要求一直很嚴格。對于同學們沒有掌握的新知識,她督促,檢查每一個同學,同學們都必須一一過關(guān),從來不心慈手軟。記得那一次,我們學文言文《口技》時,有幾個同學嫌這篇文章太長,不愿意背,磨磨蹭蹭地拖到放學,心想:老師工作了一天,家里肯定還有一堆的事情等著她去做,絕對不會管他們的。誰知道放學后,老師竟然把這幾個同學留下來,陪著她們一起背書,硬是讓所有同學一一背會,這才放心和他們一起離開教室。她就是這樣一位認真的好老師。

  一篇又一篇課文,一個又一個道理,一位又一位偉人,一種又一種藝術(shù),老師,你用你的一言一行,你用你的博學多識,你用你澎湃的激情,深深地感染著我,老師,你放心吧,我一定會向你希望的那樣,做一個善良、正直、有理想、有道德、有文化、有責任感的人。

  我的演講完畢,謝謝大家。

  老師,我的好老師演講稿小學篇2

  親愛的老師們、可愛的同學們:

  你們好!我叫 王若涵,我能代表七二班來演講,感到無比榮幸。今天我演講題目是《我的老師,你們真的很偉大》。

  在我們七二班,數(shù)學老師王丙英認真負責,20年如一日,勤字當頭,嚴字當先,雖然有頸椎病的折磨,盡管有沖刺高考的獨生子需要照料,可是為了我們,她依然堅持每天按時到班上課、輔導,照常到辦公室批改作業(yè),撰寫教案,工作一點兒沒落下,作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號就是她奉獻精神的寫照;英語老師張?zhí)m,面對我們基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)實,她沒有放棄班級任何一個學生,反而從最簡單的發(fā)音、字母的書寫開始,手把手的教,并抓住每一個學生的閃光點鼓勵,面對面的賞識談心,培養(yǎng)學習興趣,分小組開展競賽學習,用小檢測督促我們上進,一步一步將我們帶進學習英語的佳境;語文教師朱金全,時常結(jié)合他的人生經(jīng)歷,用幽默的話語對我們嚴教善導,引導我們誠信做人認真做事,教育我們多讀書讀好書,講課不是照搬教參,而是結(jié)合生活深入淺出條分縷析,靈活施教授之以漁,他以身作則,貫穿高效原則,重視方法的指導作用;教我們政治的吳婧老師身體瘦弱,患有關(guān)節(jié)炎,步履蹣跚,上樓有些困難,每上一層都需要休息一會兒,盡管醫(yī)生建議休息治療,可是她仍然堅持上班,她依舊微笑示人,在課堂上有聲有色,用自己的堅強激勵我們前進。

  我們學校的老師個個恪守師德,熱愛本職工作。他們堅持躬親示范,引領(lǐng)我們健康成長。學校的十二位班主任,每天早上與星星作伴,五點起床,休息查寢之后,每天三頓飯后到教室問候我們,大課間陪伴我們強身健體,日不錯影常年堅持毫無怨言;每次班會他們都能認真總結(jié)班級各項工作,因地制宜化枯燥為神奇,循循善誘為我們指明前進的方向。

  在最后,請允許我再一次向你們說一聲:“你們辛苦了,謝謝你們了!”(再次鞠躬)謝謝大家!

  老師,我的好老師演講稿小學篇3

  古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻,令人永身不忘。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高評價。

  陳老師,您是我最敬仰的人,您循循善誘,使我們從一個頑童變成一個英才,感謝您三年來的培養(yǎng)。那一次,使我深深感受到了愛。

  一次作文課,題目是《夸夸我自己》,當時,我句窮詞盡,更加上我沒有事例寫,導致了兩難境界,于是,我挺而走險,在作文選上抄了一篇,文上去,可謂是完成了作業(yè)。但我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的陰謀,二話不說,徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前,認為您會打我一頓,可出乎我的意料,您并沒有打罵我,而是語重心長地對我說:“孩子,誰都有犯錯的時候,關(guān)鍵是是否改正,我希望你改正。去吧!”這短短的幾句話,卻永遠鐫刻在我的心靈上。是您,教會了我做人的道理,又是您讓我明白了使我終身受益的知識,您是偉大的。

  我對您的深情難以言表,所有的依戀都已凝成一串省略號……

  十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。

  老師,我的好老師演講稿小學篇4

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!今天我演講的題目是《我的好老師》。

  我的身邊有很多好老師,今天我要講的老師她身材高挑,一身休閑服,一張瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副精美的眼鏡,眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛。這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師——李老師。

  李老師是一個非常細心的人,上課時,如果有的同學做小動作,她都能發(fā)現(xiàn),并且教育他們要專心聽講。有時,我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來的錯誤,李老師都能夠檢查出來并用紅筆圈上。

  李老師是一個非常嚴肅的人。有一次,李老師讓我們抄板書,李老師問我們有沒有抄完,大家沒有回答李老師,李老師以為我們還沒抄完,就沒有再問,過了一會兒,李老師又問我們抄完了沒,我們還是沒有回答,李老師生氣了,說:“這么長時間,你們還沒寫完嗎?”有一個大膽的同學小聲小氣的說了聲:“寫完了。”李老師教育我們說:“同學們,寫完了就說寫完了,沒寫完就說沒寫完,不要用蚊子般的聲音回答,自己沒有做錯事,為什么不敢大聲說話呢!我現(xiàn)在問你們寫完了嗎?”頓時,我們班七十七個人用響亮的聲音一齊說道:“寫完了!”那一堂課,我們班每一個人都受益匪淺。

  李老師還是一個非常有愛心的人。最近,我得了一場大病,幾乎有兩個月沒有上課。我返校第一天,剛來到教室,李老師就把我叫到旁邊親切地問:“王若蘭,好些了嗎?還有沒有哪兒不舒服。”李老師幫我安排了座位后,就對同學們說:“同學們!王若蘭最近生了場病,身體還未完全恢復,大家要注意,千萬不要撞她。”李老師還特地讓王浩同學保護我,不讓別的同學和我開玩笑,當時,我心里真是暖洋洋的。

  人們都說老師像辛勤的園丁,像燃燒的蠟燭,像吐絲的春蠶,但是,我覺得這些詞語都不足以表達李老師對我們的愛!李老師這么愛我們,我們無以為報,只能用最好的成績來告訴她,我們也愛她!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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