關(guān)于立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用發(fā)言稿2017
黨員的先鋒模范作用，會影響和帶動周圍的群眾共同實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和路線的行動。學習啦小編為你分享了關(guān)于立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用發(fā)言稿2017，希望能夠幫到你。
關(guān)于立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用發(fā)言稿2017篇1
我作為學校黨支部一名黨員，一年來所作的工作業(yè)績次次都被領(lǐng)導(dǎo)及黨委所肯定，當學校書記把“黨員示范崗”放在我桌子上時，當我鎮(zhèn)重地表態(tài)我的“黨員先鋒崗服務(wù)承諾”時，讓我感到更多的是一種對我的鞭策，這讓我進一步明確了自己的責任，對照黨員先鋒崗要求，我重新審視自己，明確自己的前進方向，爭取在各方面發(fā)揮示范、先鋒作用。
一、跟隨黨的行動路線，踐行所涉實質(zhì)工作
作為一名有資歷的老黨員，我肩負學校多項的工作，都未曾望而卻步，無論學校保衛(wèi)工作、學生宿舍管理工作、還是駕駛員工作都認真負責實施辦理，無論在烈日高陽下還是凌烈寒風下，以身作則都不忘自己是一名多年的老黨員，帶著黨的精神意愿一步步向前，確保每項工作保質(zhì)保量完成。
二、響應(yīng)國家政策，精盡黨員職責，服務(wù)學校發(fā)展 作為學校保衛(wèi)人員肩負著學校的安全 ，為了創(chuàng)造學校良好的教學環(huán)境，開拓學校周邊安全環(huán)境，我經(jīng)常與學生談心，及時了解學生心理，將可能發(fā)生的不安全因素制止在萌芽狀態(tài);經(jīng)常邀請派出所民警進校園進行法制、防火、防毒知識教育，提高學生自身的安全防護意識。身為一名共產(chǎn)黨員，我處處以學校的安全為首任， 積極對學校的消防設(shè)施進行檢查;制定各種安全防護預(yù)案。為保證學生宿舍的安全，我每
天在宿舍加班到凌晨1點，組織學生會檢查學生宿舍，檢查學校周邊環(huán)境，調(diào)解學生之間發(fā)生的矛盾。充分地發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的表率與帶頭作用。
三、勤心愛崗敬業(yè)，忠誠黨的事業(yè)
身為黨的斗士、人民的公仆，我時刻以自己的言行及不懈的努力踐行了一名黨員的諾言，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以自己的嚴格作風、人格魅力，引領(lǐng)學生的安全意識，為學校的安全工作做出了應(yīng)有的貢獻，取得了豐碩的業(yè)績。
“黨員先鋒崗”的承諾是我永久責任和目標，我會把它轉(zhuǎn)化為一種動力，時刻提醒我自己，時刻激勵我自己，立黨為公，甘于奉獻。
關(guān)于立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用發(fā)言稿2017篇2
黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，既是共產(chǎn)黨員先進性的集中體現(xiàn)，又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。在新時期，每個黨員教師都應(yīng)該充分認識發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強烈的責任感、使命感，保持共產(chǎn)黨員的先進本色，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當好一名黨員教師，成為黨員中的優(yōu)秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民群眾對教育的要求自覺落實到行動上。
在我們黨波瀾壯闊的歷史征程中，在革命、建設(shè)和改革的各個重大歷史階段，廣大共產(chǎn)黨員始終走在時代前列，沖鋒陷陣、一往無前，艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻，奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新，為黨和人民的事業(yè)建功立業(yè)，充分發(fā)揮了先鋒模范作用。新世紀新階段，我們黨肩負的任務(wù)光榮而艱巨，面對的形勢紛繁而復(fù)雜，前進道路上既有重大機遇和有利條件，又有許多困難和嚴峻挑戰(zhàn)。全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，更加需要廣大共產(chǎn)黨員始終保持先進性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員教師，在教育、教學工作中，如何通過自己的黨員先鋒模范作用，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。如何發(fā)揮先鋒模范作用，既要從共性、普遍性方面去取把握共產(chǎn)黨員先進性的要求，又要結(jié)合自身所處的崗位，肩負的職責，教育事業(yè)的特殊性質(zhì)具體地體現(xiàn)。
一、堅定理想信念，提高政治素質(zhì)
百年大計，教育為本，教育以人為本，德育為先。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學生人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，不但無法承擔起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟,遺禍后世。所以每一名黨員教師都應(yīng)該要有堅定的共產(chǎn)主義信仰、遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上同黨中央保持高度一致，成為“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。
二、愛崗敬業(yè)，修德修身
教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就需要激情;教育是一類科學，是科學就需要智慧;教育是一項工程，是工程就需要嚴謹;教育是一種公益，是公益就需要愛心。由于教師所從事的職業(yè)特殊――是教育人、塑造人、升華人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師給予學生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們在工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代
和社會的其他人。換言之，教師這一職業(yè)不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實的專業(yè)知識，而且還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。而黨員教師對自己要有更嚴格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學生、愛護學生，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。
三、努力工作，爭創(chuàng)佳績
黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。共產(chǎn)黨員努力工作，出色完成工作任務(wù)，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發(fā)揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣，先進性體現(xiàn)得如何，最經(jīng)常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業(yè)績來衡量，工作業(yè)績是評價先進性唯一的指標。因此，黨員教師更應(yīng)立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時代要求結(jié)合起來，把堅持為人民服務(wù)的宗旨與時代精神結(jié)合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結(jié)合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。
四、終身學習，強化技能
作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學習，順應(yīng)人類社會的潮流發(fā)展要求，及時轉(zhuǎn)變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉(zhuǎn)變成為“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉(zhuǎn)變成為“教育家”，從“教育家”轉(zhuǎn)變成為“教育藝術(shù)家”，要把教師工作由“教書”轉(zhuǎn)變成為“育人”，要使學生“學會知識”轉(zhuǎn)變成為使學生“會學知識”，要使學生“接受” 轉(zhuǎn)變成為使學生“創(chuàng)造”，真正的落實“以人為本”的教育。
黨員教師不僅要成為“學習型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教師教學質(zhì)量的關(guān)鍵。黨員教師僅僅提高教師的學術(shù)水平是遠遠不夠的，還必須具有較高的科研能力。因為，提高教學水平離不開教科研;探索素質(zhì)教育的教學方法離不開教科研;培養(yǎng)新世紀和高科技時代需要的人才途徑離不開教科研;保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高，管理機制的持續(xù)優(yōu)化，教育質(zhì)量的持續(xù)增長離不開教科研;實現(xiàn)充滿生命活力的學校辦學目標離不開教科研;總結(jié)教育教學經(jīng)驗、開展教育實驗、探索教育規(guī)律、推動學校發(fā)展離不開教科研;培養(yǎng)學生的科研意識離不開教科研;自身教育教學的追求和發(fā)展同樣離不開教科研。因此，黨員教師必須成為學科帶頭人，成為科研隊伍里排頭兵。
只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能完成好祖國和社會賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。
五、團結(jié)協(xié)作，正視榮譽
團結(jié)協(xié)作是教師職業(yè)道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態(tài)度。教師的勞動是一種群ti性和個體性相結(jié)合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結(jié)果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。只有團結(jié)一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。團結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚集體主義精神，用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個人與集體、個人與其他教師的關(guān)系團結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優(yōu)秀教師學習等。教師要學會合作與分享，黨員同志更要成為團結(jié)協(xié)作的典范。
關(guān)于立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用發(fā)言稿2017篇3
我院黨總支設(shè)四個黨支部，現(xiàn)有黨員191人，在醫(yī)院30多個科室中，幾乎每個科室都有1到多名黨員，有的還擔任了各科室、各部門的負責人，是我院的醫(yī)療骨干，他們在醫(yī)療服務(wù)崗位上牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職，在各自的崗位上發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，有的成為了群眾心中的好醫(yī)生、好護士，并被市衛(wèi)生局黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。以下報道的是他們當中一組感人的事跡――
至真至誠 努力為醫(yī)
伍紹成醫(yī)生是第二黨支部的黨員，才四十出頭的他略顯肥胖，憨厚的性格，支撐著他的苦中有樂;“至真至誠，努力為醫(yī)”是他的座右銘。他1995年廣東醫(yī)學院畢業(yè)，到院工作的第一天，他立下誓言，今輩子一定要無愧于醫(yī)生這個稱號，對待患者要像對待自己的親人一樣真誠，關(guān)心患者痛苦，努力解決患者痛苦。為此，他忘我工作，科室成了他的家。輪休的他，也不忘回科室看看，或虛心向老一輩專家學習，或孜孜不卷苦讀醫(yī)學書籍，總是有針對性地研究解決一些疑難病癥問題，取得最佳的治療方案，積極解決患者的痛苦。有病人說，伍醫(yī)生對患者像對親人一樣細心診治。
2005年起他擔任外一科主任，但他沒有別人想象的那份高興，只是覺得自己責任更大了，壓力更大了。便自己掏錢買了一張簡便床放到科室值班室里，開始了每星期除周六晚回家，其余6個晚上都在科里為患者服務(wù)。他說，自己多在科室里呆，就能了解每個入院患者的情況，能及時做出救治方案，所以他對許多患者的病情都能了如指掌，準確判斷，對危重病人能及時搶救。05年入黨后，他更是以一個黨員的標準嚴格要求自己。極少外出的他，即使到外面進修、學習，也經(jīng)常打電話問候科室的事情：“科室平安嗎?××床手術(shù)順利嗎?”該科反映他心里記掛的是自己的患者，而對于他自己的家，有時競忘記了似的。2008年大年三十晚，因為搶救一個開放骨折患者到9點多種，手術(shù)后他打電話給家里問年夜飯準備好了沒有，女兒說，家里的保險絲燒了，我們一晚上都沒電用呢!他急忙趕回家去，見老婆正在點蠟燭做飯，但依然笑容燦爛地歡迎丈夫歸來。他趕忙把保險絲安裝好，燈亮了，一家人這才坐在一起快快樂樂迎接新的一年的到來。有一次項華院長問他，聽說你中午都不回家的?他說，是的。項院長又問：哪你家里有意見嗎?他又笑笑說，不會的啊，家里的支持和理解使我有了更大的動力。這對他而言，科室也是他的家。
伍醫(yī)生就是這樣，他時刻不忘自己是一名黨員，他立足本職，事事處處為病人著想，以行動、以激情展現(xiàn)了一個黨員的風采，并多次被衛(wèi)生局黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
愛心呵護、情暖患者
李雪梅同志是內(nèi)一科副護士長，中共黨員，在十多年的護理生涯中用熱情、真誠、善良、愛心詮釋對護理事業(yè)的理解與忠誠，同時又履行著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)。所以，當她穿上潔白的護士服，戴上漂亮的燕尾帽時，她想著的就是病人的病情，自己怎樣才能消除患者的痛苦。她履行副護士長的職責，并經(jīng)常加班加點，積極帶頭參與科內(nèi)各種危重病人急救工作，盡心做好科室護士們的大姐角色，積極配合主任及護長工作。在護理工作中遇到的困難都要想辦法去解決。例如在護理病人壓瘡方面，這是護理工作中非常棘手的問題，特別是III、Ⅳ期褥瘡，不僅病人痛苦，而且在護理工作中難度也很大，她帶領(lǐng)科室護士大膽嘗試應(yīng)用“百多邦”與 “珍珠末”兩種藥品合用在壓瘡護理上，取得了很好的療效，使病人壓瘡愈合天數(shù)縮短，減少了病人住院天數(shù)，也減輕了病人的經(jīng)濟負擔。后來，我們院這種壓瘡護理獨創(chuàng)方法在陽江市衛(wèi)生局科研立項中通過，還獲得了好評。同時獲得好評的還有該科的穿刺技術(shù)，如靜脈留置針穿刺技巧，在醫(yī)院護理操作考核中，本科室護士的穿刺技術(shù)命中率達到90%以上，從而使該科服務(wù)質(zhì)量也躍上新的臺階。
李雪梅急病人所急，想病人所想。病人有困難，她能主動及時幫助解決。如不久前有一位老年病人，被120指揮中心接回住到內(nèi)一科，但病人沒有親人陪護，連飯錢都沒有，李雪梅便主動掏錢給病人買來盒飯，并多次電話通知病人家屬，但家屬沒有來照顧。由于該病人病情重，大小便都不能自理，李雪梅經(jīng)常幫病人倒屎倒尿、還天天叫來盒飯給患者吃，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及科室全體醫(yī)護人員的悉心醫(yī)療護理下，該患者痊愈出院?；颊叱鲈耗翘?，激動地對李雪梅說，謝謝你啊，你們對我的服務(wù)不是親人勝似親人。
立足本職、開拓創(chuàng)新
泌尿外科的醫(yī)護人員告訴我們，謝宗兵醫(yī)生是一個立足本職，開拓創(chuàng)新的好醫(yī)生，好黨員，他不僅有良好的醫(yī)德，也具有精湛的醫(yī)術(shù)。
謝宗兵于2001年到中山二院進修普通泌尿外科和微創(chuàng)泌尿外科，師承國內(nèi)著名泌尿外科微創(chuàng)手術(shù)專家黃健教授。通過學習和培訓(xùn)，他對專業(yè)技術(shù)更加精益求精，他看到了我們醫(yī)院和上級醫(yī)院的技術(shù)還存在一定的差距，尤其在微創(chuàng)手術(shù)方面的差距。學成歸來后，他學以致用，立足本職，積極開展微創(chuàng)手術(shù)。近幾年來，在院領(lǐng)導(dǎo)班子“強?？?，大綜合”辦院方針的支持下，他堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新。他說：如果沒有創(chuàng)新精神，如果沒有對每一個新的技術(shù)的探索，自己的技術(shù)就可能停步不前，先進的技術(shù)理念只能離你越來越遠。我是一名醫(yī)生，又是一個黨員，沒有先進的技術(shù)理念就不能更好地服務(wù)人民群眾。為不斷提高自己的臨床經(jīng)驗和醫(yī)療技術(shù)水平，更好地為廣大患者服務(wù)，他在傳統(tǒng)開放手術(shù)的基礎(chǔ)上，大膽開展了一系列微創(chuàng)手術(shù)，成功開展輸尿管鏡檢、輸尿管鏡彈道碎石、輸尿管鏡鈥激光碎石、經(jīng)尿道等離子前列腺汽化電切、經(jīng)尿道膀胱腫瘤電切、輸尿管口囊腫電切、聯(lián)合斜側(cè)臥位微創(chuàng)造瘺經(jīng)皮腎鏡碎石術(shù)取石，后腹腔鏡下輸尿管切開取石等各種微創(chuàng)手術(shù)累計 400多例，均取得滿意療效。其中聯(lián)合斜側(cè)臥位微創(chuàng)造瘺經(jīng)皮腎鏡碎石取石的成功開展填補了陽江市該項微創(chuàng)手術(shù)的空白。2008年度泌尿外科微創(chuàng)技術(shù)的開展使我院獲科技進步獎。
目前腎、輸尿管、膀胱及尿道各個位置的泌尿系結(jié)石均有機會用微創(chuàng)的手術(shù)方法解決，經(jīng)尿道等離子前列腺電切術(shù)已占據(jù)前列腺增生病人手術(shù)的80%以上，多項微創(chuàng)手術(shù)達到省內(nèi)先進水平。很多以往必須要動“刀”才能解決的問題，現(xiàn)在無須開刀就能順利解決問題。例如：患兒，女，12歲，雙側(cè)輸尿管結(jié)石患者，傳統(tǒng)的治療方法在左右兩側(cè)腰腹部切開兩個8～10毫米切口取出結(jié)石，這對患兒的創(chuàng)傷無疑是巨大的，因而，他合理地為患兒制訂手術(shù)方案，運用微創(chuàng)技術(shù)，熟練地用輸尿管鏡進行雙側(cè)輸尿管結(jié)石碎石，切實幫患兒解決了問題?；純捍稳占纯上麓不顒樱?天后治愈出院。這就是微創(chuàng)技術(shù)的巨大優(yōu)勢。
謝宗兵還說，作為一名黨員，我要立足本職，加強學習，更新知識，不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平，更好地為病人服務(wù)。所以在完成繁重的臨床醫(yī)療工作的同時，他沒有放松對黨的理論知識和醫(yī)學專業(yè)知識的學習與鉆研。幾年來，他在各種學術(shù)期刊發(fā)表論文10多篇，《回腸新膀胱的臨床應(yīng)用》被陽江市立項，也獲得好評。
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