初中數(shù)學(xué)幾何知識(shí)點(diǎn)提綱
數(shù)學(xué)是很多學(xué)生非?？謶值囊豢?同時(shí)也是學(xué)生們比較犯難的一科,初中數(shù)學(xué)雖然沒(méi)有高中數(shù)學(xué)那么多的難題,但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也是考驗(yàn)學(xué)生們思維的,以下是小編給大家整理的初中數(shù)學(xué)幾何知識(shí)點(diǎn)提綱，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!
初中數(shù)學(xué)幾何知識(shí)點(diǎn)提綱
1、過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線
2、兩點(diǎn)之間線段最短
3、同角或等角的補(bǔ)角相等
4、同角或等角的余角相等
5、過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直
6、直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短
7、平行公理經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行
8、如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行
9、同位角相等，兩直線平行
10、內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行
11、同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行
12、兩直線平行，同位角相等
13、兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等
14、兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)
15、定理三角形兩邊的和大于第三邊
16、推論三角形兩邊的差小于第三邊
17、三角形內(nèi)角和定理三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180°
18、推論1直角三角形的兩個(gè)銳角互余
19、推論2三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和
20、推論3三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角
21、全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等
22、邊角邊公理(SAS)有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
23、角邊角公理(ASA)有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
24、推論(AAS)有兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
25、邊邊邊公理(SSS)有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等
26、斜邊、直角邊公理(HL)有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等
27、定理1在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等
28、定理2到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上
29、角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合
30、等腰三角形的性質(zhì)定理等腰三角形的兩個(gè)底角相等(即等邊對(duì)等角)
31、推論1等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊
32、等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合
33、推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°
34、等腰三角形的判定定理如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(等角對(duì)等邊)
35、推論1三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形
36、推論2有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形
37、在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半
38、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半
39、定理線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等
40、逆定理和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上
41、線段的垂直平分線可看作和線段兩端點(diǎn)距離相等的所有點(diǎn)的集合
42、定理1關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形
43、定理2如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線
44、定理3兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，如果它們的對(duì)應(yīng)線段或延長(zhǎng)線相交，那么交點(diǎn)在對(duì)稱軸上
45、逆定理如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱
46、勾股定理直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a^2+b^2=c^2
47、勾股定理的逆定理如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c有關(guān)系a^2+b^2=c^2，那么這個(gè)三角形是直角三角形
48、定理四邊形的內(nèi)角和等于360°
49、四邊形的外角和等于360°
50、多邊形內(nèi)角和定理n邊形的內(nèi)角的和等于(n-2)×180°
51、推論任意多邊的外角和等于360°
52、平行四邊形性質(zhì)定理1平行四邊形的對(duì)角相等
54、推論夾在兩條平行線間的平行線段相等
55、平行四邊形性質(zhì)定理3平行四邊形的對(duì)角線互相平分
56、平行四邊形判定定理1兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形
57、平行四邊形判定定理2兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形
58、平行四邊形判定定理3對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形
59、平行四邊形判定定理4一組對(duì)邊平行相等的四邊形是平行四邊形
60、矩形性質(zhì)定理1矩形的四個(gè)角都是直角
61、矩形性質(zhì)定理2矩形的對(duì)角線相等
62、矩形判定定理1有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形
63、矩形判定定理2對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形
64、菱形性質(zhì)定理1菱形的四條邊都相等
65、菱形性質(zhì)定理2菱形的對(duì)角線互相垂直，并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角
66、菱形面積=對(duì)角線乘積的一半，即S=(a×b)÷2
67、菱形判定定理1四邊都相等的四邊形是菱形
68、菱形判定定理2對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形
69、正方形性質(zhì)定理1正方形的四個(gè)角都是直角，四條邊都相等
70、正方形性質(zhì)定理2正方形的兩條對(duì)角線相等，并且互相垂直平分，每條對(duì)角線平分一組對(duì)角
71、定理1關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等的
72、定理2關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)稱點(diǎn)連線都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，并且被對(duì)稱中心平分
73、逆定理如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線都經(jīng)過(guò)某一點(diǎn)，并且被這一點(diǎn)平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這一點(diǎn)對(duì)稱
74、等腰梯形性質(zhì)定理等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等
75、等腰梯形的兩條對(duì)角線相等
76、等腰梯形判定定理在同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形
77、對(duì)角線相等的梯形是等腰梯形
78、平行線等分線段定理如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等，那么在其他直線上截得的線段也相等
79、推論1經(jīng)過(guò)梯形一腰的中點(diǎn)與底平行的直線，必平分另一腰
80、推論2經(jīng)過(guò)三角形一邊的中點(diǎn)與另一邊平行的直線，必平分第三邊
81、三角形中位線定理三角形的中位線平行于第三邊，并且等于它的一半
82、梯形中位線定理梯形的中位線平行于兩底，并且等于兩底和的一半L=(a+b)÷2 S=L×h
83、(1)比例的基本性質(zhì)如果a:b=c:d,那么ad=bc;如果ad=bc,那么a:b=c:d
84、(2)合比性質(zhì)如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d
85、(3)等比性質(zhì)如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0),那么(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b
86、平行線分線段成比例定理三條平行線截兩條直線，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例
87、推論平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例
88、定理如果一條直線截三角形的兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)所得的對(duì)應(yīng)線段成比例，那么這條直線平行于三角形的第三邊
89、平行于三角形的一邊，并且和其他兩邊相交的直線，所截得的三角形的三邊與原三角形三邊對(duì)應(yīng)成比例
90、定理平行于三角形一邊的直線和其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似
91、相似三角形判定定理1兩角對(duì)應(yīng)相等，兩三角形相似(ASA)
92、直角三角形被斜邊上的高分成的兩個(gè)直角三角形和原三角形相似
93、判定定理2兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等，兩三角形相似(SAS)
94、判定定理3三邊對(duì)應(yīng)成比例，兩三角形相似(SSS)
95、定理如果一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)成比例，那么這兩個(gè)直角三角形相似
96、性質(zhì)定理1相似三角形對(duì)應(yīng)高的比，對(duì)應(yīng)中線的比與對(duì)應(yīng)角平分線的比都等于相似比
97、性質(zhì)定理2相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比
98、性質(zhì)定理3相似三角形面積的比等于相似比的平方
99、任意銳角的正弦值等于它的余角的余弦值，任意銳角的余弦值等于它的余角的正弦值
100、任意銳角的正切值等于它的余角的余切值，任意銳角的余切值等于它的余角的正切值
101、圓是定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合
102、圓的內(nèi)部可以看作是圓心的距離小于半徑的點(diǎn)的集合
103、圓的外部可以看作是圓心的距離大于半徑的點(diǎn)的集合
104、同圓或等圓的半徑相等
105、到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的軌跡，是以定點(diǎn)為圓心，定長(zhǎng)為半徑的圓
106、和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等的點(diǎn)的軌跡，是著條線段的垂直平分線
107、到已知角的兩邊距離相等的點(diǎn)的軌跡，是這個(gè)角的平分線
108、到兩條平行線距離相等的點(diǎn)的軌跡，是和這兩條平行線平行且距離相等的一條直線
109、定理不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一條直線
110、垂徑定理垂直于弦的直徑平分這條弦并且平分弦所對(duì)的兩條弧
111、推論1
①平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦，并且平分弦所對(duì)的兩條弧
②弦的垂直平分線經(jīng)過(guò)圓心，并且平分弦所對(duì)的兩條弧
③平分弦所對(duì)的一條弧的直徑，垂直平分弦，并且平分弦所對(duì)的另一條弧
112、推論2圓的兩條平行弦所夾的弧相等
113、圓是以圓心為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形
114、定理在同圓或等圓中，相等的圓心角所對(duì)的弧相等，所對(duì)的弦相等，所對(duì)的弦的弦心距相等
115、推論在同圓或等圓中，如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦或兩弦的弦心距中有一組量相等那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都相等
116、定理一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半
117、推論1同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等;同圓或等圓中，相等的圓周角所對(duì)的弧也相等
118、推論2半圓(或直徑)所對(duì)的圓周角是直角;90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑
119、推論3如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個(gè)三角形是直角三角形
120、定理圓的內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)，并且任何一個(gè)外角都等于它的內(nèi)對(duì)角
121、①直線L和⊙O相交d﹤r
②直線L和⊙O相切d=r
③直線L和⊙O相離d﹥r(jià)
122、切線的判定定理經(jīng)過(guò)半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線
123、切線的性質(zhì)定理圓的切線垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑
124、推論1經(jīng)過(guò)圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過(guò)切點(diǎn)
125、推論2經(jīng)過(guò)切點(diǎn)且垂直于切線的直線必經(jīng)過(guò)圓心
126、切線長(zhǎng)定理從圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線，它們的切線長(zhǎng)相等，圓心和這一點(diǎn)的連線平分兩條切線的夾角
127、圓的外切四邊形的兩組對(duì)邊的和相等
128、弦切角定理弦切角等于它所夾的弧對(duì)的圓周角
129、推論如果兩個(gè)弦切角所夾的弧相等，那么這兩個(gè)弦切角也相等
130、相交弦定理圓內(nèi)的兩條相交弦，被交點(diǎn)分成的兩條線段長(zhǎng)的積相等
131、推論如果弦與直徑垂直相交，那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段的比例中項(xiàng)
132、切割線定理從圓外一點(diǎn)引圓的切線和割線，切線長(zhǎng)是這點(diǎn)到割線與圓交點(diǎn)的兩條線段長(zhǎng)的比例中項(xiàng)
133、推論從圓外一點(diǎn)引圓的兩條割線，這一點(diǎn)到每條割線與圓的交點(diǎn)的兩條線段長(zhǎng)的積相等
134、如果兩個(gè)圓相切，那么切點(diǎn)一定在連心線上
135、①兩圓外離d﹥R+r
②兩圓外切d=R+r
③兩圓相交R-r﹤d﹤R+r(R﹥r(jià))
④兩圓內(nèi)切d=R-r(R﹥r(jià))⑤兩圓內(nèi)含d﹤R-r(R﹥r(jià))
136、定理相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦
137、定理把圓分成n(n≥3):
⑴依次連結(jié)各分點(diǎn)所得的多邊形是這個(gè)圓的內(nèi)接正n邊形
⑵經(jīng)過(guò)各分點(diǎn)作圓的切線，以相鄰切線的交點(diǎn)為頂點(diǎn)的多邊形是這個(gè)圓的外切正n邊形
138、定理任何正多邊形都有一個(gè)外接圓和一個(gè)內(nèi)切圓，這兩個(gè)圓是同心圓
139、正n邊形的每個(gè)內(nèi)角都等于(n-2)×180°/n
140、定理正n邊形的半徑和邊心距把正n邊形分成2n個(gè)全等的直角三角形
141、正n邊形的面積Sn=pnrn/2 p表示正n邊形的周長(zhǎng)
142、正三角形面積√3a/4 a表示邊長(zhǎng)
143、如果在一個(gè)頂點(diǎn)周圍有k個(gè)正n邊形的角，由于這些角的和應(yīng)為360°，因此k×(n-2)180°/n=360°化為(n-2)(k-2)=4
144、弧長(zhǎng)計(jì)算公式：L=n∏R/180
145、扇形面積公式：S扇形=n∏R/360=LR/2
146、內(nèi)公切線長(zhǎng)=d-(R-r)外公切線長(zhǎng)=d-(R+r)
初中數(shù)學(xué)幾何知識(shí)點(diǎn)
圖形認(rèn)識(shí)初步
1、(1)幾何圖形：我們把從實(shí)物中抽象出的各種圖形稱為幾何圖形。
①立體圖形：有些幾何圖形(如長(zhǎng)方形，正方體，圓柱，圓錐，球等)的各部分都不在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形。
②平面圖形：有些幾何圖形(如線段，角，三角形，長(zhǎng)方形，圓等)的各部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形
(2)從不同方向看物體
①?gòu)恼婵?，可以分清物體的長(zhǎng)度和高度
③從左面看，可以分清物體的高度和寬度
④從上面看，可以分清物體的長(zhǎng)度和寬度
2、體、面、線，點(diǎn)
體：幾何體也簡(jiǎn)稱體
面：包圍著體的是面
線：面和面相交的地方是線
點(diǎn)：線和線相交的地方是點(diǎn)
點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體
注：(1)一般柱體都可以由底面的平面圖形沿棱平移得到
(2)一般來(lái)說(shuō)，有曲面的幾何體，都可以由某一平面圖形繞某一直線旋轉(zhuǎn)得到
3、直線，射線，線段
(1)直線的基本性質(zhì)(直線公理)
經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線，并且只要一條直線，簡(jiǎn)稱為2點(diǎn)確定一條直線
(2)表示方法
用一個(gè)小寫(xiě)字母表示，如直線l,線段a
用大寫(xiě)字母表示如，線段AB，射線OA
(3)點(diǎn)與直線的位置關(guān)系
點(diǎn)在直線上________x_______
A
點(diǎn)直線外__________________
?P
(4)兩直線相交
兩條直線相交有一個(gè)公共點(diǎn)，即交點(diǎn)
注意公理和定理的區(qū)分
(1)命題的定義：判斷一件事情的語(yǔ)句叫做命題
(2)組成：①命題是由題設(shè)和結(jié)論組成的，題設(shè)是已知，結(jié)論是由已知推出的事項(xiàng)
②命題可以寫(xiě)成“如果………那么”的形式
③經(jīng)過(guò)推論證實(shí)的真命題叫定理
3、線段的性質(zhì)
(1)線段的畫(huà)法
尺規(guī)法：用圓規(guī)在射線AC上截取AB=a
度量法：先量出線段a的長(zhǎng)度，在畫(huà)出一條等于這個(gè)長(zhǎng)度的線段
(2)線段的比較
疊合法：即把其中的一條線段移到另一條線段上作比較
度量法：即用刻度尺分別測(cè)量出它們的長(zhǎng)度作比較
(3)線段的中點(diǎn)
一個(gè)點(diǎn)把其中一條線段分成兩條相等的線段，這個(gè)點(diǎn)就叫做這條線段的中點(diǎn)，類似的還有線段的3等分點(diǎn)等
(4)線段公理
兩點(diǎn)連線的所有線段中，線段最短
(5)線段距離：連接兩點(diǎn)間線段的長(zhǎng)度，叫做兩點(diǎn)間的距離
4、角
定義：有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角，這個(gè)公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，兩條射線是角的兩條邊
注：角的大小和邊長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系
角可以看做由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形，當(dāng)終止位置和起始位置成一條直線時(shí)所成的角叫做平角，等終止位置和起始位置重合是所形成的的角叫做周角
(2)角的表示法
①用3個(gè)大寫(xiě)字母表示，表示頂點(diǎn)的字母必須寫(xiě)中間
②當(dāng)頂角處只有一個(gè)角時(shí)，可以用表示頂角的一個(gè)大寫(xiě)字母表示
③用數(shù)字或希臘字母表示
(3)角的分類
①銳角：大于0°，小于90°的角
②直角：等于90°的角
④鈍角：大于90°，小于180°的角
⑤平角：等于180°的角
⑥周角：等于360°的角
(4)角的度量和換算
①我們常用量角器量角，度，分秒是常用的角度單位，把一個(gè)周角360等分，每一份就是1度的角，記作：1°;同樣的還有，把一度的角60等分，記作：1’:把1分的角60等分，記作1’’
(2)換算方法
①由度化為分秒的形式：1°=60’,1’=60’’
②由分秒化為度的形式：1’’=
③畫(huà)角的工具：三角板，量角器
(5)角的比較和運(yùn)算
①比較：可以用量角器量出度數(shù)再比較
②和差：兩種意義，幾何意義和代數(shù)意義
(6)角平分線
從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)，把這個(gè)角分成相等的兩個(gè)角的射線
6、余角和補(bǔ)角
①余角
如果兩個(gè)角的和等于90度，就說(shuō)明這兩個(gè)角互為余角
簡(jiǎn)稱互余，其中一個(gè)角是另一的角的余角
②補(bǔ)角
如果兩個(gè)角的和等于180°，就說(shuō)這兩個(gè)角互為補(bǔ)角，簡(jiǎn)稱互補(bǔ)，其中一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角
③性質(zhì)
等角(或同角)的余角補(bǔ)角相等
7、方位角
方位角通常以正南或正北方向?yàn)榛鶞?zhǔn)，描述物體運(yùn)動(dòng)的方向，通常先寫(xiě)正北或正南，在寫(xiě)偏東或偏西
相交線與平行線
1、兩條相交線所形成的角
鄰補(bǔ)角：有一條公共邊，它們的一條邊互為反向延長(zhǎng)線，鄰補(bǔ)角互補(bǔ)
對(duì)頂角：有一個(gè)公共點(diǎn)，它們的兩邊都互為反向延長(zhǎng)線，具有這種關(guān)系的兩個(gè)角互為對(duì)頂角，對(duì)頂角相等
(1)鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角都是成對(duì)出現(xiàn)的
(2)對(duì)頂角相等：但相等不一定是對(duì)頂角
(3)兩條直線相交，形成兩組對(duì)頂角，分別相等，這一條件作為隱含條件，因此可以直接使用
(4)在兩條直線相交所得的四個(gè)角中，其中有公共頂點(diǎn)但沒(méi)有公共邊的兩個(gè)角是對(duì)頂角，有公共頂點(diǎn)且有一條公共邊的兩個(gè)角都是鄰補(bǔ)角
2、垂線的相關(guān)定義
①垂直：當(dāng)兩條直線相交所形成的4個(gè)角中，有一個(gè)角是直角時(shí)，就說(shuō)這兩條直線相互垂直。
②垂線：當(dāng)兩條直線相互垂直時(shí)，其中一條直線叫做另一條直線的垂直
③點(diǎn)到直線的距離：直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中，垂線最短，簡(jiǎn)稱“垂線段最短”
注：1、垂線是直線，垂線段是線段
2、斜線段有無(wú)數(shù)條，而垂線段只有一條
3、在比較兩條線段的長(zhǎng)短時(shí)，要弄清那一條是垂線
3、平行線
①定義：在同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線。直線a與b平行，記a//b
②畫(huà)法：一落-----把三角尺一邊落在已知直線上
二靠-------用直尺緊靠三角形的另一邊
三移-------把三角形沿直尺的邊推到三角尺的第一邊恰好經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)的位置
四畫(huà)------沿三角尺過(guò)已知點(diǎn)的邊畫(huà)直線
(3)平行線的公理及其推論
①平行公理：經(jīng)過(guò)直線外的一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行，推論：如果兩直線都與第三條直線平行，那么著兩條直線互相平行
(4)平行線的判定
①同位角相等，兩直線平行
②內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行
③同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行
(5)平行線的性質(zhì)
①兩直線平行，同位角相等
②兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等
③兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)
注：平行線的性質(zhì)和平行線判定的區(qū)別
判定是由角相等或互補(bǔ)推出的直線平行，性質(zhì)是由直線平行推出的角的相等或互補(bǔ)
初中生提高數(shù)學(xué)成績(jī)的訣竅有哪些
第一，查查我們?cè)谥R(shí)方面還能做那些努力
關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方;其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果你沒(méi)有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過(guò)的卷子找出來(lái)。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤。也就是錯(cuò)誤不二犯。
第二，一定要對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿信心，心態(tài)問(wèn)題是影響考試的最重要的原因。
走進(jìn)考場(chǎng)就要有舍我其誰(shuí)的霸氣。要信心十足，要相信自己已經(jīng)讀了一千天的初中，進(jìn)行了三百多天的復(fù)習(xí)，做了三千至四千道題，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，現(xiàn)在是收獲的時(shí)候，自己會(huì)取得好成績(jī)的。
反過(guò)來(lái)，如果進(jìn)考場(chǎng)就底氣不足，必定會(huì)影響自己的發(fā)揮。就是平常日學(xué)習(xí)不好，也不要緊，初中升高中知識(shí)人生的一段旅程，不是人生的終點(diǎn)。只要你努力了，人生處處是起點(diǎn)..只要你消極，人生處處是終點(diǎn)。
第三，審題很關(guān)鍵
成也審題敗也審題.如何審題呢?
(1)這個(gè)題目有哪些個(gè)已知條件?我能不能把已知條件分開(kāi)?
(2)求解的目標(biāo)是什么?對(duì)求解有什么要求?
(3)能不能畫(huà)一個(gè)圖幫助思考?好多問(wèn)題是沒(méi)有看清楚題意致錯(cuò)。審題不清，你做得越多，可能錯(cuò)的就越多。
(4)所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?
(5)已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系?
能不能從中獲得解題的思路?找到進(jìn)門的門檻?
(6)能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西?
(7)觀察整個(gè)題目，聯(lián)想我自己過(guò)去做過(guò)的題，
我是否做過(guò)與此有關(guān)的問(wèn)題?是否做過(guò)表面上不同，實(shí)際上類似的問(wèn)題?這個(gè)題目是由見(jiàn)過(guò)他們是如何求解的?
第四，別拿村長(zhǎng)不當(dāng)干部
要更加重視自己會(huì)做的題目：中考考試重要的是“不怕不會(huì)，就怕不對(duì)”。
實(shí)際上，對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考的較量是大家都會(huì)做的題目的較量。因?yàn)?，難題你不會(huì)，別人也可能不會(huì)。這樣難題大家都拿不到分?jǐn)?shù)，但是你會(huì)做的題目，還有許多人會(huì)做。
中考針對(duì)普遍學(xué)生，你做錯(cuò)了，而別人做對(duì)了，這個(gè)差距就拉大了。
有些同學(xué)往往對(duì)自己會(huì)的題目疏忽大意，急匆匆的把會(huì)做的題目的題目做錯(cuò)了。然后去做哪些難題，最后難題也得不了分?jǐn)?shù)，傻不傻!傻不傻!聰明人做傻事就是這樣做的。
快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法有哪些
1、運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功.初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期,初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān),如有初中數(shù)學(xué)理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程.初中運(yùn)算能力不過(guò)關(guān),會(huì)直接影響以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
2、做完一節(jié)的全部練習(xí)后,對(duì)照答案進(jìn)行批改.千萬(wàn)別做一道對(duì)一道的答案,因?yàn)檫@樣會(huì)造成思維中斷和對(duì)答案的依賴心理;先易后難,遇到不會(huì)的題一定要先跳過(guò)去,以平穩(wěn)的速度過(guò)一遍所有題目,先徹底解決會(huì)做的初中數(shù)學(xué);不會(huì)的題過(guò)多時(shí),千萬(wàn)別急躁、泄氣,其實(shí)你認(rèn)為困難的題,對(duì)其他人來(lái)講也是如此,只不過(guò)需要點(diǎn)時(shí)間和耐心;對(duì)于例題,有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測(cè)”。
3、最重要就是興趣問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣是一件非常重要的事情，如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢?首先，我們自己要做的就是調(diào)整好我們的情緒，很多同學(xué)一提起數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，負(fù)面情緒馬上出現(xiàn)，這樣，不用其他人，你自己已經(jīng)把自己給放棄了!因此，想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，最重要的是調(diào)整好自己的情緒，只有有了積極的情緒，才會(huì)有高效率的學(xué)習(xí)。
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