關(guān)于三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查發(fā)言稿(2)
關(guān)于三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查發(fā)言稿
在生活作風(fēng)方面：生活作風(fēng)檢點(diǎn)低調(diào)，不參與賭博，不吸煙。工作中是處于直接辦事人員位置，堅(jiān)決杜絕收好處行為。沒(méi)有違背縣紀(jì)檢委規(guī)定，舉辦私人宴席收受他人財(cái)物行為。
在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：雖為副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，按現(xiàn)行操作，即是領(lǐng)導(dǎo)又是辦事人員，如交通、安全生產(chǎn)、美好鄉(xiāng)村建設(shè)等工作，都是身處一線，全面完成縣級(jí)文件規(guī)定的事情，所聯(lián)系的農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站，水利站等工作，在需要的前題下，都能與部門保持一致，少了霸權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)的做風(fēng)。
通過(guò)這次對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令以及省市縣有關(guān)規(guī)定精神，我個(gè)人的作風(fēng)發(fā)生了很到的轉(zhuǎn)變，不斷返回到一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該的身份，重歸黨章黨紀(jì)的原點(diǎn)。也有不少暴露的問(wèn)題，有問(wèn)題就思考如何去改進(jìn)，是執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令”最有力的保障。
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
在活動(dòng)期間，通過(guò)走進(jìn)基層群眾互動(dòng)座談，端正心態(tài)與班子成員交心交流，自覺(jué)接受鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)指正。經(jīng)過(guò)觸動(dòng)思想深處的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，對(duì)照黨章黨紀(jì)和領(lǐng)導(dǎo)干部行為準(zhǔn)則要求，站在鏡前的我深感自己也存在著不少問(wèn)題。通過(guò)“群眾提、相互幫、上級(jí)點(diǎn)”，自我深刻反思查找，自身存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)有：
(一)在形式主義方面
1、理論學(xué)習(xí)不夠。
雖按時(shí)參加黨組織組織的集中理論學(xué)習(xí)，參加干部在線自學(xué)課程，但不能系統(tǒng)、全平的掌握理論知識(shí)精華，武裝自己頭腦。尤其是對(duì)上級(jí)所發(fā)的各類文件，閱讀時(shí)多為走馬觀花，只求文件內(nèi)容的大概，要求干什么工作，什么時(shí)候干，什么時(shí)候報(bào)，但缺少深入了解文件的精神，文件的重大意義，很少結(jié)合鎮(zhèn)情民意，將文件精神貫穿到實(shí)際工作中，對(duì)工作進(jìn)行創(chuàng)新，反饋工作意見(jiàn)。
2、工作作風(fēng)不扎實(shí)。
鎮(zhèn)黨委、政府交辦的工作，如森林防火、計(jì)劃生育等宣傳工作雖積極去辦，基本上是當(dāng)二傳手，交給村里去做，自己僅是工作送達(dá)、事情交待清，時(shí)限到時(shí)催一下，沒(méi)能對(duì)深入村組去辦，去聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，拉開了同群眾的距離，難以掌握群眾所想所期盼。重點(diǎn)工作，自己去干，干完后，不計(jì)較工作效果，不總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不提創(chuàng)新方法。
(二)在官僚主義方面
1、大小是個(gè)副科干部。
官本位的思想時(shí)有嚴(yán)重，不自覺(jué)地在工作接觸上體現(xiàn)出來(lái)，將自己所分管的工作，國(guó)家的項(xiàng)目做為對(duì)村組、群眾的恩賜，感覺(jué)是自己出了好大力氣，是自己選擇給某某村、人似的。在接待和處理群眾來(lái)訪時(shí)，有時(shí)接待過(guò)于簡(jiǎn)單，不能深入聽(tīng)取群眾心聲，沒(méi)有很好的解決方式和方法，用老經(jīng)驗(yàn)去告之如何如何。不能很好的解決群眾困難。
2、存在分管領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。
所分管工作的站所工作，業(yè)務(wù)上一知半解，喜歡指手劃腳，愛(ài)提自己意見(jiàn)，對(duì)站所沒(méi)有按自己部署的方式干，有時(shí)愛(ài)發(fā)無(wú)名火，造成上下間有隔亥，工作難于推進(jìn)。
(三)在享樂(lè)主義方面
1、安于現(xiàn)狀。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作二十多年，所做工作年年做，年年都是老生常談事，用老經(jīng)驗(yàn)干事，不圖上進(jìn)，不圖創(chuàng)新，只要維持在正常的工作水平上，就得過(guò)且過(guò)，安于現(xiàn)狀的思想，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。
2、創(chuàng)新不夠。
如在桃源美好鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中，一切都按領(lǐng)導(dǎo)意圖辦，盡量不去自己想，這樣干好干壞，都是領(lǐng)導(dǎo)安排的。對(duì)自己不同于領(lǐng)導(dǎo)的新想法，因不能全面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)闡述，只是點(diǎn)到而止，缺少書面上說(shuō)明，一遇到領(lǐng)導(dǎo)否定，就打退堂鼓，不再提起，有創(chuàng)新的工作方案，易缺少堅(jiān)持、缺少執(zhí)行力度。
3、有些畏難情緒。
具體工作中，如閃箬公路改造，在征地、廁所拆除上，因所干工作，大多手下沒(méi)人，只是一人埋頭去干，一碰到麻煩事，就愛(ài)先放下，或匯報(bào)，將困難暫時(shí)放下，形成了工作效率低下，工作難以順利開展，工作中畏難情緒嚴(yán)重。
(四)在奢靡之風(fēng)方面
1、廉潔自律方面做得不是很好。
很近的下鄉(xiāng)路，愛(ài)用公車代步。工作時(shí)間稍為過(guò)了吃飯時(shí)間段，就愛(ài)蹭飯。喜歡對(duì)比，如箬坑、新安鄉(xiāng)組織干部外出學(xué)習(xí)考察，就聯(lián)想到閃里多年沒(méi)有出去，工作進(jìn)取心受到打折。
2、對(duì)公務(wù)接待尺寸掌握不準(zhǔn)。
所聯(lián)系的工作中，有縣里干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作或村里的干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就積極安排工作餐，積極去陪同，有時(shí)易于突破鎮(zhèn)政府規(guī)定的“四菜一湯”標(biāo)準(zhǔn)，晚上還有愛(ài)喝點(diǎn)酒的不良習(xí)慣。
四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
(一)關(guān)于形式主義的問(wèn)題
1、消極思想在做怪。
思想上不能與時(shí)俱進(jìn)，被動(dòng)接受新事物、新觀，學(xué)習(xí)上不上進(jìn)，頭腦簡(jiǎn)單。愛(ài)看文件辦事，愛(ài)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)話辦事，人處于一種消極狀態(tài)，工作上不努力，待人不真誠(chéng)，是形式主義產(chǎn)生的根源。
2、工作待遇“低”在作怪。所分管工作任務(wù)重，工作時(shí)間長(zhǎng)，所得收入與縣直同事、其它區(qū)縣同學(xué)相比，待遇上要少得多，積極性受到影響，做事存在敷衍，這也是產(chǎn)生形式主義的一個(gè)原因。
(二)關(guān)于官僚主義的問(wèn)題
一件工作事務(wù)，深入基層調(diào)查研究少，只考慮鎮(zhèn)黨委、政府形象和工作要求，對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)需求了解甚少，對(duì)群眾想法、意見(jiàn)聽(tīng)取少，粗操執(zhí)行工作程序，不計(jì)工作實(shí)效，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，疏于引導(dǎo)，說(shuō)話簡(jiǎn)單，難做到群眾的心聲。
(三)、在享樂(lè)主義方面。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干的時(shí)間長(zhǎng)了，所分管的工作多年不換，都是熟人，都是常規(guī)工作，就愛(ài)吃工作老底，老生常談，干工作安于現(xiàn)狀，保持穩(wěn)定，不愿花費(fèi)時(shí)間、精力將工作干到群眾得實(shí)惠、滿意為準(zhǔn)。
(四)、在奢靡之風(fēng)方面。
一是因?yàn)樵诨鶎?，大家工作辛苦，領(lǐng)導(dǎo)體諒職工，管理上寬松。二是公車只要不私用，代代步也是工作需要;來(lái)人不帶鍋碗，招待也屬正常，客氣點(diǎn)反顯熱情，易于溝通;三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)福利少，有時(shí)公車使用、公務(wù)接待上，一些過(guò)的地方，算是另一種員工福利。
五、今后的努力方向和改進(jìn)措施
通過(guò)開誠(chéng)布公的“四必談”，展開批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，逐步提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，查擺出了自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，剖析問(wèn)題存在根源，收益良多。在觸及思想靈魂深處，自己的問(wèn)題還是滿多的。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出系列整改措施，具體整改措施如下：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)，用學(xué)習(xí)英模的行為去對(duì)待工作對(duì)待群眾。不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的執(zhí)政水平，才能保證自己行為的正確性。一是積極參加黨組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證各種學(xué)習(xí)活動(dòng)不少時(shí)、不缺課;二是自覺(jué)利用干部學(xué)習(xí)城平臺(tái)，把學(xué)習(xí)看成一種接受新事物的平臺(tái)。時(shí)刻不忘自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作方面要以身作則地起到帶頭，在生活方面要起到廉潔自律的示范作用。
(二)多聽(tīng)群眾意見(jiàn)。在今后的工作中，如森林防火，計(jì)生工作等宣傳材料發(fā)放上，多參與，接觸可能多的群眾，換角度、換思維聽(tīng)取、記錄群眾心聲，將群眾所需所想，用具體落實(shí)來(lái)完成群眾心愿，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。
(三)為人處事。增強(qiáng)工作的可塑性，減少急躁情緒的發(fā)生。在具體的工作中，多用鼓勵(lì)、激勵(lì)的方法去推進(jìn)工作，少些強(qiáng)制性的做法。將同事、群眾當(dāng)成自己的親人，做每件工作就是做自己的私事一樣，去為人處事。
(四)勤匯報(bào)、多溝通。工作中出現(xiàn)的難題勤匯報(bào)、多溝通;積極參加黨的民主生活會(huì)和中心組會(huì)議，思想上不解之處，勇于聽(tīng)取同事們的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)參與批評(píng)與自我批評(píng)。將工作、思想放在陽(yáng)光下，多曬太陽(yáng)、剔除霉菌，易于創(chuàng)新，集全體智慧與力量，將閃里工作開展得更好。
以上是我的個(gè)人對(duì)照檢查材料，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝!
關(guān)于三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查發(fā)言稿篇3
根據(jù)中央的部署要求，專題教育以各級(jí)黨委(黨組)書記講黨課啟動(dòng)開局。各地各部門積極跟進(jìn)，紛紛行動(dòng)，在專題黨課上，各級(jí)黨委(黨組)書記就開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義進(jìn)行動(dòng)員部署，就“不嚴(yán)”“不實(shí)”的表現(xiàn)與危害等進(jìn)行深入剖析。
“這次專題教育，貫穿于日常黨的建設(shè)全過(guò)程，與正常的組織生活開黨小組會(huì)、民主生活會(huì)、講黨課等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并將存在哪些„不嚴(yán)‟„不實(shí)‟的問(wèn)題查找出來(lái)，對(duì)照問(wèn)題，進(jìn)行整改，意義重大，能真正起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。”辛鳴說(shuō)。
“不嚴(yán)”問(wèn)題突出，“不實(shí)”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮
對(duì)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要解決的突出問(wèn)題，《方案》用“三個(gè)著力解決”進(jìn)行概括，涉及理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩等多個(gè)方面。
辛鳴表示，提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。比如，嚴(yán)以修身，有些領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)可能不如普通群眾。從近幾年查處的腐敗案件看，很多領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)有問(wèn)題。嚴(yán)以用權(quán)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部利用手中的權(quán)力，變成了為少數(shù)人看家護(hù)院的“打手”，還有的有權(quán)就“任性”，濫作為、亂作為。嚴(yán)以律己，領(lǐng)導(dǎo)干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
四川樂(lè)山市委組織部研究室主任潘福金在工作中發(fā)現(xiàn)，有的領(lǐng)導(dǎo)干部“不實(shí)”現(xiàn)象突出。他說(shuō)，有的作風(fēng)不實(shí)，讀一份文件的耐心都沒(méi)有;開會(huì)時(shí)，有的在會(huì)場(chǎng)外抽煙、打電話;談工作時(shí)，“有望開工”“有望解決”“有望完成”等字眼充斥在文件中，停留在口頭上，落實(shí)成為空話。
據(jù)報(bào)道，當(dāng)下部分地區(qū)扶貧工作數(shù)據(jù)造假的現(xiàn)象有所抬頭，有的地方追求政績(jī)工程，大玩“數(shù)字游戲”。
對(duì)此，辛鳴表示，“三嚴(yán)三實(shí)”要求謀事要實(shí)，講求實(shí)際;創(chuàng)業(yè)要實(shí)，講求實(shí)效，必須糾正這種“跑偏”的政績(jī)觀，扶貧工作不是好看的、帶水分的報(bào)表與數(shù)據(jù)。各地各部門要敢于直面矛盾，化解矛盾，而不是遇到問(wèn)題“繞著走”。
“有的領(lǐng)導(dǎo)干部在修身做人、為官用權(quán)、黨性修養(yǎng)等方面過(guò)于放縱、隨意，作風(fēng)浮夸，喜做表面文章，干三分夸七分，急于求成、急于成名、急于發(fā)大財(cái)，丟掉了謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的優(yōu)良作風(fēng)，淡忘了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，甚至視黨的路線、方針、政策為兒戲。”李拓說(shuō)。三嚴(yán)三實(shí)如何從嚴(yán)從實(shí)辛鳴說(shuō)，嚴(yán)以用權(quán)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部明確為誰(shuí)用權(quán)，如何用權(quán)，同時(shí)要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要敢擔(dān)當(dāng)，有作為。如果用權(quán)不嚴(yán)，做不到秉公用權(quán)，就改變了權(quán)力性質(zhì)及權(quán)力的服務(wù)對(duì)象，損害了權(quán)力的權(quán)威，使本來(lái)正常的權(quán)力出現(xiàn)問(wèn)題。做人要實(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部表里如一，坦坦蕩蕩。如果做人不實(shí)，喜歡說(shuō)大話、空話，表里不一、陽(yáng)奉陰違，群眾就會(huì)認(rèn)為黨內(nèi)有兩種聲音、兩種形象。這無(wú)疑損害黨的形象，影響群眾信任。
劃出明晰界限，制定嚴(yán)格制度
有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)不嚴(yán)，主要原因在于對(duì)權(quán)力的來(lái)源、性質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊，將手中的權(quán)力當(dāng)成自己多年奮斗之后所獲得的資本、果實(shí)，而不當(dāng)作為人民服務(wù)的工具和手段。所以，首先解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，讓黨員干部養(yǎng)成為民用權(quán)、秉公用權(quán)的行動(dòng)自覺(jué)。同時(shí)，要靠制度、法律約束，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。
開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，主題鮮明，就是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。
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